Mga pulong ng magulang-guro sa senior group ng kindergarten: plan

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:51

Ang sistematikong pagpupulong ng magulang at guro sa mas matandang grupo ng kindergarten ay nakakatulong sa pagtatatag ng malapit na ugnayan sa pagitan ng mga tagapagturo at mga magulang ng mga batang pumapasok sa preschool.

Sa mga pangunahing institusyon ng edukasyon

Ang mga preschool ng mga bata at ang pamilya ang dalawang pangunahing institusyon para sa pagsasapanlipunan ng mga sanggol. Mayroon silang ganap na magkakaibang mga tungkuling pang-edukasyon, ngunit sa malapit na pakikipag-ugnayan ng pamilya at ng kindergarten, natitiyak ang maayos na pag-unlad ng bata.

Kabilang sa mga mahahalagang prinsipyo na maaari nating banggitin ang aktibong pakikipag-ugnayan ng mga magulang at isang guro-psychologist. Ang sistematikong pagpupulong ng mga magulang sa senior group ng kindergarten ayon sa Federal State Educational Standards ay kinabibilangan ng partisipasyon ng mga naturang espesyalista bilang speech therapist, psychologist, medical worker.

Mga tradisyonal na paraan ng pagpupulong ng mga magulang

Sa mga tradisyonal na opsyon para sa pagdaraos ng mga pagpupulong, ang pangunahing lugar ay palaging ibinibigay sa:

• ulat;
• mga pampakay na post;
• iba't ibang diagnostic;
• questionnaire.

Ang mga ganitong uri ng trabaho ay hindi nagbigay ng gustong feedback mula sa mga magulang ng mga bata sa kindergarten.

Mga makabagong paraan upang makipagtulungan sa mga magulang

Ang mga modernong kondisyon ay nagdidikta sa pangangailangan ng mga preschool worker na maghanap ng mas epektibong paraan upang makipag-usap sa mga magulang ng mga preschooler. Ang mga tagapagturo, na nag-oorganisa ng mga pagpupulong ng magulang at guro sa mas matandang grupo ng kindergarten, ay nagsisikap na maghanap ng mga aktibong paraan ng komunikasyon, isali ang mga nanay at tatay sa proseso ng pag-unlad at edukasyon ng mga bata.

Mga interaktibong paraan ng komunikasyon sa mga magulang

Kabilang sa mga alternatibong paraan ng pakikipagtulungan sa mga magulang ay ang aktibong pagtalakay sa isang partikular na problema, ang organisasyon ng talakayan. Sigurado ang mga psychologist na ang alinmang team ay may sariling natatanging feature, mga nakatagong pagkakataon.

Ang pakikipag-ugnayan ng mga guro at magulang sa panahon ng pulong ay isinasagawa sa isang pandiwang anyo: may nagsasalita, at may nakikinig nang mabuti. Upang palawakin ang hanay ng mga paraan ng aktibong pakikipag-ugnayan, maaaring irekomenda ang mga interactive na paraan ng komunikasyon.

Ang mismong konsepto ng "interactive" sa pagsasalin mula sa English ay nangangahulugang "act". Ang "Interactive" ay nagpapahiwatig ng pakikipag-ugnayan sa loob ng balangkas ng isang dialogue, isang pakikipag-usap sa isang tao o sa isang computer. Sa edukasyon, ang mga ganitong pamamaraan ay kinabibilangan ng pagbuo ng pagkatao sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan at pakikilahok. Ang isang salawikain ng Tsino ay nagkomento sa ganitong uri ng pagpapalaki bilang "Naririnig ko at nakakalimutan, nakikita ko at naiintindihan, ginagawa ko at naaalala ko." Paglalapat ng paraan ng pakikipag-ugnayan at aktibong pakikilahokginagarantiyahan ang paglahok ng mga magulang ng mga batang preschool sa proseso ng edukasyon.

Anong mga problema ang maaaring lutasin ng mga interactive na pamamaraan ng edukasyon?

Dahil ang mga pagpupulong ng magulang at guro sa senior group ng kindergarten ay pinlano para sa susunod na taon, posibleng malutas ang ilang kumplikadong sikolohikal at pedagogical na gawain nang sabay-sabay gamit ang mga interactive na pamamaraan ng pagtuturo.

Ang mga ganitong paraan ay nakakatulong na ilagay ang mga magulang sa isang aktibong posisyon. Ang normal na sitwasyon ay hindi nagpapahintulot sa iyo na gawin ang mga naturang aksyon. Ang mga magulang ay hindi tumutugon sa iba't ibang mga mungkahi ng isang tagapagturo o psychologist, halimbawa, "nag-aalok ng kanilang sariling mga pagpipilian para sa paglutas ng isyu", "pagbabahagi ng kanilang sariling mga opinyon", kumikilos sila nang pasibo. Ang mga tradisyunal na pagpupulong ng mga magulang sa mas matandang grupo ng kindergarten ay hindi nagpapahintulot sa nanay at tatay na maging aktibo. Kung, sa halip na isang regular na panayam, ang mga interactive na pamamaraan ay ginagamit, ang mga magulang ay magiging aktibong kalahok sa pagpapalaki ng mga bata, mga katulong para sa mga guro ng kindergarten. Kasama sa mga pamamaraang ito, tulad ng nabanggit sa itaas, ang pakikipagtulungan sa isang psychologist, mga medikal na propesyonal, isang guro ng musika. Ang espesyalista sa preschool na nag-aayos ng pulong ng mga magulang sa senior group ay nararapat ng tunay na paggalang.

Ang kahalagahan ng mga diagnostic sa mga interactive na pamamaraan

Ang mga interactive na pamamaraan ay nagsasangkot ng mga diagnostic, sa tulong ng mga ito matutukoy mo ang mga inaasahan ng mga magulang mula sa mga tagapagturo, bigyang-katwiran ang mga takot atpagkabalisa. Dahil ang layunin ng pagsasaliksik na isinasagawa ay hindi palaging malinaw para sa nanay at tatay, ang preschool psychologist ay makakakuha ng impormasyon na maglalapit sa kanila sa proseso ng edukasyon. Gayundin, sa tulong ng mga interactive na pamamaraan, nagiging posible na ilipat ang ilang mga kasanayan, kaalaman sa mga magulang, turuan sila kung paano makipag-usap nang maayos sa kanilang mga anak.

Mga opsyon para sa mga pulong ng magulang at guro sa kindergarten

Maaaring piliin ang mga sumusunod na interactive na paraan para sa mga naturang kaganapan:

• talakayan;
• role playing;
• mga laro sa negosyo;
• kwestyoner;
• mga imitasyong laro.

Great Circle

Halimbawa, maaaring magsagawa ng pagpupulong ng magulang sa mas lumang grupo gamit ang "Big Circle." Sa tulong ng diskarteng ito, maaari mong mabilis na mahanap ang problema, makahanap ng mga paraan upang malutas ito. Ang lahat ng gawain ay isinasagawa sa tatlong pangunahing yugto:

• 1 yugto. Ang mga kalahok ay umupo sa isang malaking bilog. Ang pinuno ng grupo ay gumagawa ng ilang partikular na problema.
• 2 yugto. Para sa isang tiyak na tagal ng panahon (10-15 minuto), ang mga paraan upang malutas ang problema ay isa-isang nakasulat sa isang hiwalay na sheet.
• 3 yugto. Ang bawat kalahok ay nagbabasa ng mga panukala sa isang bilog, habang ang iba pang mga magulang at guro ay maingat na nakikinig sa kanya. Susunod, ang pagboto ay isinasagawa sa mga indibidwal na item.

Aquarium

Ang Aquarium ay isang anyo ng dialogue na kinabibilangan ng pagtalakay sa isang partikular na isyu sa harap ng mga miyembro ng publiko. pangkatpinipili ang paksa ng diyalogo, gayundin ang ipagkakatiwala ng lahat ng kalahok sa tungkulin ng pinuno. Ang iba pang mga kinatawan ay mga ordinaryong manonood. Ang mga pagpupulong ng mga magulang sa senior group ng kindergarten sa katapusan ng taon sa isang katulad na anyo ay tutukuyin ang lahat ng mga problema na naipon sa panahon ng pag-aaral na ito. Nagkakaroon ng pagkakataon ang mga kalahok na makita ang kanilang mga sarili mula sa labas, matutunan kung paano lutasin ang mga sitwasyon ng hindi pagkakaunawaan, at pagtalunan ang kanilang sariling mga iniisip.

Round Table

Ang isang katulad na pamamaraan ay isinasagawa upang bumuo ng isang karaniwang opinyon sa isang partikular na problema. Sa panahon ng kaganapang ito, 1-3 tanong ang itinatanong. Upang ang "round table" ay maging epektibo hangga't maaari, ang pangkalahatang disenyo ng silid kung saan ito dapat gaganapin. Sa proseso ng talakayan, isang hiwalay na desisyon ang ginawa sa bawat indibidwal na isyu. Ang karapatang ipahayag ang kanilang opinyon ay ibinibigay sa mga kalahok na may karanasan sa paggawa sa problemang tinatalakay. Binubuo ng facilitator ang mga resulta, nagsasagawa ng isang karaniwang posisyon, isinasaalang-alang ang mga pagbabago at mga karagdagan.

kumpetisyon ng KVN bilang isang paraan ng epektibong trabaho

Ang mga pagpupulong ng magulang-guro sa mas matandang grupo ng kindergarten sa simula ng taon ay maaaring iiskedyul sa hindi kinaugalian na paraan. Halimbawa, gumawa ng isang kompetisyon, na tinatawag itong "Mga nanay, oras na para pumasok tayo sa paaralan." Ang larong ito ay maaaring tawaging isang tunay na magic wand, salamat sa kung saan maaari mong turuan ang sinumang bata na magsulat, magbilang, mag-imbento, mag-isip. Hinahati ng guro ang mga magulang sa tatlong pangkat, bawat isa ay may motto at pangalan para sa sarili nito. Maaaring kabilang sa hurado ang mga tagapagturo, isang speech therapist, isang medikal na manggagawa. Sa panahon ng warm-up, inaalok ang mga magulangsagutin ang iba't ibang tanong na may kaugnayan sa mga kakaibang katangian ng pagpapalaki ng mga batang preschool, ang kanilang paghahanda para sa pag-aaral.

Sa ikalawang yugto, na matatawag na "Think," ang mga magulang ay inaalok ng mga card na may iba't ibang gawain. Ang mga card ay naglalaman ng iba't ibang mga pahayag ng mga nanay at tatay, ngunit kailangan mong pag-aralan kung paano sila makikita ng unang grader sa hinaharap. Maaari ka ring mag-alok ng gawain upang maiugnay ang parirala ng magulang at ang reaksyon ng bata. Mahalagang magdaos ng gayong mga pagpupulong ng magulang at guro sa mas matandang grupo ng kindergarten, kung saan ang mga katangian ng edad ng mga bata ay ganap na isinasaalang-alang. Tutulungan nila ang mga magulang na ihanda ang kanilang anak para sa paaralan. Gayundin, ang nanay at tatay ay kailangang bumuo ng isang pamamaraan para sa pag-uugali kung ang sanggol ay bumalik mula sa paaralan na may mahinang mga marka. Maaaring kumpletuhin ang naturang pulong sa isang tea party, kung saan ang lahat ng isyu na nananatiling hindi pa nababayaran ay madaling mareresolba.

Pagbuo ng mga kasanayan sa mga panuntunan sa trapiko sa kindergarten

Kamakailan, nagsimulang isagawa ang naturang kompetisyon ng mga bata bilang "Safe Wheel" hindi lamang sa mga institusyong pang-edukasyon, kundi pati na rin para sa mga mag-aaral ng mga institusyong preschool. Ang mga bata na nakikibahagi dito ay natututo ng mga alituntunin ng kalsada, natutong sumakay ng bisikleta, natututo ng mga alituntunin ng first aid. Upang ang mga magulang ay aktibong kasangkot sa prosesong ito, posibleng mag-organisa ng mga pampakay na pagpupulong ng mga magulang sa senior group ng kindergarten ayon sa mga patakaran ng trapiko. Halimbawa, maaari kang gumawa ng magkasanib na kompetisyon para sa mga magulang at mga anak upang maipakita ng mga bata at kanilang mga ina at ama ang kanilang kaalaman sa larangan ng kaligtasan sa trapiko.

Pagpapaunlad ng pagsasalita ng isang preschooler

Ang partikular na kahalagahan sa proseso ng edukasyon ng mga preschooler ay kabilang sa pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, ang pagbuo ng pagsasalita. Halimbawa, ang mga pampakay na pagpupulong ng magulang at guro ay ginaganap sa senior group ng kindergarten. Ang pagbuo ng pagsasalita ay ang pangunahing layunin na hinahabol ng mga tagapagturo. Kailangang maunawaan ng mga magulang kung ano ang mga problema ng kanilang anak, kung paano ito haharapin, upang hindi magkaroon ng problema ang anak sa proseso ng pag-aaral sa paaralan.

Ang proseso ng pagbuo ng pagsasalita sa mga preschooler ay malapit na nauugnay sa pag-unlad ng kaisipan. Mayroong ilang mga pattern sa pagbuo ng pagsasalita. Ito ay sa edad na 5-6 na ang isang bata ay natututong bigkasin ang mga tunog nang tama, ang kanyang dami ng bokabularyo ay tumataas. Ang isang preschooler, na nagsasalita tungkol sa isang kaganapan, ay sumusubok na makahanap ng mga salita na tumpak na ihatid ang kanyang iniisip. Bilang karagdagan, ang mga bata ay maaaring mapanatili ang isang pag-uusap sa kanilang mga kapantay, gamit ang mga paksa na kawili-wili at naiintindihan nila. Kaya naman ang mga pagpupulong ng mga magulang sa senior group ng kindergarten para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ay isang mahalagang yugto sa pagbuo ng bata at tunay na tulong sa mga magulang ng isang preschooler.

Ang mga kalamnan ng articulatory apparatus ay lumakas sa mga sanggol, kaya nagagawa nilang bigkasin ang mga salita nang tama. Sa edad na 5-6, ang mga bata ay nagsisimulang mapagtanto ang kalabuan ng mga salita, gamitin ang kanilang direkta at matalinghagang kahulugan, gumamit ng mga kasingkahulugan. Ang isang preschooler ay dapat na maipakita ang mga damdamin tulad ng kalungkutan, saya, galit, magkwento, bumuo ng mga pangungusap. Kung mayroong isang ganap na pagsasalita, ang mga bata ay makakapag-usap sa kanilang mga kapantay nang walang anumang problema, at samakatuwid ang mga guro ng mga institusyong preschool ay nagbabayadseryosong atensyon sa pag-unlad sa direksyong ito at sa mga pagpupulong ng magulang ay pinag-uusapan nila kung paano tutulungan ang sanggol sa pagbuo.

Mga halimbawa ng mga elementong nakakatulong sa pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata

1. Natututong magkwento ang mga bata, gumawa ng sarili nilang kwento mula sa mga larawang iniaalok sa kanila ng mga guro.
2. Pag-aaral ng mga tula, ang kanilang nagpapahayag na pagbabasa.
3. Introduction sa tongue twisters at tongue twisters.
4. Paghula at paghula ng mga bugtong.
5. Paggamit ng laro para mapabilis ang pag-aaral.

Iba't ibang speech game na ginaganap sa mga kindergarten (para sa pangkat ng paghahanda) ay kinabibilangan ng tanong na "bakit". Ang ganitong mga laro ay nagpapasigla sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, nakakatulong upang madagdagan ang bokabularyo, bilis at katumpakan ng pag-iisip at memorya. Halimbawa, maaaring maglaro ang mga magulang ng iba't ibang speech game kasama ang kanilang mga anak habang papunta sa kindergarten.

Memo para sa mga magulang ng mga preschooler

1. Kausapin ang iyong anak, panoorin ang iyong sariling pananalita, magsalita nang malinaw at malinaw. Huwag taasan ang iyong boses habang nakikipag-usap sa iyong sanggol.
2. Kapag natukoy ang mga paglabag sa pagsasalita, makipag-ugnayan sa isang espesyalista: isang neurologist, psychiatrist, psychologist, speech therapist.
3. Magbasa ng mga aklat sa iyong anak nang madalas hangga't maaari, talakayin ang mga kuwentong binabasa mo kasama niya. Sa proseso ng pagbabasa, ang bokabularyo ng preschooler ay mapupunan.
4. Huwag kalimutang sabihin sa iyong mga anak na mahal mo sila. Magalak sa tagumpay ng sanggol, tulungan siyang malampasan ang mga paghihirap. Tanungin ang iyong anak pagkatapos ng kindergarten tungkol sa kung paano niya ginugol ang araw, kung interesado siya sa ginawa niya sa kindergarten.

Tandaan na ang 5-6 na taong gulang ay isang mahalagang yugto sa pagpapalaki at pag-unlad ng mga preschooler, nangangailangan ito ng mga magulang at tagapagturo na magsanib-puwersa sa pagsusumikap sa pagtuturo ng isang ganap na personalidad. Ito ay mahalaga upang sa hinaharap ang isang binata o babae ay makakagawa ng mga tamang konklusyon tungkol sa modelo ng pag-uugali sa lipunan sa kanilang paligid at sundin ito upang makamit ang kanilang mga layunin. Kung hindi man, maaaring lumitaw ang isang sitwasyon kung saan ang bata ay mawawala sa karamihan ng mga kapantay at hindi maipahayag ang kanyang sariling katangian. Hindi ito dapat payagan.