Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard at ang mga pangunahing yugto nito

Talaan ng mga Nilalaman:

Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard at ang mga pangunahing yugto nito
Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard at ang mga pangunahing yugto nito
Anonim

Hindi pa nagtagal, ang priyoridad ng pagpasok sa institusyon ng mga bata sa preschool ay ang ihanda ang bata para sa paaralan. Ang guro ay may tungkuling turuan ang bata na bumasa at sumulat. Ngunit ngayon, sa panahon ng teknolohiya ng impormasyon, lahat ay nagbago. Kaya, maraming mga pagbabago ang ginawa sa Federal State Educational Standard, ayon sa kung saan ang hinaharap na mag-aaral ay dapat umalis sa mga pader ng institusyong pang-edukasyon sa preschool na inangkop sa sistema ng paaralan, isang maayos at maunlad na personalidad, na handa sa lahat ng mga paghihirap.

Alinsunod dito, inaayos ang mga klase para sa mga inobasyon. Upang makamit ito, ang isang pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard ay isinasagawa. Sa taong ito lamang nakasalalay ang pagiging epektibo at tagumpay ng gawaing pang-edukasyon, na dapat matugunan ang mga bagong kinakailangan. Ang layunin nito ay magbigay ng kaalaman, kasanayan, magtanim ng mga angkop na kasanayan.

Ang guro ay isang malikhaing propesyon at sa parehong oras ay nangangailangan ng mataas na propesyonalismo. Samakatuwid, karamihan sa mga guro atpinapabuti ng mga preschool worker ang kanilang mga kasanayan, pagpapabuti ng mga aktibidad, isang mahalagang kadahilanan sa pagiging epektibo nito ay ang karampatang pagsasagawa ng introspection ng mga klase kasama ang mga bata.

Ang mga espesyalista na kagagaling lang sa isang preschool ay madalas na naliligaw at hindi alam kung paano at saan magsisimula. Sa kasong ito, tinutulungan sila ng mga Methodist.

Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa GEF

Ang ganitong gawain ay nakakatulong sa guro na matukoy kung ang lahat ng mga gawain ay nakamit, matukoy ang mga positibong aspeto, magpasya kung ano pa ang kailangang gawin at kung ano ang dapat bigyang pansin.

Para sa tamang pagsusuri, ang tagapagturo, bago magsimula sa trabaho, ay dapat gumawa ng listahan ng mga tanong na kailangang sagutin sa proseso. Halimbawa:

  • naiintindihan ba ng mga bata kung para saan ang aralin;
  • handa na ba sila para dito;
  • ano ang anyo ng aralin;
  • gaano naa-access ang materyal;
  • interesado ba ang mga bata;
  • paano inihanda ang materyal;
  • naghihikayat ba ang aralin ng pagkamalikhain.

Pagkatapos tukuyin ang mga tanong, dapat kumilos ang guro alinsunod sa listahang ito.

Mga yugto ng trabaho

Ang isang halimbawang pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool tungkol sa GEF ay makakatulong upang magawa ang trabaho nang tama. Kasama sa plano ang mga sumusunod na aspeto:

  1. Katangian ng pangkat ng mga bata.
  2. Paghahambing ng materyal at programa.
  3. Target.
  4. Gawain.
  5. Paggamit ng mga visual aid.
  6. Mga yugto at pagkakasunud-sunod ng aralin.
  7. Atmosphere sa lesson.
  8. Pag-uugaling pambata.
  9. Resulta.

Ang unang bagay na dapat gawin ay kilalanin ang grupo. Dapat itong linawin kung ang anumang gawain ay natupad muna, kung ang mga posibilidad, mga katangian ng mga bata ay isinasaalang-alang sa panahon ng pagpaplano ng aralin. Pagkatapos ang materyal na ginamit ay inihambing sa programa, edad, mga layunin at layunin ay inihayag. Ang mga dahilan para sa mga pagkabigo at tagumpay ay nalaman. Natutukoy kung gaano kataas ang kalidad ng materyal na didactic, mga visual aid, ang kanilang aesthetic na hitsura. Kung ang istruktura ng aralin at malinaw na mga paglipat sa pagitan ng mga yugto ay napanatili. Naka-highlight ang mga aktibong paraan.

Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard
Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard

Ang sumusunod ay isang paglalarawan ng kapaligiran sa aralin: kung gaano kasigla ang mga bata, kung may mga positibong emosyon, kung saan interesado ang mga bata, kung sino at gaano kadalas magsalita, ang mga dahilan ng katahimikan ng magpahinga. Natutukoy ang anyo ng trabaho: grupo, kolektibo, indibidwal.

Dapat suriin ng guro ang kanilang kakayahang ayusin ang mga bata, makipag-ugnayan sa kanila, at tukuyin din ang pagkakaroon ng pagsasalita.

Summing up: nakamit ba ang layunin, natapos ba ang lahat ng gawain, ano ang hindi nagtagumpay at kung paano makaalis sa sitwasyon.

Ano ang makakatulong sa trabaho

Isa sa mga pinaka-epektibong pamamaraan para sa pagpapahusay ng kakayahan ng mga tauhan ay ang pagsusuri sa sarili ng isang bukas na aralin ng isang guro sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard. Sa kasong ito, ang sikolohikal na kadahilanan ay gumaganap ng isang mahalagang papel. Ang mga kasamahan at pamamahala ay naroroon sa isang bukas na aralin, na nag-aalala sa espesyalista. Ito ay sa ganitong sitwasyon na ang lahat ay lilitawpagkukulang, kalakasan, na ituturo ng mga naroroon sa pagtatapos ng aralin.

Pagsusuri sa sarili ng isang bukas na aralin ng isang guro sa preschool ayon sa GEF
Pagsusuri sa sarili ng isang bukas na aralin ng isang guro sa preschool ayon sa GEF

Halimbawang sitwasyon

Ilarawan natin ang pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa Federal State Educational Standard. Halimbawa, isaalang-alang ang isang theatrical production ng fairy tale na "Turnip". Mga Pangunahing Target:

  • turuan ang mga bata na gayahin ang mga karakter, ihatid ang mga emosyon sa pamamagitan ng ekspresyon ng mukha, kilos, galaw;
  • magtanong;
  • magbigay ng pagkakaibigan, pagnanais na tumulong.

Mga Pangunahing Gawain:

  • ayusin ang aktibong paglahok ng mga bata sa laro;
  • upang magturo kung paano mag-coordinate ng mga aksyon sa kanilang mga sarili (mga bayani), role-playing dialogue;
  • develop ng imahinasyon, interes sa theatrical art.

Sa proseso ay kakailanganin mo ang mga sumusunod na materyales: mga damit para sa mga bayani, maskara, isang magic bag, isang tape recorder, mga cube na naglalarawan ng mga character ng fairy tale, isang soundtrack.

Bago ang aralin, gaganapin ang isang preview ng Turnip puppet theater, pagbabasa ng fairy tale, talakayan, pag-aaral ng mga ilustrasyon.

sample na pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool sa pederal na estado
sample na pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool sa pederal na estado

Nagsisimula ang aralin sa isang panimulang bahagi. Narito ito ay kinakailangan upang positibong i-set up ang mga kalahok. Upang gawin ito, nilalaro ang isang laro na may sorpresang bag. Tagal - humigit-kumulang 2 minuto.

Ang pangunahing bahagi ay tumatagal ng 10 minuto. Ang mga bata ay nahahati sa "mga manonood" at "mga artista". Dito nagkakaroon ng karanasan sa paglalaro, ang kakayahang makinig, pumalakpak, magsabi ng "salamat", ihatid ang imahe, baguhin ang timbre ng boses, gumamit ng mga ekspresyon ng mukha, mga galaw.

Upang malutas ang pagsasanaymga gawain Nakumpleto ng mga kalahok ang isang serye ng mga gawain. Kaya, sa laro na may bag, sinuri nila ang mga bagay sa loob nito sa pamamagitan ng pagpindot at kinilala ang mga ito sa pamamagitan ng hugis. Ang mga ito ay mga cube na may imahe ng mga bayani, na inayos ng mga bata sa pagkakasunud-sunod kung saan lumitaw ang mga character. Naging mga tauhan ang mga aktor, at pumwesto ang mga manonood.

Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa halimbawa ng GEF
Pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro sa preschool ayon sa halimbawa ng GEF

Dapat tandaan na kapag nagpaplano ng mga aktibidad, ang ilang mga prinsipyo ng pagsasanay, pagpili, katangiang pang-agham, pagkakapare-pareho, at sistematiko ay sinusunod. Ang isang bilang ng mga pamamaraan ay ginamit: visual, praktikal, pandiwang. Ang sitwasyon ay nahahati sa mga yugto. Grupo, pangharap at indibidwal na mga anyo ang ginamit. Naabot ang layunin.

Mga kinakailangan sa GEF para sa mga mag-aaral sa hinaharap

mga kaisipan sa pamamagitan ng magkakaugnay na pananalita.

Upang maitanim ang gayong mga kasanayan, kinakailangan na pagbutihin ang mga kwalipikasyon ng isang espesyalista, isa sa pinakamahalagang pamamaraan para sa pagkamit kung saan ay ang pagsusuri sa sarili ng aralin ng guro ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ayon sa Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Pederal na Estado. Isang halimbawa ang ibinigay sa itaas.

Inirerekumendang: