Plano ng gawaing libangan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Kindergarten

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:53

Ang panahon ng tag-init sa isang preschool ay isang pagkakataon upang ganap na italaga ang trabaho sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Sa panahon ng paghahanda para sa proseso ng pagpapabuti ng kalusugan, ang mga tauhan ng pedagogical ay bubuo ng mga ruta para sa mga paglalakad at mga iskursiyon, pinupunan ang index ng card ng mga panlabas na laro at mga pagsasanay sa pagwawasto. Ang isang detalyadong plano para sa gawaing libangan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay inihahanda. Itinatampok nito ang mga pangunahing punto ng pakikipagtulungan sa mga bata - mga pamamaraan ng tempering, mga aktibidad sa palakasan, mga pinagsama-samang aktibidad.

Saan nagsisimula ang tag-araw?

Sa tag-araw, ang mga preschooler ay gumugugol ng maraming oras sa labas. Sa tag-araw na ang mga bata ay nakakakuha ng maximum na mga impression at positibong emosyon - mga laro sa labas, pisikal na edukasyon, hardening procedure, sports holiday.

Sa oras na iyonkung paano ang isang plano para sa gawaing libangan sa tag-init ay iginuhit sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool, ang kinakailangang gawain ay isinasagawa sa teritoryo. Dapat unahin ang kaligtasan ng mga bata. Mga kinakailangang aktibidad bago magsimula ang panahon ng tag-init:

1. Rebisyon ng imbentaryo ng kalye.
2. Pagpipintura sa larangan ng palakasan.
3. Mga kinakailangang pagsasaayos (mga veranda, swing, benches).
4. Subbotnik sa buong hardin.
5. Pagtuturo sa staff tungkol sa kaligtasan ng mga bata sa panahon ng bakasyon, mga biyahe.

Magsisimula ang gawaing pangkalusugan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool sa tag-araw na may pagpaplano. Ang creative na grupo ay bumuo ng mga layunin at layunin, mga anyo ng trabaho kasama ang mga bata at magulang.

Mga layunin ng panahon ng pagbawi

Sa nakalipas na mga dekada, ang pakikipagtulungan sa mga preschooler ay nakatuon sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Ang programa ng gawaing pangkalusugan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay ang direksyon lamang kung saan dapat lumipat ang mga guro ng institusyon upang makuha ang ninanais na resulta.

Ang pangunahing programa ay karaniwang dinadagdagan ng mga pag-unlad ng pamamaraan. Maaari itong maging "Acupressure" ni Umanskaya A. A., "Muscle relaxation" ni J. Jacobson, "Gymnastics for fingers" ni Park Je-woo, "Psycho-gymnastics" ni Chistyakova M. I.

Ang pangunahing layunin ng gawaing pangkalusugan ay ang pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga bata (emosyonal, pisikal, mental). Kasabay nito, ang mga indibidwal na katangian ng bawat bata ay dapat isaalang-alang sa trabaho.

Ang pisikal at recreational na gawain sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard ay itinakda bilang pangunahing layunin nito ang proteksyon, pagpapalakas ng pisikal na kalusugan at mental na kagalingan ng bata. Panimulapinahihintulutan ka ng pamantayan na makita ang resulta ng trabaho sa pananaw at magsikap para dito.

Mga gawain sa panahon ng pagbawi

Ang isang karaniwang layunin ay nakakatulong na mag-orient sa direksyon ng wellness work. Ang mga gawain ay humahantong sa isang komprehensibong solusyon ng layunin. Tumutulong sila sa pagbuo ng gawain sa iba't ibang direksyon:

• Pagtaas ng adaptive capacity ng katawan sa pamamagitan ng iba't ibang anyo ng hardening.
• Pagbuo ng positibong emosyonal na kalagayan.
• Paggawa ng mga kundisyon para sa malayang pisikal na aktibidad ng mga sanggol.
• Pagpapabuti ng pisikal na paggana ng katawan ng bata.
• Pagbuo ng kultura ng paggalaw.
• Pagbubuo ng pangangailangan para sa mga pisikal na ehersisyo, mga pamamaraan sa kalinisan, isang malusog na pamumuhay.

Siguraduhing masuri ang psychophysical na estado ng kalusugan ng mga bata bago at pagkatapos ng panahon ng paggaling. Ipaalam sa mga magulang ang tungkol sa hardening, hygiene procedure o iba pang kaganapan.

Pagpaplano ng gawaing pangkalusugan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool

Ang pagpaplanong makipagtulungan sa mga bata ay binubuo ng ilang pangunahing hakbang:

• Mga diagnostic sa kalusugan.
• Kumpletong nutrisyon at regimen sa pag-inom (kalinisan at aesthetics ng pagkain, tamang pagpili ng mga kasangkapan).
• Mga aktibidad sa tempering (contrasting dousing ng mga paa at kamay, paglalakad na nakayapak, foot therapy, mga ehersisyo sa umaga, mga daanan ng asin, mga klase sa pool).
• Mga hakbang sa pag-iwas (mga pagsasanay sa paghinga, fairy tale therapy,himnastiko sa mata, self-massage).
• Mga hakbang sa pagwawasto (phonetic ritmo, indibidwal na mga aralin para sa pagbuo ng pagsasalita, mahusay na mga kasanayan sa motor, pagpindot, panlipunang oryentasyon).
• Vitaminization (herbal tea, juice, oxygen cocktail, bitamina).
• Nakikipagtulungan sa mga magulang.

Ang plano para sa gawaing libangan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay hindi kumpleto nang walang pisikal na edukasyon, musika, pinagsamang mga klase, pista opisyal at entertainment. Kabilang sa mga ito ang:

• mga klase sa physical education na may mga valeological na pag-uusap;
• mga ehersisyo sa umaga na may saliw ng musika;
• indibidwal na laro at ehersisyo;
• mga aktibidad sa palakasan kasama ang mga magulang;
• corrective gymnastics pagkatapos ng tahimik na oras;
• dry pool games;
• pinagsamang mga aktibidad sa labas;
• mga pista opisyal sa palakasan at musika.

Mga anyo ng gawaing pangkalusugan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool

Lahat ng trabaho sa isang preschool ay bumaba sa 3 pangunahing bloke:

1. Ang inisyatiba ng pang-adulto ay isang espesyal na inayos na sandali kung saan ang mga matatanda ay nagsisilbing mga pinuno at mga bata bilang mga tagasunod.
2. Ang magkasanib na aktibidad ng mga matatanda at bata ay ang pagkakaroon ng pantay na relasyon, isang pagnanais ng isa't isa para sa pakikipag-ugnayan.
3. Ang independiyenteng aktibidad ng mga bata ay isang kusang pagnanais sa laro, pagiging malikhain upang isama ang mga kilalang pamamaraan na.

Ang mga anyo ng gawaing pangkalusugan ay nakakatulong upang lumipat mula sa 1st block sa paglipas ng panahon patungo sa 3rd block. Mahalaga hindi lamang upang ipakita sa bata ang mga pangunahing kaalaman sa kalinisan at tamang pamumuhay. Mahalagang mag-udyok sa kanya na patuloygamit ang nakuhang kaalaman.

Ang pisikal at recreational na gawain sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay sumusunod sa mga form gaya ng:

• training-classes;
• mga kaganapang pampalakasan;
• nag-uusap tungkol sa pagpapanatili ng kalusugan, istraktura ng katawan;
• minuto ng pisikal na edukasyon;
• quizzes;
• motor warm-up;
• excursion;
• mga klase sa pool;
• hiking trip;
• holidays, leisure, sports days.

Ang pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa GEF ay maaaring magkaroon ng iba't ibang anyo. Mangyaring tandaan na walang mga klase sa panahon ng tag-araw. Samakatuwid, dapat bigyan ng higit na pansin ang mga laro sa labas, sports entertainment at mga target na paglalakad.

Tempering activities

Ang hardening ay binubuo ng isang buong hanay ng mga aktibidad na maaaring isagawa sa bahay kasama ang mga magulang. Kasabay nito, isaalang-alang ang emosyonal at pisikal na kalagayan ng bata.

Ang organisasyon ng gawaing libangan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nagsisimula sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga therapeutic at preventive na hakbang. Sa tag-araw na ang mga pangunahing pamamaraan ng pagpapatigas ay isinasagawa:

• light-air bath;
• pagpapahid ng paa at kamay gamit ang malamig na tubig;
• hardening gymnastics pagkatapos ng pagtulog sa araw;
• paglalakad nang nakayapak sa "mga landas ng kalusugan";
• binanlawan ang iyong bibig pagkatapos kumain.

Ang mga pangunahing prinsipyo ng hardening ay regularity at gradualness. Kung ang isang bata ay pumupunta sa kindergarten araw-araw, pagkatapos ay sa tag-araw ay matututo siyapangunahing mga prinsipyo ng kalinisan, natututo tungkol sa mga pamamaraan ng hardening. Ang pangunahing bagay ay isang positibong emosyonal na saloobin, na makakatulong sa pangkalahatang kalusugan ng katawan.

Mga pagwawasto

Ang mga aktibidad sa pagwawasto sa tag-araw ay isinasagawa ng lahat ng kindergarten specialist - speech therapist, music director, fine arts teacher, physical education instructor, choreographer, psychologist.

Ang mga larong pang-correctional ay maaaring gawin sa isang indibidwal na batayan o kasama sa mga pangkalahatang aktibidad:

• Mga laro sa komunikasyon.
• Articulation gymnastics.
• Logorhythmic exercises.
• Finger gymnastics.
• Bodily therapy exercises.
• Mga laro sa pagpapahinga.
• Phonetic na ritmo.
• Rhythmoplasty.
• Orthopedic gymnastics.

Ang kahalagahan ng corrective games ay nakikita ng bata kung paano ginagawa ng ibang mga bata ang mga pagsasanay. Kaya ang mga bata ay mabilis na nagtagumpay sa pagkamahihiyain at takot, makuha ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan. Kapag ang isang bata ay pumasok sa kindergarten, mayroon ding mapagkumpitensyang epekto - upang makagawa ng mas mahusay kaysa sa iba.

Mga hakbang sa pag-iwas

Ang Prophylactic na mga hakbang ay kinabibilangan ng mga hanay ng mga ehersisyo. Pinipigilan nila ang hitsura ng scoliosis, flat feet, visual impairment. Ginagamit din ang mga di-tradisyonal na pamamaraan upang maiwasan ang mga sakit, palakasin ang sistema ng nerbiyos at bumuo ng positibong emosyonal na background:

• Gymnastics para sa mga mata.
• Self-massage.
• Acupressure.
• Art therapy.
• Music therapy.
• Fairytale therapy.
• Psycho-gymnastics.
• Pagsasanay sa laro.
• Dramatherapy.
• Kinesiotherapy.

Gayundin ang pagwawasto, ang mga hakbang sa pag-iwas ay isinasagawa hindi lamang ng mga tagapagturo, kundi ng lahat ng mga espesyalista ng institusyon.

Ang ipinag-uutos na trabaho sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay batay sa mga katangian ng edad. Sa gitnang grupo, ang mga hakbang sa pag-iwas ay makabuluhang naiiba sa mga pagsasanay sa paghahanda. Ang unti-unting komplikasyon ay isang pangunahing salik para sa ganap na pag-unlad ng mga bata.

Nakikipagtulungan sa mga magulang

Ang plano sa trabahong pangkalusugan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay kinabibilangan ng pakikipagtulungan sa mga magulang. Ang malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng pamilya at hardin ay nakakatulong na mapabilis ang proseso ng pagkakaroon ng mga gawi sa kalinisan. Para sa mga magulang, ang mga information stand ay inilalagay sa kalye, kung saan makakahanap ka ng payo sa isang malusog na pamumuhay, ang pagbuo ng mga kasanayan sa kalinisan.

Sa mga pagpupulong ng magulang at guro o sa isang pribadong pag-uusap, magsasalita ang nars tungkol sa mga paraan ng pagpapatigas. Makakatulong sa payo sa pag-aayos ng mga kinakailangang pamamaraan sa bahay. Sa memo para sa mga magulang, magsusulat ang guro ng recipe para sa herbal tea o ang mga panuntunan ng articulation game.

Ang gawaing pisikal at libangan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool ay hindi rin kumpleto nang walang partisipasyon ng nanay at tatay. Ang magkasanib na araw ng palakasan at mga kumpetisyon, araw ng kalusugan at mga paglalakbay ay makakatulong upang maisama ang mga magulang sa proseso ng edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan.

Ecological trail ay ginawa sa ilang hardin. Pinapayagan ka nilang gumawa ng maliliit na iskursiyon kasama ang mga bata atmga magulang sa teritoryo ng isang institusyong preschool.

Mga tampok ng panahon ng tag-init

Sa tag-araw, mas maraming oras ang ginugugol ng mga bata sa labas. Dapat mong isaalang-alang ang lagay ng panahon kapag namamasyal.

Morning exercises at physical education classes ay ginaganap sa labas. Sa magandang panahon, ang pagguhit, appliqué, pagmomodelo, manu-manong paggawa, mga klase ng musika ay gaganapin sa labas. Ang mga hardening procedure at corrective exercises ay isinasagawa araw-araw.

Bilang madalas hangga't maaari, isinasaalang-alang ang mga kondisyon ng panahon, ang mga laro ay dapat laruin gamit ang buhangin at tubig. Ayusin ang mga aktibidad sa pagmamasid (para sa araw, hangin, insekto, halaman).

Dapat isaalang-alang ng organisasyon ng paggawa at pangangasiwa ang plano para sa gawaing libangan sa tag-araw sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Inirerekomenda ng GEF ang paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa mga independiyenteng aktibidad ng mga bata. Samakatuwid, ang mga laruan, mga kasangkapan ay dapat nasa bawat bata. Sa site ay kinakailangan upang masira ang mga kama ng bulaklak o gumawa ng isang maliit na hardin. Pagkatapos ang mga bata ay makakapagtanim ng mga bulaklak at gulay sa kanilang sarili. Panoorin silang lumaki at alagaan ang mga halaman.

Aktibidad sa proyekto

Ang isang laging nakaupo na pamumuhay, isang pagtaas sa saklaw ng mga bata ay ginagawang may kaugnayan ang proyekto ng pagpapabuti ng kalusugan sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Ang praktikal na oryentasyon ng mga aktibidad sa proyekto ay makakatulong sa pag-aayos ng kapaligiran ng paksa at isangkot ang mga bata, magulang, at empleyado sa proseso ng edukasyon at libangan.

Isinasaad ng proyekto kung bakit kailangan ang malusog na pamumuhay, kung paano ito makatutulong sa buhay ng tao. Sa teoretikalang mga bahagi ay nakasulat na mga layunin, layunin, inaasahang resulta, pamamaraan at teknolohiyang ginamit.

Ang praktikal na bahagi ay kinabibilangan ng mga pag-uusap sa mga bata, mga obserbasyon, theatricalization ng mga fairy tale tungkol sa malusog na pamumuhay, mga didactic na laro, pagbabasa ng mga kuwento, panonood ng mga cartoon at video. Dapat nilang itulak ang mga bata na matanto ang pangangailangan para sa kalinisan, mga kasanayan sa pagpapatigas.

Ang pagpapatupad ng proyekto ay nagsisimula sa pagsubaybay sa insidente ng mga bata. Pagkatapos nito, isang plano ng gawaing pangkalusugan ay iginuhit, ang pagpili ng mga ehersisyo at mga diskarte.

Mga sandali ng organisasyon ng trabaho

Sa tag-araw, huwag hayaan ang mga bata na magtrabaho nang labis. Ang labis na karga sa cardiovascular, musculoskeletal system ng katawan ay maaaring humantong sa malubhang kahihinatnan. Samakatuwid, siguraduhing magpalit-palit ng mga panahon ng pisikal na aktibidad na may mahinahong laro, pagpapahinga.

Umaga. Gymnastics sa kalye, mga laro sa labas. Mga pamamaraan sa kalinisan pagkatapos ng paglalakad, almusal. Pagkatapos kumain, banlawan ang iyong bibig. Pagbabasa ng mga libro, pakikipag-usap tungkol sa kalusugan. Sa paglalakad - pagsasanay para sa pagbuo ng malaki at pinong mga kasanayan sa motor. Ang mga balanseng ehersisyo ay kahalili ng relaxation gymnastics, eye gymnastics at articulation exercises. Ang mga round dance game, paglalakad na walang sapin sa damuhan, mga sports game (badminton, ball games, bowling, cycling at scooter riding) ay ginagawa.

Araw. Mga pamamaraan sa kalinisan bago ang tanghalian. Ibuhos ang mga paa at kamay hanggang sa mga siko ng malamig na tubig. Kung pinahihintulutan ng panahon, ang mga bintana ay bukas sa buong araw. Siguraduhing magsanay sa pagtulog sa araw nang walang T-shirt. Pagkatapos nya -corrective exercises sa mga kama. Bago ang afternoon tea - pagmamasid sa mga halaman sa isang grupo, pag-aaral ng mga tula tungkol sa kalikasan.

Gabi. Sa isang paglalakad sa gabi, maaari kang mag-ayos ng isang malikhaing workshop sa veranda: ang mga bata ay maaaring pumili ng pagmomodelo, pagguhit, at manu-manong paggawa kung gusto nila. Pagkatapos ng mga tahimik na klase, ayusin ang mga kumpetisyon na may mga katangiang pang-sports. Palitan ang mga ito ng mga elemento ng mga pagsasanay sa paghinga. Sa dulo - paglalakad sa ecological path kasama ang mga magulang.

Mga rekomendasyon para sa temang plano sa trabaho para sa panahon ng tag-init

Mga Piyesta Opisyal para sa mga bata: “Tulad ng isang batis na binisita”, “Tinuturuan namin si Luntik na mag-ehersisyo”, “Pinoprotektahan namin ang kalikasan”, “Isang masayang araw ng palakasan”, “Relay race kasama si Lesovichok”, “Araw ng ang araw”, “Mainit ang ulo, huwag mahiya”, “Pagguhit sa buhangin”, “Mga laro sa tubig”, “Summer Olympics”, “Moidodyr at Tag-init”.

Mga konsultasyon para sa mga tagapagturo: "Plano ng gawaing libangan sa tag-araw", "Aesthetics ng site", "Rehimen sa pag-inom", "Mga pangunahing kaalaman sa pagpapatigas", "Mga laro sa labas sa tag-araw", "pang-araw-araw na gawain ng SanPiN", "Organisasyon ng pisikal na aktibidad ", "Paano gumawa ng isang pag-uusap tungkol sa istraktura ng katawan", "Malusog na pamumuhay para sa mga bata", "Maaaring gawin sa hangin."

Payo para sa mga magulang: “Mga larong mobile sa beach”, “Mga larong may buhangin, tubig”, “Pag-aaral na matunaw at sumisid”, “Paano makipaglaro sa isang bata sa tag-araw?”, “Sunburn at heat stroke”, “Tempering together”, “What berries can I eat?”, “We are in the country with a baby”, “Kung natusok ang putakti”, “Isang bata sa kalsada”, “Kaligtasan sa tag-araw”, “Paano na gumawa ng mga landas sa kalusugan nang mag-isa?”

Mga pinagsamang aktibidad kasama ang mga magulang: “Araw ng masasayang laro”, “Pagbisita sa Traffic Light”, “Paano napunta sa iyong mga kamay ang mga mikrobyo”, “Nagsisimula ang nakakatawa”, “Araw ng mga malinis na tao”, “Araw ng Neptune”.