Mga bugtong ng mga bata tungkol sa mga gulay at prutas. Mga bugtong tungkol sa mga bulaklak, gulay, prutas

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:54

Ang bugtong ay pangunahing isang genre ng katutubong sining na ipinapasa mula bibig hanggang bibig.

Kaunting kasaysayan

Noong una, kailangan siya upang kumilos bilang tagapaghatid ng mga ideya at mito ng relihiyon. Ang mga primitive na tao na gumamit ng alegorikong anyo sa pagsasalita ay nakatitiyak na maingat nilang binabalatan ang kanilang paghahanda para sa pangangaso kung hindi nila pangalanan nang malakas ang mga kasangkapan, hayop o intensyon.

Labis ang kumbinsido ng mga tao na lahat ng bagay sa paligid ay may isip at pagalit. Samakatuwid, ang bawat pagsisikap ay dapat gawin upang madaig ang mga bagay ng kalikasan, tulad ng ilog o kagubatan, apoy o ulan. Nangangailangan ito ng pananalita na hindi maintindihan ng kalikasan.

Mamaya, ilang mga tao ay mayroon pang kakaibang mga ritwal - “mga bugtong na gabi”, na ginanap noong taglagas, nang matapos ang gawaing pag-aani.

Ang mga matatanda ay nag-alok sa mga bata ng mga pampakay na bugtong tungkol sa mga bulaklak, gulay, prutas, hayop, tao, bahay, natural na phenomena, kasangkapan. Ang nasabing libangan ay naging kapaki-pakinabang para sa mga nakababatang henerasyon upang makabisado ang kaalaman na nakuha ng mga henerasyon.

Ang sitwasyon ngayon

Sa ngayon, halos hindi na gumaganap ang misteryo sa isang mistikal o panlipunang papel. Bagaman mayroon pa rin siyang hindi gaanong mahahalagang gawain: masining, pang-edukasyon at nakakaaliw. Lalo silang sikat bilang entertainment.

Madalas na ginagamit sa mga laro ng mga bata, mga aktibidad para sa mga layuning pang-edukasyon. Ang isang malaking bilang ng mga ito ay matatagpuan sa mga pantulong sa pagtuturo at panitikan sa pag-unlad.

Sa pagsusuring ito, titingnan natin ang mga puzzle tungkol sa mga prutas, gulay, berry at bulaklak.

Pangunahing species

Kung may kondisyon, ang lahat ng bugtong ay maaaring hatiin sa ilang grupo:

1. Diretso. Maaari silang maging kolokyal o patula na anyo. Ang teksto ng mga direktang bugtong ay gumagamit ng iba't ibang katangian ng isang bagay o phenomenon. Halimbawa, ang mga bugtong ng mga bata tungkol sa mga prutas at gulay:

   Siya ay mula sa mga bansa kung saan mainit ang klima. Maliwanag, dilaw, ngunit hindi matamis. Kahit hinog na maasim. Ano ang pangalan ng prutas? (Lemon.)

2. Mga bugtong na trick. Naiiba sila dahil sa paglalarawang tumutula, isang bagay ang gustong sagutin ng isa, ngunit ang kahulugan ay nangangailangan ng ganap na kakaiba.

   Halimbawa, mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas:

   Hinahangaan niya ang sarili niya, Tumubo ng tirintas sa kalye.

   Mahal ang matanda at bata, Ang pangalan niya… (Carrot, bagama't gusto ko talagang sabihin: "Pipino".)

   Napakapula, Juicy at buhos.

   At ano ang pag-uusapan natin?Alam ng lahat… (Apple.)

3. O sa form na ito: Nakakolekta si Masha ng 10 cucumber. Lahat maliban sa 9, ang mga bata ay kumain nang may kasiyahan. Ilang mga pipino ang natitira ni Masha? (9 dahil isa lang ang kinain nila.)
4. Mga bugtong para sa pagbuo ng matalinghagainiisip. Kasama sa mga naturang bugtong ang hindi tiyak na impormasyon.

5. Math. Ang mga ito ay nalulutas gamit ang mga kalkulasyon.

   Natasha ay nagkaroon ng 6 na mansanas. Binigyan ni Natasha ng 1 mansanas si Misha, at mayroon silang pantay na mansanas. Ilang mansanas ang mayroon si Misha sa simula? (Si Misha ay may 4 na mansanas.)

6. Nakakatawa. Madalas silang walang hula, ngunit ginagamit bilang isang biro, na ipinahayag sa anyo ng isang bugtong o isang tanong. Halimbawa: Ano ito - berde, puti, parisukat at hindi lumilipad? (Kuwadradong berde at puting pakwan.)

At ngayon ang mga bugtong tungkol sa mga bulaklak, gulay, prutas ay ginagamit bilang isang kapana-panabik at mabisang tool para sa pagtuturo at pagtuturo sa mga bata, habang nag-oorganisa ng mga aktibidad sa paglilibang. Halimbawa: Ang mga patak ng araw ay lumitaw nang maaga sa clearing. Nakasuot ito ng dilaw na sarafan … (Dandelion.)

Mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas

Upang mabilis na maalala ng sanggol ang "mga bayani" ng kanyang pang-araw-araw na buhay, na nakakasalamuha niya araw-araw sa kusina, kailangan mong mag-alok sa kanya ng mga bugtong tungkol sa kanila. Tutulungan nila siyang matandaan ang mga pangalan ng kanyang mga paboritong prutas, gulay, berry. Sa pamamagitan ng mga ito, nakikilala ng bata ang mga pangunahing kulay ng bahaghari. Mayroon ding mga bugtong tungkol sa hugis ng mga gulay, halimbawa, maaari mong tanungin ang sanggol tungkol sa kung aling kamatis ang parisukat o bilog. Sa kurso ng pagkilala sa mga produkto, maaari mong italaga ang mga katangian ng panlasa, ipakilala ang sanggol sa mga konsepto tulad ng maasim, mapait, matamis.

Para sa mga batang preschool, ang pangunahing bagay ay hawakan, tikman, tingnan. Sa ganitong paraan sila ay mas mahusay na sumisipsip ng impormasyon.at agad na naalala. Samakatuwid, wala nang mas visual na palaisipan kaysa sa mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas, dahil ang bawat maybahay ay may repolyo at patatas.

Mga bugtong sa kindergarten

Isang guro sa isang institusyong preschool, bago mag-alok sa mga bata ng iba't ibang bugtong, ay nag-aaral ng karanasan sa buhay ng mga sanggol sa pamamagitan ng mga pag-uusap at laro. Kapag malinaw na kung ano ang eksaktong alam ng mga lalaki, maaari mong piliin ang mga naaangkop.

Ang mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas ay nakakatulong sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip sa mga bata at ipinakilala sila sa mga "bayani" ng mga hardin, kagubatan, mga halamanan.

Sa araw, palaging binibigyang pansin ng guro ang mga bata sa kanilang kinakain sa almusal, tanghalian at afternoon tea. Para dito, pinakamahusay na gumamit ng mga bugtong.

Idinaraos din ang mga laro sa mobile at board para mas mahusay na makabisado ang mga pangalan, kulay, hugis, anyo ng mga gulay, prutas, berry.

Halimbawa, isang laro ng bola.

Ang mga bata ay nakaupo o nakatayo sa isang bilog. Gumagawa ng bugtong ang guro. Naghahagis ng bola. Kung sino ang nakahuli nito ay dapat pangalanan ang sagot.

Ang mga bugtong tungkol sa taglagas ay partikular na nauugnay. Ang mga gulay, prutas at berry sa gitnang lane ay hinog sa karamihan sa oras na ito ng taon.

Ano ang dapat abangan

Hindi sapat ang paggawa lamang ng mga bugtong. Nasa balikat ng tagapagturo na dapat niyang subaybayan at itama ang mga pangunahing pagkakamali na ginagawa ng mga bata sa paglutas:

• Nagmamadaling sumagot ang bata, hindi nakikinig hanggang sa huli, hindi maalala ang mga detalye.
• Namumukod-tangi ang ilang hindi direktang palatandaan, habanghindi pinapansin ang pinuno.
• Sinasadyang inalis ng bata ang isa sa mga palatandaan na inaalok sa bugtong, at pinapalitan ito sa paraang umayon sa kanyang hula.

Kung mayroong alinman sa mga error na ito, kailangan mong bigyang pansin ito. Kung hindi magbabago ang sitwasyon sa paglipas ng panahon, matutukoy ang dahilan at isasagawa ang pagwawasto.

Misteryo sa pang-araw-araw na buhay

Sa pang-araw-araw na buhay, ang mga bugtong ay nakakatulong sa mga magulang na hindi lamang maipakilala at mapaunlad ang bata, ngunit madaig din ang ilang mga paghihirap sa pagpapalaki at pakikipag-usap sa kanya.

Ang pinaka-halatang halimbawa ay ang mga bata na kumakain ng mga pagkaing gulay nang walang labis na kasiyahan, ngunit nalulutas nila ang mga bugtong tungkol sa mga gulay at prutas nang may kasiyahan.

Karamihan sa mga pagkain na kinakain natin ay naglalaman ng mga gulay. Inaanyayahan ang bata na mas kilalanin sila sa pamamagitan ng mga bugtong, ang mga ina sa gayon ay pumapatay ng dalawang ibon gamit ang isang bato: pinalalaki nila ang bata at ikintal sa kanya ang pagmamahal sa mga pagkaing gulay.

Para magawa ito, inilalagay ang iba't ibang gulay at prutas sa isang basket, ginagawa ang mga bugtong sa bata, at naghahanap siya ng sagot.

Halimbawa: Mukha siyang pipino at magaling din! Ang isang makatas at masarap na bariles ay nagpapainit sa araw … (Zucchini.)