Paano mauunawaan na ang isang bata ay nahuhuli sa pag-unlad?

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:51

Hindi lahat ng bata ay nakakabisa ng ilang mga kasanayan nang pantay-pantay, ngunit para sa ilan ito ay nangyayari dahil sa kanilang katamaran, habang para sa iba ito ay isang diagnosis. Kamakailan lamang, ang problema sa pag-unlad ng bata ay naging talamak, at mahirap pangalanan ang mga tunay na dahilan. Ang artikulo ay pag-uusapan kung ano ang gagawin kung ang bata ay nahuhuli sa pag-unlad, ano ang mga palatandaan at sanhi ng pagkaantala na ito. Dahil walang darating para sa wala.

Dahilan ng pagkahuli

Walang napakaraming dahilan kung bakit nagsisimulang mahuli ang mga bata sa pag-unlad, ngunit bawat isa sa kanila ay may mga patibong na dapat pagtuunan ng pansin. Kaya, pag-usapan natin ang bawat isa sa kanila nang hiwalay:

1. Maling pedagogical approach. Ang kadahilanang ito, marahil, ay dapat tawaging una at isa sa pinakamahalaga. Ang kahulugan nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang ina at ama ay walang oras upang ituro sa kanilang anak ang mga elementarya na dapat gawin ng bawat bata. Ang ganitong pedagogical na kapabayaan ay maramikahihinatnan. Ang bata ay hindi maaaring makipag-usap nang normal sa kanyang mga kapantay, at ito ay nagmumulto sa kanya sa buong buhay niya. Ang ibang mga magulang, sa kabaligtaran, ay nagsisikap na magpataw ng isang bagay sa kanilang anak, pilitin siyang makipag-usap sa mga bata kapag mas gusto niyang mag-isa, o pilitin siyang matuto ng isang bagay na hindi talaga kawili-wili para sa kanya sa edad na ito. Sa ganitong mga kaso, nakakalimutan lamang ng mga matatanda na ang lahat ng mga bata ay iba, at bawat isa ay may sariling katangian at ugali. At kung ang anak na babae ay hindi kamukha ng kanyang ina, hindi ito nangangahulugan na kailangan mong pilitin siyang gawing muli, nangangahulugan ito na kailangan mong tanggapin ang bata bilang siya.
2. Mental lag. Ito ang mga batang may normal na gumaganang utak, na namumuhay nang buong buhay, ngunit sinasamahan sila ng infantilism sa buong buhay nila. At kung sa pagkabata sila ay mga hindi aktibong bata na hindi gusto ang maingay na mga laro at malalaking kumpanya, kung gayon sa mas matandang edad ang mga taong ito ay mabilis na napapagod, at sa pangkalahatan ay may mababang antas ng kahusayan. Sa buong buhay nila, sinamahan sila ng neurosis, madalas silang nahulog sa depresyon, kahit na ang mga kaso ng psychosis ay naitala. Maaaring malutas ang problemang ito, ngunit sa tulong lamang ng isang psychiatrist.
3. Biological factor ay kadalasang nag-iiwan ng bakas sa antas ng pag-unlad ng isang bata. Kabilang dito ang mahirap na panganganak o iba't ibang sakit na maaaring magkaroon ng babae habang nagdadalang-tao. Kasama rin ang mga batang may Down syndrome. Ngunit dito ang genetic factor ay may mahalagang papel. Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga batang ito at ng iba ay mapapansin mula sa pagsilang at sa buong buhay. Ngunit huwag malito ang konsepto kapag ang isang bata ay 2 linggo sa pag-unlad, kahit napagiging nasa sinapupunan, dahil ito ay isang ganap na naiibang diagnosis na nangangailangan ng isang hiwalay na artikulo. Bukod dito, hindi ito nagkakahalaga ng paghatol sa mga posibilidad ng isang hindi pa isinisilang na sanggol. Kadalasan, mali ang ultrasound at walang kabuluhan lamang ang pag-aalala ng nagdadalang-tao.
4. Mga salik sa lipunan. Dito gumaganap ng mahalagang papel ang kapaligiran. Ang mga pagkaantala sa pag-unlad ay maaaring maapektuhan ng mga relasyon sa pamilya, mga pattern ng pagiging magulang, mga relasyon sa mga kapantay, at higit pa.

Mga palatandaan ng pagbagsak sa mga batang wala pang isang taon

Dapat mong obserbahan ang mga katangian ng pag-unlad ng iyong anak mula sa mga unang araw ng kanyang buhay. Dahil ito ay hanggang sa isang taon na ang isang bata ay dapat na makabisado ang pinakamahalagang mga kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa buong buhay niya. At sa edad na ito, nakikita ng mga magulang kung ano ang alam na ng kanilang sanggol, kung ano ang mga pagbabagong nagaganap sa kanyang pag-uugali. Kaya, kung paano maunawaan na ang isang bata ay nahuhuli sa pag-unlad sa isang taon:

• Marahil ay sulit ito simula sa edad na dalawang buwan. Sa oras na ito, nasanay na ang sanggol sa mundo sa paligid niya, naiintindihan niya kung sino ang nasa paligid niya. Ang isang malusog na bata sa dalawang buwan ay nakatuon na sa kanyang atensyon sa isang partikular na paksa na interesado sa kanya. Maaari itong maging nanay, tatay, isang bote ng gatas o isang maliwanag na kalansing. Kung hindi napapansin ng mga magulang ang kasanayang ito, sulit na tingnang mabuti ang pag-uugali ng sanggol.
• Dapat nakababahala kung ang bata ay walang reaksyon sa anumang mga tunog, o kung ang reaksyong ito ay naroroon, ngunit ito ay nagpapakita ng sarili sa masyadong matalim na anyo.
• Sa mga laro at paglalakad kasama ang bata, kailangan mong subaybayan kung itinuon niya ang kanyang mga mata sa ilang bagay. Kung hindi ito nakikita ng mga magulang, kung gayonang dahilan ay maaaring hindi lamang sa pagkahuli sa pag-unlad, kundi pati na rin sa mahinang paningin.
• Sa tatlong buwan, nagsisimula nang ngumiti ang mga sanggol, at maririnig mo rin ang kanilang unang “coo” mula sa mga sanggol.
• Mga isang taong gulang, maaari nang ulitin ng isang bata ang ilang mga tunog, naaalala ang mga ito at binibigkas ang mga ito kahit na sa mga sandaling hindi niya naririnig. Ang kawalan ng ganoong kasanayan ay dapat na lubos na makapagpaalarma kay nanay at tatay.

Siyempre, walang nagsasabi na kung kahit isa sa mga palatandaang ito ay nakita sa isang bata, ito ay isang malinaw na lag. Ang lahat ng mga bata ay iba at maaaring matuto ng mga kasanayan sa iba't ibang pagkakasunud-sunod. Gayunpaman, ang prosesong ito ay kailangang kontrolin upang matukoy ang mga paglabag sa oras at simulan ang paggawa sa mga ito.

Sanggol sa dalawang taong gulang

Kung hindi napansin ng mga magulang ang anumang mga karamdaman sa isang taong gulang na sanggol, hindi ito dahilan para ihinto ang pagsubaybay sa kanyang paglaki. At ito ay totoo lalo na para sa mga nanay at tatay na ang mga anak ay natututo ng mga bagong kasanayan nang mas mabagal kaysa sa ibang mga bata. Sa dalawang taong gulang, ang bata ay marami nang alam, at nagiging mas madaling kontrolin ang proseso ng pag-unlad. Kaya, upang malaman kung normal ang pag-unlad ng bata, nararapat na malaman na sa dalawang taong gulang ang sanggol ay maaaring:

• Malayang malayang umakyat at bumaba ng hagdan, sumayaw sa beat ng musika.
• Marunong hindi lamang maghagis, kundi makasalo din ng magaan na bola, na walang kahirap-hirap na naglalabas ng mga libro.
• Naririnig na ng mga magulang ang kanilang unang "bakit" at "paano" mula sa kanilang mga anak, pati na rin ang mga simpleng pangungusap na isa o dalawang salita.
• Maaari niyang kopyahin ang pag-uugali ng mga matatanda at na-master na niya ang laro ngmagtago at maghanap.
• Alam na ng bata ang kanyang pangalan, at kayang sabihin ang kanyang pangalan sa isang matanda, pinangalanan din ang mga bagay na nakapaligid sa kanya, pumasok sa isang dialogue kasama ang mga kapantay sa playground.
• Nagiging mas malaya at nakakapagsuot ng medyas o panty mag-isa.
• Nakaupo sa mesa, siya mismo ang umiinom mula sa isang tasa, nakakahawak ng kutsara at makakain ng mag-isa.

Kung ang sanggol ay hindi pa nakakabisado ng karamihan sa mga punto sa itaas, at siya ay dalawang taong gulang na, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pakikipagtulungan sa kanya, maaaring kailanganin mo ang tulong ng isang espesyalista.

Bata sa tatlong taong gulang

Paano maiintindihan na ang isang bata sa 3 taong gulang ay nahuhuli sa pag-unlad? Ito ay sapat na upang gumugol ng mas maraming oras hangga't maaari sa iyong sanggol at panoorin kung ano ang kanyang ginagawa at makinig sa kung paano siya nagsasalita. At para mas madaling makilala ng mga ina ang lag mula sa normal na pag-unlad, lahat ng nagawa ng tatlong taong gulang na sanggol na makabisado sa maikling panahon ng kanyang buhay ay ilalarawan sa ibaba.

Sa tatlong taong gulang, ligtas nang matatawag na personalidad ang isang bata. Kung tutuusin, nakabuo na siya ng karakter, may kanya-kanya na siyang panlasa at kagustuhan, pati ang mga batang ito ay nagkaroon na rin ng sense of humor. Maaari kang makipag-usap sa gayong sanggol, magtanong sa kanya tungkol sa kung paano nagpunta ang araw at kung ano ang lalo niyang naaalala. Sasagutin sila ng isang normal na umuunlad na bata sa pamamagitan ng pagbuo ng lima hanggang pitong salita na pangungusap.

Sa ganoong bata, maaari nang mamasyal. Siya ay magiging masaya na isaalang-alang ang mga bagong lugar at bagay, magtanong ng maraming mga katanungan. Lalo na ang mga nanay sa panahong itomahirap sagutin ang lahat ng "bakit" at "bakit", ngunit dapat kang maging matiyaga, dahil hindi dapat isipin ng sanggol na ang kanyang mga tanong ay nakakainis sa iyo.

Sa edad na ito, lahat ng bata, anuman ang kasarian, ay mahilig magkulay at magdrowing. Ito ay sapat na isang beses lamang upang ipakita sa sanggol kung paano gumamit ng mga krayola at felt-tip pen, at gugugol siya ng maraming oras sa pagguhit ng mga bagong obra maestra. Maaari mo ring bigyan ang bata ng mga pintura, ngunit bigyan ng babala nang maaga na hindi ito dapat kainin, gaano man sila katingkad at kaganda.

Kung napansin ng isang ina na ang kanyang tatlong taong gulang na sanggol ay hindi pa rin alam kung paano gumawa ng isang bagay, kung gayon ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay sa kanya ng kaunting oras, pagtuturo sa kanya ng bagong kaalaman. Sa katunayan, sa karamihan ng mga kaso, tiyak na dahil sa kakulangan ng atensyon ng magulang kaya ang mga bata ay kulang sa ilang partikular na kasanayan.

Bata sa 4 na taong gulang - ano ang dapat katakutan

Ang bawat bata ay umuunlad nang kasing bilis ng pangangailangan ng kanyang katawan, kaya huwag subukang gawing kababalaghan ang isang bata sa isang bata kung ang kapitbahay na lalaki ay nagsasalita ng tatlong salita pa. Gayunpaman, ang pag-unlad ay dapat dumating habang ikaw ay tumatanda, at kung nakikita mong may ilang mga paglabag sa pag-unlad ng bata, mas mabuting kumunsulta kaagad sa doktor, at huwag maghintay hanggang sa ito ay “dumaan ng mag-isa.”

Sa anong mga palatandaan matutukoy ng isang tao na sa 4 na taong gulang ay nahuhuli ang isang bata sa pag-unlad?

1. Mahina ang reaksyon sa piling ng ibang mga bata: madalas na nagpapakita ng pagsalakay o, sa kabilang banda, ay natatakot na makipag-usap sa iba.
2. Mahigpit na tumatanggi na walang mga magulang.
3. Hindi makapag-focus sa isang aktibidad nang higit sa limang minuto, sa kanyaliteral na nakakagambala sa lahat.
4. Tumangging gumugol ng oras sa mga bata, hindi nakikipag-ugnayan.
5. Medyo interesado, limitado ang mga libangan.
6. Tumangging makipag-ugnayan hindi lamang sa mga bata kundi pati na rin sa mga matatanda, maging sa mga kakilala niya nang husto.
7. Hindi pa rin alam ang kanyang pangalan at apelyido.
8. Hindi maintindihan kung ano ang kathang-isip na katotohanan at kung ano talaga ang maaaring mangyari.
9. Kung titingnan mo ang kanyang kalooban, mas madalas siyang nasa kalagayan ng kalungkutan at kalungkutan, bihirang ngumiti, at sa pangkalahatan ay hindi nagpapakita ng halos anumang emosyon.
10. Nahihirapang magtayo ng tore ng mga bloke o hinihiling na magtayo ng pyramid.
11. Kung gumuhit siya, hindi siya makakapagguhit ng linya gamit ang lapis nang walang tulong ng matanda.
12. Hindi makahawak ng kutsara ang bata, at samakatuwid ay hindi makakain nang mag-isa, nahihirapang matulog, hindi makapagsipilyo o makapaghugas ng sarili. Kailangang bihisan at hubaran ni Nanay ang sanggol sa bawat oras.

Sa ilang mga bata, ang pagkaantala sa pag-unlad ay nagpapakita rin ng sarili sa paraang tumanggi silang magsagawa ng ilang aksyon na simple para sa kanila sa edad na tatlo. Ang ganitong mga pagbabago ay dapat iulat sa doktor upang matulungan niya ang bata sa tamang panahon, at ang sanggol ay magsisimulang lumaki nang normal, sa parehong antas ng kanyang mga kapantay.

Mga bata sa limang taong gulang

Sa edad na lima, ang mga bata ay ganap nang malaki at may maraming kasanayan. Mayroon silang ilang kaalaman sa matematika,nagsisimula silang magbasa ng kaunti at kahit na isulat ang kanilang mga unang titik. Ngunit kung paano maunawaan na sa edad na 5 ang isang bata ay nahuhuli sa pag-unlad. Ang lahat ay medyo simple na dito. Bukod dito, malamang, ang lag ay kapansin-pansin kahit na sa mas maagang edad, ngunit ang mga magulang ay hindi maaaring magbigay ng anumang kahalagahan dito o nagpasya na hintayin itong "umalis nang mag-isa". Kaya, sa edad na lima, maaari mo nang bigyang-pansin ang kakayahan sa pag-aaral ng bata, dahil sa edad na ito ay malaya na siyang nagsisimulang magbilang ng hanggang sampu, hindi lamang pasulong, kundi pati na rin sa reverse order. Malaya siyang nagdaragdag ng isa sa maliliit na numero. Alam na ng maraming bata ang mga pangalan ng lahat ng buwan at araw ng linggo.

Sa edad na lima, ang mga bata ay mayroon nang mahusay na memorya, at madali nilang kabisaduhin ang iba't ibang quatrains, alam ang iba't ibang mga pagbibilang ng mga tula at maging ang mga twister ng dila. Kung ang isang ina ay nagbabasa ng isang libro sa isang bata, pagkatapos ay malaya niyang maisalaysay ito, naaalala ang lahat ng pinakamahalagang kaganapan. Ikinuwento rin niya ang tungkol sa kung paano ang araw na iyon at kung ano ang ginawa niya sa kindergarten.

Maraming mga ina sa edad na ito ang nagsisimula nang aktibong ihanda ang kanilang mga anak para sa paaralan, kaya karamihan sa mga bata ay alam na ang alpabeto at kahit na nagbabasa sa mga pantig. Gayundin, ang mga bata ay mahusay na gumuhit, habang nagkukulay ng mga larawan maaari nilang piliin ang tamang kulay sa loob ng mahabang panahon, halos hindi sila lumampas sa mga contour. Sa edad na ito, maaari mo nang isipin ang tungkol sa pagpapadala sa bata sa isang uri ng lupon, dahil ang kanyang interes sa ganito o ganoong uri ng pagkamalikhain ay malinaw na nakikita.

Ngunit ang mga bata na walang pagnanais na matuto at hindi pa nakakakuha ng mga interes ay nangangailangan ng karagdagang atensyon. Ang infantilism ay hindi ibinukod, na nangangailangan ng paggamot sa ilalim lamangpangangasiwa ng isang psychiatrist.

Malapit nang pumasok sa paaralan

Sa edad na anim, may mga batang nasa paaralan na, ngunit handa na ba sila? Tila sa maraming mga magulang na mas mahusay na ipadala ang bata sa paaralan nang maaga upang mas mabilis siyang lumaki, atbp. Ngunit kakaunti ang nag-iisip na ang ilang mga bata sa edad na 6 ay nasa likod sa pag-unlad at nangangailangan ng tulong ng mga espesyalista. Ito ay hindi isang kathang-isip na katotohanan, ngunit ang data ng sikolohikal at pedagogical na pananaliksik, na nagpapakita na 20% ng mga bata na dumating sa unang baitang ay nasuri na may mental retardation. Nangangahulugan ito na ang bata ay nahuhuli sa kanyang mga kapantay sa pag-unlad ng kaisipan at hindi maaaring makabisado ang materyal sa parehong antas sa kanila.

Ang ZPR ay hindi isang pangungusap, at kung ang mga magulang ay humingi ng tulong sa mga espesyalista sa oras, kung gayon ang kanilang sanggol ay ligtas na makakapag-aral sa isang komprehensibong paaralan. Siyempre, hindi dapat humingi ng mahusay na mga resulta mula sa kanya, ngunit kung nakatanggap siya ng tulong mula sa isang espesyalista, pagkatapos ay madarama niya ang kurikulum sa isang sapat na antas.

Mga Uri ng ZPR

Mayroong apat na pangunahing uri ng pinagmulan ng DRA, na may sariling mga sanhi at, nang naaayon, nagpapakita ng kanilang mga sarili sa iba't ibang paraan.

1. Constitutional na pinagmulan. Ang species na ito ay ipinadala ng eksklusibo sa pamamagitan ng pamana. Dito ay may immaturity hindi lamang ng psyche, kundi pati na rin ng katawan.
2. Somatogenic na pinagmulan. Maaaring magkaroon ng sakit ang bata na ganoon ang epekto sa kanyang utak. Ang mga batang ito ay karaniwang nabuokatalinuhan, ngunit kung tungkol sa emosyonal-volitional sphere, ang mga seryosong problema ay lumitaw dito.
3. Psychogenic na pinagmulan. Kadalasang nangyayari sa mga batang lumaki sa mga pamilyang hindi gumagana, at hindi sila pinangangalagaan ng kanilang mga magulang. May mga seryosong problema sa pag-unlad ng katalinuhan, ganap na hindi nagagawa ng mga bata ang isang bagay sa kanilang sarili.
4. Cerebro-organic na pinagmulan. Sa apat na uri ng ZPR, ito ang pinakamalubhang anyo. Ito ay nangyayari bilang resulta ng mahirap na panganganak o pagbubuntis. Dito, sa parehong oras, mayroong isang pagkaantala sa pag-unlad sa intelektwal at emosyonal-volitional spheres. Karamihan sa mga batang ito ay homeschooled.

Susunod, ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang sa tanong na lumabas kung ang bata ay nasa likod sa pag-unlad. Ano ang gagawin sa problemang ito at posible bang malampasan ito nang lubusan?

Payo para sa mga magulang

Ang mga magulang ay ang mga taong dapat magbigay ng tulong sa isang batang may diperensiya sa pag-iisip sa unang lugar. Dahil ang diagnosis na ito ay hindi maaaring maiugnay sa medikal, hindi makatuwirang gamutin ito sa ospital. Narito ang ilang tip para sa mga magulang kung ano ang gagawin kung ang kanilang anak ay may kapansanan:

• Ang sakit na ito ay dapat pag-aralan nang detalyado. Maraming kapaki-pakinabang at kawili-wiling mga artikulo sa paksang ito na bahagyang magbubukas ng belo ng lihim sa gayong kakila-kilabot na pagsusuri.
• Huwag ipagpaliban ang pagpapatingin sa isang espesyalista. Pagkatapos ng konsultasyon sa isang neurologist at psychoneurologist, kakailanganin ng bata ang tulong ng mga naturang espesyalista bilang speech therapist, psychologist, speech pathologist.
• Para sa mga aktibidad na may halaga ng isang batapumili ng ilang mga kawili-wiling didactic na laro na makakatulong sa kanya na bumuo ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip. Ngunit ang mga laro ay dapat mapili batay sa mga kakayahan ng bata, upang hindi ito mahirap para sa kanya. Dahil ang anumang paghihirap ay nakakapagpapahina sa pagnanais na gawin ang anumang bagay.
• Kung ang isang bata ay pumasok sa isang ordinaryong paaralan, dapat niyang gawin ang kanyang takdang-aralin araw-araw sa parehong oras. Sa una, dapat laging nandiyan ang ina at tinutulungan ang sanggol, ngunit unti-unti ay dapat na siyang masanay na gawin ang lahat nang mag-isa.
• Maaari kang umupo sa mga forum kung saan ibabahagi ng mga magulang na may parehong problema ang kanilang mga karanasan. Ang "Sama-sama" upang makayanan ang mga naturang diagnosis ay mas madali.

Konklusyon

Tulad ng nakikita mo, ang gawain ng mga magulang ay hindi lamang kontrolin ang pag-unlad ng bata, kundi maging aktibong lumahok sa prosesong ito. Dahil ang kapabayaan ng magulang ang madalas na humahantong sa katotohanan na ang mga bata na may kakayahan na makapag-aral ng "mahusay" ay tumatanggap ng diagnosis tulad ng mental retardation. Bukod dito, ang isang batang wala pang anim na taong gulang ay hindi nangangailangan ng napakaraming oras para sa mga klase, dahil sa edad na ito ay mabilis siyang napapagod sa pagsasagawa ng iba't ibang mga gawain. Ang impormasyong ipinakita sa pagsusuri ay makakatulong sa pagsagot sa tanong kung paano mauunawaan na ang isang bata ay nahuhuli sa pag-unlad. Kung pag-aaralan ng mga magulang ang materyal na ito nang detalyado, makakahanap sila ng maraming kapaki-pakinabang na bagay para sa kanilang sarili.