Application ng Voskobovich technique sa kindergarten: paglalarawan at mga review

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Sa mga kindergarten ng Russia ngayon, ang mga klase ay madalas na gaganapin ayon sa pamamaraang Voskobovich. Ang pagbuo ng mga laro ay aktibong ipinapasok sa programang pang-edukasyon sa preschool at kahit na inirerekomenda para gamitin sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang ganitong mga aktibidad sa isang mapaglarong paraan ay nagpapaunlad ng malikhaing potensyal ng bata, mga proseso ng pag-iisip at mga kasanayan sa pandama, nag-aalok sa mga bata ng isang kapana-panabik na paglalakbay sa mundo ng mga kuwentong pang-edukasyon. Sa paghusga sa mga review, ang pamamaraan ay napaka-epektibo.

Impormasyon ng may-akda

Ang pamamaraan ni Voskobovich sa kindergarten ay ginagamit para sa komprehensibong pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata. Ang mga batang nag-aaral ayon sa pamamaraan ay nagsasagawa ng mga operasyong matematika nang mas mabilis kaysa sa kanilang mga kapantay, nagsisimulang magbasa nang maaga, nakakagawa ng mga malikhaing aktibidad at nag-iisip nang lohikal, nakakapag-concentrate at may magandang memorya.

Ang may-akda ng pamamaraan, si Vyacheslav Voskobovich, ay walang kinalaman sa sikolohiya at pedagogy sa loob ng maraming taon. Sa pamamagitan ngDalubhasa siya sa engineering physics. Bilang karagdagan sa pisika, si Voskobovich ay mahilig sa musika, nagsulat ng mga kanta para sa mga bata at matatanda, at hindi walang malasakit sa mga tula. Ang kanyang sariling mga anak ang nagtulak sa kanya upang lumikha ng pamamaraan. Noong unang bahagi ng nineties, napakaproblema na makakuha ng mga de-kalidad na laro para sa pagbuo ng lohika, pag-iisip, memorya at mga materyal na pang-edukasyon. Pagkatapos ay nakapag-iisa si Vyacheslav Voskobovich na bumuo ng isang serye ng mga laro at matagumpay na naangkop ito.

Ang pagbuo ng mga laro ay mga unibersal na tulong na maaaring gamitin nang paulit-ulit na may pantay na tagumpay. Sa hinaharap, maraming mga laro ang ginamit upang bumuo ng isang buong pamamaraan ng pagtuturo na naglalayong komprehensibong pag-unlad ng bata. Sa ngayon, maaari kang maging pamilyar sa higit sa limampung laro at isang malaking bilang ng mga tulong na pang-edukasyon. Ang mga seminar ng may-akda ni Vyacheslav Voskobovich ay regular na ginaganap sa Russia at mga kalapit na bansa, at sa mga kindergarten ang pamamaraan ay aktibong ipinapasok sa proseso ng pag-aaral at pag-unlad.

Paglalarawan ng diskarte ni Voskobovich

Sigurado ang may-akda na ang pagtuturo sa isang bata ay dapat na relaxed at masaya, kaya ang isa sa mga prinsipyo ng pamamaraan ni Voskobovich ay ang paggamit ng mga kagiliw-giliw na kwentong engkanto. Ang bawat laro ay sinamahan ng isang kamangha-manghang kuwento na tumutulong sa iyong mabilis na matandaan ang mga hugis, titik, numero o iba pang impormasyon. Tinutulungan ng bata ang mga tauhan sa pamamagitan ng paggawa ng iba't ibang pagsasanay at gawain ayon sa kwento. Ang ganitong mga pamamaraan ng pag-unlad ay isang kaloob ng diyos para sa mga magulang na walang espesyal (pedagogical o psychological) na edukasyon, dahil, batay sa balangkas ng isang fairy tale, maaari mong paglaruan ang iyong anak at kumpletuhin ang mga malikhaing gawain.

Ngunit dapat maging kapaki-pakinabang ang mga laro. Ang mga larong pang-edukasyon ay multifunctional: sa isang mapaglarong paraan, maaari mong ituro ang pagbabasa, pagbibilang, pagsusulat, pagbuo ng lohika, memorya, pag-iisip at mga proseso ng pag-iisip. Kaya, ang halaga ay nakasalalay sa kakayahan ng laro na turuan at komprehensibong paunlarin ang bata. Ang pag-unlad ng pagkamalikhain ay mahalaga din. Ang mga engkanto at laro ayon sa pamamaraang Voskobovich ("Wonder-crosses", "Geocont", "Plyukh-Plyukh" na bangka at iba pa) ay nakakatulong upang bumuo ng pantasya, imahinasyon at pagkamalikhain. Ang mga hindi tradisyunal na gawain na may iba't ibang kumplikado ay bumubuo ng mas maagang malikhaing pag-iisip sa mga bata.

Ispesipiko ng mga larong pang-edukasyon

Ang pamamaraan ay angkop para sa mga klase na may mga bata mula sa dalawang taong gulang. Ayon sa mga pagsusuri, ang mga nakatatandang bata ay masaya na magtrabaho sa mga benepisyo. Ang bawat gawain ay maaaring magsimula sa elementarya na pagmamanipula sa mga indibidwal na elemento at magtatapos sa solusyon ng lalong kumplikadong mga problema. Ang mga laro ay kinakailangang isaalang-alang ang mga interes ng bata na may kaugnayan sa edad. Bilang karagdagan, sa panahon ng proseso ng laro, ang mga bata ay gumagawa ng mga bagong pagtuklas at nakakakuha ng kasiyahan (sa emosyonal na kahulugan) mula sa mga independiyenteng nakumpletong gawain. Ang materyal ng laro ay magkakaiba, mayaman, multifaceted at multifunctional.

Karamihan sa mga laro ayon sa pamamaraang Voskobovich sa kindergarten o sa bahay ay sinamahan ng mga pantulong sa pagtuturo at mga kuwentong may larawan kung saan kailangan mong kumpletuhin ang mga gawain ayon sa balangkas o sagutin ang mga tanong na ibinibigay. Ang mga bayani ng fairy tale ay tumutulong sa bata na matutunan ang mga pangunahing kaalaman sa matematika o pagbabasa, magturo ng pag-unawa sa isa't isa at nakabubuo na komunikasyon. Mahalagang hindi mabilis mapagod ang mga bata, dahil may pagkakataon silang malayang pumili ng load at bilis, lumipat mula sa isang gawain patungo sa isa pa.

Lalong mahalaga na ang paggamit ng pamamaraang Voskobovich sa kindergarten (para sa mga nagsisimula, ang pamamaraan ay madaling matutunan, sa matinding mga kaso, maaari kang mag-sign up para sa seminar ng may-akda at kahit na personal na magtanong ng interes) hindi nangangailangan ng muling pagsasaayos ng gawain ng institusyon o pagbabago ng karaniwang paraan ng pamumuhay sa tahanan. Ang relasyon ng isang may sapat na gulang na bata ay pakikipagsosyo, iyon ay, ang posisyon ng isang may sapat na gulang ay hindi ipinapalagay na mas mataas. Ang bata ay napapalibutan ng isang nakakarelaks, ngunit nagkakaroon ng intelektwal at malikhaing kapaligiran. Sa pamamagitan ng pagsuporta sa mga malikhaing gawain, lumilitaw ang isang pakiramdam ng pagkaluwag sa loob, at ang bata ay hindi nakakatanggap ng negatibong pagtatasa mula sa mga matatanda, kaya nakakaramdam siya ng panlabas na seguridad.

Pagbuo ng mga laro ayon sa pamamaraan

Lahat ng mga laro ayon sa pamamaraan ng Voskobovich (isang paglalarawan ng mga indibidwal na ibinibigay sa ibaba) ay maaaring may kondisyon na nahahati sa ilang mga uri. Karamihan sa kanila ay bumuo ng lohikal at matematikal na kakayahan (barko "Plyukh-Plyukh", constructor "Geokont", "Voskobovich's Square", "Tsifrotsirk" at iba pa), nagtuturo ng pagbabasa ("Constructor of letters", "Reader on balls", "Voskobovich's tower ", "Snowman"). Ang mga laro ay sinamahan ng mga aklat na may pamamaraan na may mga gawain, mga engkanto, mga guhit at mga tanong. Ang mabubuting bayani (ang tuso ngunit tagabukid Lahat, ang matalinong uwak na si Meter, ang nakakatawang Magnolik, ang matapang na si Geo) ay sinasamahan ang bata, hindi lamang matematika at matematika ang kanilang tinuturuan.pagbabasa, kundi pati na rin ang mga relasyon ng tao.

Geocont construction game

Ang constructor ay ipinakita sa anyo ng isang tabla na may mga carnation na nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Ang isang hanay ng mga kulay na goma na banda at isang manwal na naglalaman ng mga gawain ng iba't ibang antas ng kahirapan ay nakakabit sa larangan ng paglalaro. Ang mga bata ay hindi lamang kumukumpleto ng mga nakakainip na gawain, ngunit pumunta sa isang tunay na paglalakbay kasama si Geo at tulungan siyang malampasan ang iba't ibang mga hadlang sa Purple Forest sa pamamagitan ng pagbuo ng mga geometric na hugis. Ang paglalarawan ng pamamaraan ni Voskobovich (naka-attach sa laro) ay nag-aalok ng mga diagram ng mga guhit na dapat makuha sa dulo. Ang larong "Geocont" ay nagpapakilala sa mga bata sa mundo ng geometry, tumutulong sa pag-aaral ng mga kulay, hugis at sukat, nagtuturo sa pagmomodelo, magdagdag ng ayon sa modelo, mag-isip sa labas ng kahon, maghanap ng mga pagkakatulad at pagkakaiba, bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Voskobovich Square

Ang "Square-transformer" ay binubuo ng tatlumpu't dalawang multi-colored triangle, na naka-print sa base ng tela at matatagpuan sa isang tiyak na distansya mula sa isa't isa. Ang laro ay idinisenyo para sa kategorya ng edad mula dalawa hanggang limang taong gulang (dalawang kulay na parisukat), at para sa mas matatandang mga bata ay inaalok ang isang apat na kulay na parisukat. Ang parisukat ay maaaring mabago upang lumikha ng iba't ibang mga hugis. Maaari kang mangolekta ayon sa mga iminungkahing scheme o makabuo ng iyong sarili. Mayroong mahigit isang daang opsyon.

Ang pagbuo ng laro ayon sa pamamaraan ng Voskobovich ay sinamahan ng isang kamangha-manghang fairy tale na "The Secret of the Crow Meter" at mga pantulong sa pagtuturo. Tutulungan ng mga tauhan ng fairy tale ang bata na malutas ang mga gawain: tatayRectangle, lolo Quadrilateral, baby Square at iba pa. Ang laro ay bumubuo ng abstract na pag-iisip at ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan, nagtanim ng mga kasanayan sa pagmomodelo, nagkakaroon ng tiyaga, memorya at atensyon, at pagkamalikhain.

Puzzle "Wonder Ticks"

Ang diskarte at laro ni Voskobovich ay isang multifunctional na tool para sa pagbuo ng mga kakayahan sa matematika. Ang laro ay kinakatawan ng isang frame na may iba't ibang mga pagsingit na naiiba sa bawat isa sa kulay at hugis. Ang lahat ng mga figure ay nahahati sa mga bahagi. Una, hinihiling sa bata na tipunin ang mga fragment sa isang solong kabuuan, at habang lumilitaw ang mga unang tagumpay, ang mga gawain ay nagiging mas mahirap. Halimbawa, maaari kang mag-alok upang mangolekta ng iba't ibang mga larawan ng mga bagay. Para sa kalinawan, ang kit ay may kasamang album ng mga figure. Ang "Miracle crosses" ay bumubuo sa konsepto ng kabuuan at bahagi sa bata, tumulong na makabisado ang mga hugis at kulay, bumuo ng kakayahang pag-aralan at ihambing. Sa panahon ng laro, natututo ang bata na gumamit ng mga scheme para malutas ang ilang partikular na problema.

Splash-Plush Ship

Sa proseso ng paglalaro ng isang matingkad na bangka na may mga layag na maaaring isuot sa mga bakuran na gawa sa kahoy, nagkakaroon ng mga pandamdam na sensasyon at mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang mga numero mula isa hanggang lima ay inilalapat sa base ng laruan. Kailangan mong ilakip ang isang tiyak na bilang ng mga flag sa palo, na dati nang pinagsunod-sunod ang mga ito ayon sa laki at kulay. Habang naglalaro sa barko, makikilala ng bata ang mandaragat na Palaka at Kapitan Goose, na magkukuwento tungkol sa kanilang mga kapana-panabik na pakikipagsapalaran. Ang multifunctional na larong ito, na ginagamit bilang bahagi ng pagbuo ng pamamaraang Voskobovich, ay nagpapakilala sa bata sa iba't ibang kulay at anyopangunahing kasanayan sa matematika. Bilang karagdagan, sa proseso, nabubuo ang mga kasanayan upang pagbukud-bukurin ang mga item, na isinasaalang-alang ang kanilang kulay at dami.

Math Basket

"Math baskets" ay makakatulong upang pagsamahin ang mga kasanayan sa pagbibilang, ipaliwanag ang komposisyon ng mga numero, magturo kung paano magsagawa ng mga simpleng mathematical na operasyon at ihambing sa mga numero. Bilang karagdagan, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nabubuo sa panahon ng pagganap ng mga gawain. Sa panahon ng laro, tinutulungan ng bata ang mga tauhan ng engkanto na maglagay ng mga kabute sa mga basket. Kailangan mong malaman kung sino ang nakolekta ng higit pa at kung sino ang mas kaunti, kung gaano karaming mga mushroom ang kailangan mong ilagay upang ang basket ay puno, at iba pa. Ang manwal ng may-akda ay naglalarawan ng higit sa sampung iba't ibang laro gamit ang "Math Baskets".

Daisy Lacing Game

Tutulungan ka ng"Chamomile" na bumuo at magbasa ng mga bagong salita, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, kasanayan sa pagbabasa, katalinuhan at pagyamanin ang iyong bokabularyo. Sa tulong ng isang puntas sa isang siksik na batayan, maaari kang bumuo ng mga dalawang daang salita. Para sa maliliit na bata, ang materyal ay ginagamit lamang bilang lacing para sa pagpapaunlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.

Folder Benepisyo

Makukulay na tulong sa pagtuturo ang magpapakilala sa bata sa mga katinig at patinig, at magbibigay-daan din sa iyo na makabisado ang prinsipyo ng pagdaragdag ng mga pantig. Sa panahon ng laro ay makakatagpo ka ng maraming mga character, kung saan maaari kang matuto ng mga kanta at tula. Ang laro ay may kasamang CD na may mga kanta na maaari mong pakinggan sa pana-panahon. Sa proseso ng mga klase, iba't ibang mga analyzer ang kasangkot: auditory, visual at tactile. Pakinabangnagpapabuti ng memorya, nagkakaroon ng pag-iisip at tiyaga.

mga tore ni Voskobovich

Ang isang natatanging modelo ng pag-aaral ay ginagamit upang maghanda para sa maagang pagbabasa. Sa paghusga sa pamamagitan ng mga pagsusuri, ito ay isang napaka-kagiliw-giliw na pamamaraan. Ang "Teremki" ay nagpapayaman sa bokabularyo, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, pagkamalikhain at mga proseso ng pag-iisip. Sa isang mapaglarong paraan, natututo ang bata na ikonekta ang mga titik sa mga pantig at ibahin ang mga pantig sa mga salita. Kasama sa manual ang labindalawang tore na maraming kulay kung saan nakasulat ang mga tunog. Ang bawat kubo ay nilagyan ng isang arko o bintana para sa mga patinig. Upang ikonekta ang mga titik sa isang pantig, kailangan mong maglagay ng isang tiyak na dibdib sa kaukulang tore at kantahin ang nabuong pantig. Ang manwal na ito, na ginagamit bilang bahagi ng pagsasanay ayon sa pamamaraang Voskobovich, ay sinamahan ng isang detalyadong pagtuturo na may paglalarawan ng mga laro.

Magic Gonziki

Ang isang nakakatuwang laro ay nagpapaunlad ng talento sa pag-arte, mahusay na mga kasanayan sa motor, atensyon at memorya, at makakatulong din sa pagsasaulo ng mga pangalan ng lahat ng mga daliri. Ito rin ay magandang sikolohikal na tulong: ang isang bata ay maaaring ilagay sa Gonzik at sagutin ang mga tanong mula sa isang may sapat na gulang hindi para sa kanyang sarili, ngunit sa ngalan ng isang fairy-tale character, pag-usapan ang mga problema ni Gonzik (sa katunayan, ang mga problema ng bata mismo). Mayroong maraming mga laro na may mga fairy-tale na character, at ang diskarte ni Voskobovich ay mahusay. Tutulungan ng Gonziki na kabisaduhin ang mga rhymes, kabisaduhin at ulitin ang mga aksyon, bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor. Ang laro ay angkop para sa mga bata mula dalawa hanggang pitong taong gulang.

Carpetograph "Larchik"

Ang isang espesyal na lugar sa pamamaraan ni Voskobovich ay carpet-drawnisang natatanging manwal ng may-akda, na libre mula sa marami sa mga pagkukulang ng lupon ng paaralan. Ang karpet ay sumunod nang maayos sa contact tape, na nagbibigay-daan sa iyo upang ligtas na ayusin ang visual na materyal, at ang mga orihinal na elemento (mga bulsa, mga lubid, mga tarong, mga clip) ay tinitiyak ang dynamism ng mga klase. Ang manwal ay nagpapakita ng saklaw para sa mga aktibidad ng mga guro, na angkop para sa pangkat at indibidwal na mga aralin. Ang mga gawain ay pinangkat ayon sa edad. Para sa bawat edad, ang manwal ay nagbibigay ng iba't ibang gawain para sa pagpapaunlad ng memorya, atensyon, pag-iisip, pagkamalikhain, may mga gawain sa matematika na nagtuturo ng literacy at bumuo ng pagsasalita.

Kasama sa Carpetograph ang mismong playing field na gawa sa carpet (1.2 m x 1.2 m), kung saan inilalapat ang isang grid. Ang kit ay may mga espesyal na clip upang ang alpombra ay hindi lamang mailagay sa sahig, ngunit nakabitin din sa dingding. Mayroong limang multi-colored contact tape, dalawampu't limang Velcro, sampung blangko na multi-colored na card, card na may mga titik at numero, sampung cardboard card na may nakakatawang mga titik at parehong numero na may mga kagiliw-giliw na numero-mga hayop.

Paano maglaro ng tama

Ang mga klase ayon sa pamamaraang Voskobovich ay dapat isagawa lamang pagkatapos ng paunang paghahanda. Ang isang may sapat na gulang ay dapat munang maging pamilyar sa mga rekomendasyong pamamaraan, at pagkatapos ay mag-alok sa bata ng isang laro. Ayon sa mga pagsusuri, sa proseso ng mga klase, ang mga bata ay karaniwang puro, mas gustong gumawa ng isang bagay gamit ang kanilang mga kamay at kakaunti ang pagsasalita. Samakatuwid, sa panahon ng mga klase ayon sa pamamaraan ng Voskobovich sa kindergarten, kinakailangang tanungin ang mga bata,kung ano ang ginagawa ng lahat, kung bakit ganoon lang ang pinili nila, maaari mong hilingin sa kanila na gumawa ng sarili nilang balangkas o muling ikuwento ang isang kamangha-manghang gawain.

Kapag nagtatrabaho sa mga materyales sa laro, ang bata ay madalas na nananatili sa parehong posisyon sa loob ng mahabang panahon, ngunit ang gayong static ay hindi kapaki-pakinabang. Kinakailangang isaalang-alang ang mga katangian ng edad at napapanahong makagambala sa mga bata mula sa matagal na pag-upo, magpahinga, at magsagawa ng warm-up. Ngunit sa parehong oras, ang mga laro ay nangangailangan ng tiyaga, na hindi lahat ay gusto at kayang bayaran. Samakatuwid, hindi kinakailangang ibukod ang indibidwal na diskarte at mga katangian ng mga bata. Tuwing sampung minuto, maaari mong baguhin ang mga aktibidad: gumawa ng mga gawain, magpahinga ng maikling, pagkatapos ay bumalik sa paggawa ng mga gawain.

Mga kalamangan at kahinaan ng pamamaraan

Maraming institusyon ng mga bata ang matagumpay na nasubok ang paraan ng trabaho ni Voskobovich - ito ay kinumpirma ng maraming positibong pagsusuri. Karaniwang ginagawa ng mga bata ang lahat ng mga gawain nang may interes at malaking pagnanais. Ang mga positibong resulta ng paggamit ng mga larong pang-edukasyon ng may-akda sa proseso ng edukasyon ay hindi nagtagal. Ang mga kawalan ng pamamaraan ng Voskobovich ay matatawag lamang na ang mga manwal, laro at materyales sa pagtuturo ay dapat mabili sa mga dalubhasang tindahan. Imposibleng gumawa ng mga orihinal na laro nang mag-isa.

Mga resulta ng paggamit

Ang paggamit ng pamamaraan ng Voskobovich sa kindergarten (para sa mga nagsisimula, ang mga ito ay maaaring ang pinakasimpleng mga laro, at sa paglaon maaari kang lumipat sa isang umuunlad na kapaligiran at kumplikadong mga gawain) at sa bahay ay nag-aambag sa pagbuo ng pag-iisip, memorya, atensyon, pagkamalikhain, pag-iisip, pagmamasid, pagbuo ng interesbata sa kaalaman at mga aktibidad sa pananaliksik. Kaya, ang maayos na pag-unlad ng lohikal at emosyonal na matalinghagang simula ay natitiyak, ang paunang kaalaman tungkol sa mundo sa paligid ay nabuo, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nabuo.

Ang mga pag-aaral na isinagawa sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool na nagtatrabaho ayon sa pamamaraang Voskobovich ay nagpakita na sa mga koponan mayroong maraming mga bata na may mataas at napakataas na katalinuhan (ang gradasyon ay ang mga sumusunod: ang katalinuhan ay mas mababa sa average, karaniwan, normal, mataas, napakataas at mahusay). Positibo rin ang feedback mula sa mga magulang. Ang mga batang 5-6 taong gulang ay nakakapaghambing at nakapagsusuri, nakakatuon sa mga kumplikadong operasyon ng pag-iisip at nagdudulot ng mga bagay sa kanilang lohikal na konklusyon. Ang mga tatlong taong gulang ay nakikilala at pinangalanan ang mga kulay, alam ang mga geometric na hugis, maaaring mag-navigate sa mga eroplano, walang problema sa pagbibilang, at magsimulang magbasa nang mas maaga. Ang isyu ng kahandaan para sa paaralan ay nalutas na. Ang mga bata na naglaro nang sapat sa edad ng preschool ay pumapasok sa paaralan nang may kasiyahan at nag-aaral para sa kapakanan ng pag-aaral mismo. Bilang isang tuntunin, ginagawa ito ng mga lalaki nang maayos, may motibasyon at may interes.