Eksperimento ng mga bata sa kindergarten: ano ito?
Eksperimento ng mga bata sa kindergarten: ano ito?
Anonim

Ang isang mobile at aktibong bata na 4-5 taong gulang ay nagtatanong ng humigit-kumulang 400 tanong sa isang araw. At hindi lahat ng tanong ay masasagot para maintindihan ni baby. Para dito, mayroong eksperimento ng mga bata sa kindergarten. Bakit umiihip ang hangin? Bakit bumababa ang mga bagay sa halip na tumaas? Bakit solid ang yelo at hindi tubig? Maaaring sagutin ang mga ito at iba pang mga tanong, o maaari kang magsagawa ng eksperimento sa bata, kung saan makikita niya mismo ang mga pattern gamit ang kanyang sariling mga mata.

eksperimento ng mga bata sa kindergarten
eksperimento ng mga bata sa kindergarten

Bakit ipinakilala ang eksperimento ng mga bata sa preschool?

Gaano kapaki-pakinabang ang eksperimento ng mga bata sa kindergarten? Una, ang mga bata ay nakikipag-ugnayan sa mga bagay, na nagpapahintulot sa kanila na maunawaan ang kanilang mga katangian at katangian. Pangalawa, ang pang-eksperimentong aktibidad ay gumising ng higit na pagkamausisa, nagbubukas ng isang bagong mundo para sa bata, na puno ng mga kababalaghan at misteryo. Pangatlo, pinalalalim ng mga bata ang kanilang kaalaman sakalikasan - buhay at walang buhay, pinalawak nila ang kanilang mga abot-tanaw, natutong mag-isip, mag-obserba ng mga phenomena, mag-analisa at gumawa ng mga konklusyon. At, siyempre, ang pag-eeksperimento ng mga bata sa kindergarten ay nagpaparamdam sa mga bata na sila ay nakatuklas ng ilang kababalaghan sa kanilang sarili, na natural na nakakaapekto sa kanilang pagpapahalaga sa sarili.

eksperimento sa kindergarten scheme
eksperimento sa kindergarten scheme

Mga uri ng mga eksperimento sa institusyong pang-edukasyon sa preschool

Ang eksperimento ay maaaring demonstration at frontal.

  1. Ang demonstrasyon na pagmamasid ay isang uri ng aktibidad kung saan ang object ng obserbasyon ay iisa, ito ay kasama ng isang guro na nagsasagawa at nagpapakita ng karanasan sa mga bata. Ang ganitong uri ay may mga kalamangan at kahinaan nito, ngunit ang personal na inisyatiba at paglahok ng mga bata ay pinaliit. Kung ang sanggol ay interesado na sa mga pang-eksperimentong aktibidad, maingat niyang obserbahan ang pag-unlad ng eksperimento. Kung hindi, maaaring mag-react ang grupo.
  2. Ang frontal observation ay isang uri ng aktibidad kung saan maraming bagay, at ang mga ito ay nasa kamay ng mga bata. Siyempre, ang ganitong uri ng pag-eksperimento ay mas angkop upang maisaaktibo ang gawain ng lahat ng mga bata, upang pukawin ang kanilang interes at pagkamausisa. Gayunpaman, maaaring mahirap para sa isang guro na subaybayan ang isang buong grupo: ang bilis ng trabaho para sa mga bata ay iba, may panganib ng hindi pagsunod sa mga panuntunan sa kaligtasan, atbp. Kaya naman, mas maganda kung maraming guro ang naroroon sa frontal observation.
sulok ng eksperimento sa kindergarten
sulok ng eksperimento sa kindergarten

Paano magdisenyo ng sulok ng eksperimento sa kindergarten?

Ang tanong ay hindi idle, dahilang sulok ay dapat na idinisenyo alinsunod sa mga panuntunan sa kaligtasan at, sa parehong oras, pukawin ang interes ng mga bata. Kaya, sa iyong sulok, maglaan ng espasyo para sa:

  • Permanenteng eksibisyon. Dito maaari kang mag-imbak ng mga bihirang bagay (mga bato, shell, kristal). Maaari mong idagdag ang pinakamahusay na crafts para sa mga bata.
  • Mga Device. Batay sa iyong plano sa trabaho, dapat mayroong mga kinakailangang bagay (pipettes, garapon, lubid, funnel, plastik na bote, atbp.) upang makapagbigay ng kawili-wili at produktibong eksperimento sa kindergarten.
  • Mga Scheme. Maghanda ng mga paalala para sa mga bata upang malaman nila kung ano ang kanilang pakikitungo (halimbawa, "Tubig" tungkol sa mga katangian ng tubig, "Hin", atbp.). Ang mga paalala ay dapat na makulay at naiintindihan ng mga bata.
  • Mga Materyal (natural, hindi natural, hindi nakaayos).
  • Lugar para sa mga eksperimento.
karanasan para sa kindergarten
karanasan para sa kindergarten

Paano pumili ng mga karanasan ayon sa edad ng mga bata?

Ang nakababatang grupo ay hindi dapat bigyan ng mahihirap na eksperimento sa mga bagay na salamin, isang mikroskopyo, atbp. Ipakilala sa kanila ang hangin (mga eksperimento na "Nakakuha kami ng hangin" gamit ang mga lobo, "Nakikita ko ang hangin" na may dayami at isang basong tubig), hangin ("Ano ang hangin?"), mga magnet, tubig (eksperimentong "Paglubog - hindi nalulunod", “Nagbabago ba ang kulay ng tubig?” gamit ang mga pintura). Tandaan na ang eksperimento ng mga bata sa kindergarten ay isang paraan upang pukawin ang interes sa agham, kaya kung gaano kaliwanag at kawili-wili ang iyong mga eksperimento, ay depende sa kung paano lumaki ang bata!

Inirerekumendang: