Pagpapalaki ng mga bata sa buong mundo: mga halimbawa. Mga katangian ng edukasyon ng mga bata sa iba't ibang bansa. Ang pagpapalaki ng mga bata sa Russia

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Lahat ng mga magulang sa ating malawak na planeta, nang walang pag-aalinlangan, ay may matinding pagmamahal sa kanilang mga anak. Gayunpaman, sa bawat bansa, pinalaki ng mga ama at ina ang kanilang mga anak sa iba't ibang paraan. Ang prosesong ito ay lubos na naiimpluwensyahan ng pamumuhay ng mga tao ng isang partikular na estado, pati na rin ang mga umiiral na pambansang tradisyon. Paano naiiba ang pagiging magulang sa buong mundo?

Ethnopediatry

Ang pagiging magulang ang pinakamahalaga at marangal na hanapbuhay sa buhay ng bawat tao. Gayunpaman, ang isang bata ay hindi lamang kagalakan, kundi pati na rin ang patuloy na mga gawaing-bahay na nauugnay sa pag-aalaga sa kanya at pagpapalaki sa kanya. Ang iba't ibang mga tao ay may iba't ibang diskarte sa pagbuo ng pagkatao ng isang maliit na tao. Ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo ay may kanya-kanyang pamamaraan ng pedagogical, na itinuturing ng bawat bansa na tanging totoo.

Upang pag-aralan ang lahat ng pagkakaibang ito, isang kabuuanagham - etnopedagohiya. Ang kanyang mga natuklasan ay malamang na humantong sa isang mas mahusay na pag-unawa sa kalikasan ng tao at ang pagbuo ng isang pinakamainam na paraan ng edukasyon.

Pagpapakalma

Madalas na sumisigaw ang mga sanggol sa buong mundo. Ito ang sandali kung kailan hindi gaanong sinusuri ang pag-iisip ng mga ama at ina, ngunit ang kanilang mga koneksyon sa mga ugat ng kultura. Ang katotohanan na ang mga bata ay umiiyak nang husto sa mga unang buwan ng kanilang buhay ay normal para sa mga bagong silang ng anumang bansa. Sa mga bansa sa Kanlurang Europa, ang ina ay tumugon sa pag-iyak ng isang bata sa loob ng isang minuto. Kukunin ng isang babae ang kanyang anak sa kanyang mga bisig at susubukan itong pakalmahin. Kung ang isang bata ay ipinanganak sa isang bansa kung saan ang mga primitive na sibilisasyon ng mga nagtitipon at mangangaso ay napanatili pa rin, kung gayon siya ay iiyak nang madalas tulad ng lahat ng iba pang mga bagong silang, ngunit kalahati ang haba. Sasagutin ng ina ang kanyang sigaw sa loob ng sampung segundo at dadalhin ito sa kanyang dibdib. Ang mga bata ng naturang nasyonalidad ay pinapakain sa labas ng anumang iskedyul at nang hindi sinusunod ang rehimen. Sa ilang mga tribo ng Congolese mayroong isang kakaibang dibisyon ng paggawa. Dito pinapakain at inaalagaan ang mga sanggol ng ilang partikular na babae.

Ngayon, medyo iba na ang pagtrato sa pag-iyak ng isang bata. Ang sanggol ay kinikilala sa kanyang karapatang humingi ng atensyon. Sa unang anim na buwan ng kanyang buhay, sa kanyang pag-iyak, ipinaalam niya na gusto niyang ipakita sa kanya ang pagmamahal at pangangalaga, sunduin, atbp.

Step-off

At walang iisang diskarte sa isyung ito. Halimbawa, maraming ina sa Hong Kong ang nag-awat ng kanilang mga sanggol sa anim na linggo pa lamang upang magtrabaho. Sa America, nagpapasuso langilang buwan. Gayunpaman, ang mga ina ng ilang bansa ay patuloy na nagpapasuso sa kanilang mga anak kahit na sa edad na lampas na sila sa pagkabata.

Nakahiga

Ang pangarap ng bawat magulang ay isang magandang pagtulog sa gabi para sa kanilang anak. Paano ito makakamit? At narito mayroong iba't ibang mga opinyon, na isinasaalang-alang ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang mga bansa sa mundo. Kaya, sa mga manu-manong Kanluran at mga sangguniang aklat ay ibinibigay ang mga rekomendasyon na ang sanggol ay hindi dapat matulog sa araw. Sa kasong ito lamang, sa gabi ay mapapagod siya at huminahon. Sa ibang bansa, walang ganoong gawain ang mga magulang. Halimbawa, pinapatulog ng mga Mexican Maya ang kanilang mga anak sa mga nakasabit na duyan sa araw, at dinadala sila sa kanilang mga higaan sa gabi.

Development

Ang mga tampok ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ng ating planeta ay maaaring magkaiba nang malaki sa isa't isa. Gayunpaman, anuman ang kultura at katutubong kaugalian, ang pag-unlad ng bata ay mapapabilis lamang sa kaso ng patuloy na mga klase sa kanya. Ngunit hindi lahat ng mga magulang ay nagbabahagi ng opinyon na ito. Halimbawa, sa Denmark at Holland, naniniwala sila na ang pahinga para sa isang sanggol ay mas mahalaga kaysa sa mga pagsisikap na bumuo ng katalinuhan. Sa Congo, hindi talaga kaugalian na makipag-usap sa isang bagong panganak. Naniniwala ang mga ina ng bansang ito na ang pangunahing gawain ng kanilang mga sanggol ay ang pagtulog. Dahil sa katotohanan na ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ay napakaiba, mayroon ding mga makabuluhang pagkakaiba sa pag-unlad ng motor at pagsasalita ng mga sanggol, depende sa kanilang pag-aari sa isang partikular na kultura at lahi.

Halimbawa, ang data ng UNICEF ay nagpapakita ng isang epektibong paraan ng pagiging magulang na pinagtibay ng isa sa mga mamamayang Nigerian - ang Yoruba. Narito ang mga bataAng unang tatlo hanggang limang buwan ng kanilang buhay ay ginugugol sa posisyong nakaupo. Upang gawin ito, inilalagay sila sa pagitan ng mga unan o nakaayos sa mga espesyal na butas sa lupa. Siyamnapung porsyento ng mga batang ito ay marunong nang maghugas ng kanilang mga sarili sa edad na dalawa, at tatlumpu't siyam na porsyento ay marunong nang maghugas ng sarili nilang mga pinggan.

Oo, ang mga tradisyon ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ay malaki ang pagkakaiba sa isa't isa. Ngunit kahit anong taktika ang piliin ng mga magulang, iiyak at tatawa pa rin ang kanilang anak, matututong lumakad at magsalita, dahil ang pag-unlad ng sinumang bata ay isang tuluy-tuloy, unti-unti at natural na proseso.

Iba-ibang sistema ng pagiging magulang

Paano gawing personalidad ang isang bata? Ang tanong na ito ay nasa harap ng lahat ng mga magulang ng ating planeta. Gayunpaman, walang solong tool upang malutas ang problemang ito. Kaya naman dapat piliin ng bawat pamilya ang tamang sistema para sa pagpapalaki ng kanilang sanggol. At ang gawaing ito ay napakahalaga, dahil sa pagkabata mayroong isang pagbuo ng isang modelo ng pag-uugali at katangian ng isang maliit na tao.

Ang mga pagkakamaling nagawa sa proseso ng edukasyon ay maaaring maging napakamahal sa hinaharap. Siyempre, ang bawat bata ay indibidwal sa kanyang sariling paraan, at ang mga magulang lamang ang makakapili ng pinaka-epektibong sistema ng mga pamamaraan ng pedagogical para sa kanya. At para dito, mahalagang kilalanin kung paano pinalaki ang mga bata sa iba't ibang bansa, at piliin ang pinakamahusay para sa iyong sarili.

German system

Ano ang mga katangian ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo? Simulan natin ang pagsasaalang-alang sa isyung ito sa German pedagogicalmga pamamaraan. Tulad ng alam mo, ang pangunahing pagkakaiba ng bansang ito ay nakasalalay sa pagtitipid, pagiging maagap at organisasyon. Ipinakintal ng mga magulang na German ang lahat ng katangiang ito sa kanilang mga sanggol mula sa napakaagang edad.

Ang mga pamilya sa Germany ay late na dumating. Ang mga Aleman ay pumasok sa kasal bago ang edad na tatlumpu, ngunit hindi sila nagmamadaling magkaroon ng mga anak. Alam ng mag-asawa ang responsibilidad ng hakbang na ito at nagsusumikap silang lumikha ng matibay na materyal na pundasyon bago pa man ipanganak ang kanilang unang anak.

Kindergarten sa Germany ay nagtatrabaho ng part-time. Hindi magagawa ng mga magulang kung wala ang tulong ng isang yaya. At ito ay nangangailangan ng pera, at marami nito. Ang mga lola sa bansang ito ay hindi umuupo sa kanilang mga apo. Mas gusto nilang mamuhay ng sarili nilang buhay. Ang mga ina, bilang panuntunan, ay nagtatayo ng karera, at ang pagsilang ng isang bata ay maaaring negatibong makaapekto sa pagkuha ng susunod na trabaho.

Gayunpaman, nang mapagpasyahan na magkaroon ng anak, maingat na nilapitan ito ng mga German. Pinapalitan nila ang pabahay sa isang mas maluwang. Ang paghahanap para sa isang yaya-pediatrician ay nagpapatuloy din nang maaga. Mula sa kapanganakan, ang mga bata sa mga pamilyang Aleman ay nakasanayan na sa isang mahigpit na rehimen. Matutulog sila bandang 8pm. Ang panonood ng TV ay mahigpit na kinokontrol. Paghahanda para sa kindergarten. Para dito, may mga play group kung saan pupunta ang mga bata kasama ang kanilang mga ina. Dito sila natutong makipag-usap sa kanilang mga kaedad. Sa kindergarten, ang mga batang Aleman ay hindi tinuturuan na bumasa at sumulat. Tinuturuan sila ng disiplina at kung paano maglaro ayon sa mga patakaran. Sa isang institusyong preschool, ang isang bata ay may karapatang pumili ng anumang aktibidad para sa kanyang sarili. Maaaring ito ay pagbibisikleta o paglalaro sa isang espesyal na silid.

Natutong bumasa at sumulat ang isang bata sa elementarya. Dito nila itinatanim ang pagmamahal sa kaalaman, nagsasagawa ng mga aralin sa mapaglarong paraan. Tinuturuan ng mga magulang ang mag-aaral na magplano ng kanilang pang-araw-araw na gawain sa pamamagitan ng pag-iingat ng isang espesyal na talaarawan para dito. Sa edad na ito, ang unang alkansya ay lilitaw sa mga bata. Sinisikap nilang turuan ang bata na pamahalaan ang kanilang badyet.

Japanese system

Ang mga halimbawa ng pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa ng ating malawak na planeta ay maaaring magkaroon ng makabuluhang pagkakaiba. Kaya, hindi tulad ng Germany, halos lahat ay pinapayagan para sa mga batang Hapon na wala pang lima o anim na taong gulang. Maaari nilang ipinta ang mga dingding gamit ang mga panulat, maghukay ng mga bulaklak mula sa mga kaldero, atbp. Anuman ang gawin ng sanggol, ang saloobin sa kanya ay magiging matiyaga at palakaibigan. Ang mga Hapon ay naniniwala na sa maagang pagkabata, ang sanggol ay dapat na ganap na masiyahan sa buhay. Kasabay nito, tinuturuan ang mga bata ng magandang asal, pagiging magalang at kamalayan na bahagi sila ng buong lipunan.

Sa pagdating ng edad ng paaralan, nagbabago ang ugali sa bata. Tinatrato siya ng mga magulang nang buong kalubhaan. Sa edad na 15, ayon sa mga naninirahan sa Land of the Rising Sun, ang isang tao ay dapat maging ganap na malaya.

Ang mga Hapones ay hindi kailanman nagtataas ng boses sa kanilang mga anak. Hindi sila nagbibigay sa kanila ng mahaba at nakakapagod na mga lektura. Ang pinakamalaking parusa para sa isang bata ay ang sandali na siya ay naiwang mag-isa at walang gustong kumausap sa kanya. Ang pamamaraang ito ng pedagogical ay napakalakas, dahil ang mga batang Hapones ay tinuturuan na makipag-usap, makipagkaibigan at maging sa isang pangkat. Laging sinasabi sa kanila na hindi kaya ng isang tao langmakayanan ang lahat ng masalimuot na kapalaran.

Ang mga batang Japanese ay may matibay na ugnayan sa kanilang mga magulang. Ang paliwanag para sa katotohanang ito ay nakasalalay sa pag-uugali ng mga ina na hindi naghahangad na igiit ang kanilang awtoridad sa pamamagitan ng blackmail at pagbabanta, ngunit ang mga unang pumunta sa pagkakasundo. Sa hindi direktang paraan lang naipapakita ng babae kung gaano siya kagalit sa maling pag-uugali ng kanyang anak.

American system

Kumusta ang pagpapalaki ng isang bata sa USA? Sa iba't ibang mga bansa sa mundo (sa Germany, Japan, at sa marami pang iba), ang mga pamamaraan ng pedagogical ay hindi nagbibigay ng mahigpit na mga parusa. Gayunpaman, tanging ang mga batang Amerikano lamang ang nakakaalam ng kanilang mga tungkulin at karapatan nang lubos na maaari silang pumunta sa korte upang panagutin ang kanilang mga magulang. At hindi ito nakakagulat, dahil sa bansang ito, bahagi ng proseso ng pagpapalaki ang paglilinaw sa mga kalayaan ng bata.

Ang isang katangian ng istilong Amerikano ay ang ugali ng pagdalo sa anumang kaganapan kasama ang iyong mga anak. At lahat ng ito ay dahil ang mga serbisyo sa pag-aalaga ng bata ay hindi abot-kaya para sa lahat sa bansang ito. Gayunpaman, sa bahay, ang bawat bata ay may sariling silid, kung saan dapat siyang matulog nang hiwalay sa kanyang mga magulang. Ni tatay o nanay ay hindi tatakbo sa kanya para sa anumang dahilan, indulging lahat ng kapritso. Ayon sa mga psychologist, ang kakulangan sa atensyon ay humahantong sa katotohanan na sa mas mature na edad ang isang tao ay nagiging withdraw at kinakabahan.

Sineseryoso ang parusa sa America. Kung pinagkaitan ng mga magulang ang kanilang anak ng pagkakataong maglaro ng computer game o mamasyal, dapat nilang ipaliwanag ang dahilan ng kanilang pag-uugali.

Ang mga batang Amerikano ay bihirang bumisita sa mga kindergarten. Maraming magulang ang nag-iisipna sa pamamagitan ng pagbibigay ng kanilang anak sa naturang institusyon, aalisin nila ang kanyang pagkabata. Sa bahay, bihirang alagaan ng mga ina ang kanilang mga sanggol. Dahil dito, pumapasok sila sa paaralan na hindi marunong bumasa o sumulat.

Siyempre, ang kalayaan sa proseso ng edukasyon ay nakakatulong sa paglitaw ng mga malikhain at malayang personalidad. Gayunpaman, bihira ang mga disiplinadong manggagawa sa bansang ito.

French system

Ang maagang edukasyon ng isang bata ay seryosong binuo sa estadong ito. Sa iba't ibang mga bansa, tulad ng nakita na natin, ito ay nangyayari sa iba't ibang paraan, ngunit sa France maraming mga manual at libro ang nai-publish para sa mga batang preschool, at isang malaking bilang ng mga institusyong pang-edukasyon ay bukas din. Ang pagpapalaki ng mga bata mula 1 hanggang 2 taong gulang ay lalong mahalaga para sa mga ina na Pranses. Maaga silang pumasok sa trabaho at gusto nilang maging independent ang kanilang anak hangga't maaari sa edad na dalawa.

Pranses na mga magulang ang pakikitungo sa kanilang mga anak nang medyo mahinahon. Kadalasan ay pumikit sila sa kanilang mga kalokohan, ngunit ginagantimpalaan nila ang mabuting pag-uugali. Kung paparusahan pa rin ng ina ang kanyang anak, tiyak na ipapaliwanag niya ang dahilan ng naturang desisyon upang hindi ito magmukhang hindi makatwiran.

Ang munting Pranses mula pagkabata ay natutong maging magalang at sundin ang lahat ng alituntunin at regulasyon. Kasabay nito, ang lahat ng bagay sa kanilang buhay ay nakasalalay lamang sa desisyon ng kanilang mga magulang.

Russian system

Ang pagpapalaki ng mga bata sa iba't ibang bansa sa mundo ay ibang-iba. Ang Russia ay may sariling mga pamamaraan ng pedagogical, na kadalasang naiiba sa mga gumagabay sa mga magulang sa ibang mga bansa.estado ng ating planeta. Sa ating bansa, hindi tulad ng Japan, palaging may opinyon na ang isang bata ay dapat turuan kahit na siya ay maihiga sa kabila ng bangko. Sa madaling salita, upang itanim sa kanya ang mga patakaran at pamantayan sa lipunan mula sa isang maagang edad. Gayunpaman, ngayon ang mga pamamaraan ng edukasyon sa Russia ay sumailalim sa ilang mga pagbabago. Ang aming pedagogy ay naging makatao.

Ang parehong mahalaga ay ang pagpapalaki ng mga bata mula 1.5 hanggang 2 taong gulang. Ito ay isang panahon ng pagpapabuti ng dati nang nakuhang mga kasanayan at napagtatanto ang lugar ng isang tao sa mundo sa paligid. Bilang karagdagan, ito ang edad ng isang malinaw na pagpapakita ng katangian ng sanggol.

Napagtibay ng mga siyentipiko ang katotohanan na ang isang bata ay tumatanggap ng halos 90% ng impormasyon tungkol sa mundo sa paligid niya sa unang tatlong taon ng kanyang buhay. Siya ay napaka-mobile at interesado sa lahat ng bagay. Ang mga magulang ng Russia ay nagsisikap na huwag makagambala dito. Sa pagkakasunud-sunod ng mga bagay at sanayin ang sanggol sa pagsasarili. Maraming mga ina ang nag-aatubili na kunin ang kanilang anak sa unang taglagas. Dapat niyang lampasan ang mga paghihirap nang mag-isa.

Ang edad mula 1.5 hanggang 2 taon ang pinakaaktibo. Gayunpaman, sa kabila ng kanilang kadaliang kumilos, ang mga sanggol ay hindi masyadong magaling. Wala pang limang minuto, siguradong magkakasya sila sa kung saan. Inirerekomenda ng sistema ng pedagogy ng Russia na huwag pagagalitan ang maliliit na mananaliksik at maging mapagparaya sa kanilang mga kalokohan.

Ang pagpapalaki ng mga batang 3 taong gulang ay nakakaapekto sa panahon ng pagbuo ng personalidad. Ang mga sanggol na ito ay nangangailangan ng maraming atensyon at pasensya. Ang susunod na ilang taon ng buhay ay ang mga taon kung kailan nabuo ang mga pangunahing katangian ng isang maliit na tao, at ang pagbuo ngmga ideya tungkol sa pamantayan ng pag-uugali sa lipunan. Ang lahat ng ito ay makakaapekto sa mga aksyon ng bata sa kanyang hinaharap na pang-adultong buhay.

Ang pagpapalaki ng 3 taong gulang ay mangangailangan ng maraming pagpipigil sa sarili mula sa mga magulang. Sa panahong ito, inirerekomenda ng mga guro ang matiyagang at mahinahong pagpapaliwanag sa sanggol kung bakit hindi nasisiyahan ang kanyang ama at ina sa kanyang pag-uugali. Sa kasong ito, dapat kang tumuon sa katotohanan na ang maling pag-uugali ng bata ay lubos na nakakapinsala sa mga magulang, at pagkatapos ay ilipat ang atensyon mula sa salungatan sa isang bagay na kawili-wili. Inirerekomenda ng mga guro ng Russia na huwag hiyain o bugbugin ang sanggol. Dapat pakiramdam niya ay pantay siya sa kanyang mga magulang.

Ang layunin ng pagpapalaki ng isang bata sa Russia ay ang pagbuo ng isang malikhain at maayos na nabuong personalidad. Of course, it is considered normal for our society if a father or mother raise their voice to their child. Maaari pa nilang sampalin ang bata dahil sa maling pag-uugaling ito. Gayunpaman, sinisikap ng lahat ng magulang na Ruso na protektahan ang kanilang anak mula sa mga negatibong karanasan at pag-aalala.

May isang buong network ng mga institusyong preschool sa ating bansa. Dito, natutunan ng mga bata ang mga kasanayan sa pakikipag-usap sa mga kapantay, pagsusulat at pagbabasa. Binibigyang pansin ang pisikal at mental na pag-unlad ng bata. Ginagawa ang lahat ng ito sa pamamagitan ng mga aktibidad sa palakasan at panggrupong laro.

Para sa pagpapalaki ng Ruso, isang tradisyunal na tampok ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata, pati na rin ang pagkakakilanlan ng kanilang likas na kakayahan. Para magawa ito, ang mga klase sa pagguhit, pagkanta, pagmomodelo, pagsasayaw, atbp. ay ginaganap sa mga kindergarten. Nakaugalian na ihambing ang mga tagumpay ng mga bata, na nagiging sanhi ng isang pakiramdam ng tunggalian sa mga bata.

Sa elementarya ng Russia, tinitiyak ang holistic na pag-unlad at pagbuo ng personalidad ng bata. Bilang karagdagan, ang pagpapalaki ng mga bata sa edad ng elementarya ay naglalayong bumuo ng pagnanais at kakayahang matuto.

Sa elementarya, pinipili ang lahat ng asignatura sa paraang may tamang ideya ang bata sa trabaho at tao, lipunan at kalikasan. Para sa mas kumpleto at maayos na pag-unlad ng personalidad, ang mga opsyonal na klase ay gaganapin sa mga banyagang wika, aesthetic na edukasyon, pisikal na pagsasanay, atbp.