Maagang bata: mga tampok ng pag-unlad, aktibidad at pag-aaral

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:52

Ang maagang edad ng isang bata ay itinuturing na panahon ng kanyang pag-unlad mula 1 taon hanggang 3 taon, ito ang panahon kung kailan siya aktibong ginalugad ang mundo sa paligid niya. Sa panahong ito ng edad, maraming pagbabago sa parehong sikolohikal at pisikal na pag-unlad ng sanggol. Mahalagang bigyang-pansin ng mga magulang ang mahahalagang punto at lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa matagumpay na pag-unlad ng mga bagong kasanayan sa lahat ng larangan ng mga aktibidad ng mga bata.

Karamihan sa mga bata ay naglalakad na sa edad na isa, mayroon silang napakaraming pagkakataon upang tuklasin ang mundo. Dapat tandaan na ang lahat ng nakakasalamuha ng sanggol sa oras na ito ay isang paraan ng pag-unlad nito.

Mga tampok ng edad na ito

Ang yugtong ito ng buhay ng isang bata ay tinatawag ding maagang pagkabata - isang panahon kung saan ang pag-unlad ng kaisipan at pisikal ay malapit na magkakaugnay. Ang pangunahing uri ng aktibidad ay ang paksa, kung saan sa edad na tatlo ang laro ay bubuo. Isang mahalagang papel ang ginagampanan ng pakikipag-ugnayan ng bata samga magulang, ang nasa hustong gulang ang nagsisilbing huwaran sa lahat ng bagay: sa kilos, pananalita, sa pakikisalamuha sa ibang tao.

Pag-unlad ng kaisipan

Ang pag-unlad ng kaisipan ng mga bata sa maagang edad ng preschool ay nailalarawan sa pamamagitan ng spasmodic at mataas na bilis. Ang mga sumusunod na salik ay may pinakamalaking impluwensya sa pagbuo ng pag-iisip ng bata:

• Ang kakayahang maglakad. Ang independiyenteng paggalaw ay ginagawang naa-access sa kanya ang maraming bagay, ginagawang posible na matutong malayang mag-navigate sa kalawakan, upang matutong matukoy ang distansya sa isang bagay.
• Ang kakayahang magsalita. Ang bata ay aktibong nagsisimulang matuto ng pagsasalita, at ang panahong ito ang pinaka-kanais-nais para sa pagpapaunlad ng kasanayang ito.
• Bagay na aktibidad ng bata. Ang bata ay naglalaro hindi lamang sa mga laruan, kundi pati na rin sa iba pang mga bagay na nakikita niya, unti-unti niyang nagagawa ang layunin ng mga ito at natututong ilipat ang mga function ng ilang bagay sa iba, pinapalitan niya ang mga nawawalang bagay para sa laro.

Ang emosyonal na estado ay partikular na kahalagahan para sa pag-iisip ng isang bata. Kung komportable at ligtas ang pakiramdam ng isang bata, mas bukas siya sa bagong kaalaman tungkol sa kapaligiran, bilang karagdagan, mas nagagawa niyang bumuo ng mga social bond na kinakailangan para makipag-usap sa mga bata at matatanda.

Pisikal na pag-unlad

Sa murang edad, ang bigat ng sanggol ay humigit-kumulang sa ikalima ng timbang ng isang nasa hustong gulang, ngunit higit na nakasalalay sa genetic predisposition at pisikal na aktibidad ng bata. At ang aktibidad nito ay lumalaki bawat taon. Sa sandaling ang bata ay nagsimulang maglakad, ang mga bagong pagkakataon ay nagbubukas para sa kanya upang pag-aralan ang mga nakapalibot na bagay, ngunit ito ay isang panahon ng mas mataas na panganib sa pinsala, kaya ang mga magulang ay dapat na maging maingat. Inirerekomenda na alisin ang lahat ng mabibigat, matutulis, mapanganib na bagay at mga kemikal sa sambahayan mula sa kanyang larangan ng paningin. Dapat na naka-install ang mga plug sa lahat ng socket.

Ang mga figure sa mga bata sa maagang edad ng preschool ay napaka kakaiba: ang likod ay naka-arko, ang tiyan ay bahagyang nakausli dahil sa mga panloob na organo na patuloy na lumalaki. Sa mga bata, nawawala ang mga wrinkles sa mga binti at braso, bumababa ang adipose tissue, na nagbibigay daan sa kalamnan. Ang balangkas ay hindi pa ganap na ossified, ngunit ang mga buto ng bungo at gulugod ay lumakas nang sapat.

Mga tampok ng pagbuo ng pagsasalita

Ang panahon ng edad mula 1 taon hanggang 3 taon ay ang panahon na pinaka-predisposing sa pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata. Kapag ang isang sanggol ay unang pumasok sa pangkat ng edad na ito, gumagamit lamang siya ng ilang mga salita tulad ng "tatay", "ina", "lolo", "babae" at iba pa. Ngunit mas naiintindihan niya, bilang karagdagan, iniuugnay niya ang mga tiyak na salita sa mga bagay na itinalaga nila. Upang maging maayos ang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, kailangan mong patuloy na makipag-usap sa kanila, iyon ay, magkomento sa iyong mga aksyon sa lahat ng oras, ipakita ang mga bagay at pangalanan ang mga ito, tingnan ang mga larawan at pangalanan ang lahat ng mga bagay na ipinapakita doon, bumaling sa bata na may mga elementarya na kahilingan.

Sa edad na 2, ang aktibong bokabularyo ng bata ay dapat maglaman ng mga 40-50 salita. Dapat pansinin na ang mga opinyon ng mga eksperto sa isyung ito ay naiiba nang malaki. Kaya hindi ito katumbas ng halagaitali sa isang tiyak na bilang ng mga salita na dapat mabigkas ng dalawang taong gulang na sanggol. Ang lahat ay indibidwal, may mga oras na ang pagsasalita ng isang bata ay umuunlad nang kaunti mamaya, at hanggang sa 2 taong gulang siya ay nag-iipon lamang ng isang passive na bokabularyo. Ngunit kung sa edad na 2 ang bata ay hindi na nagsasalita at may iba pang mga neurological disorder, sulit na makipag-ugnayan sa isang espesyalista at kumunsulta sa isyung ito.

Ang dalawang taong gulang na sanggol ay hindi binibigkas nang tama ang lahat ng mga tunog. Kadalasan, ang mga bata ay may mga problema sa pagsisisi, pagsipol, at mga tunog na nakakatunog. Maaari nilang laktawan ang mga ito sa kanilang pananalita o palitan ang mga ito. Parehong aktibo at passive na bokabularyo ay patuloy na umuunlad. Ang pag-unawa sa mga tagubilin ay higit na bumubuti, sa 2 taong gulang ang bata ay nakakakumpleto ng dalawang pantig na gawain, halimbawa, "pumunta sa kusina at dalhin ang iyong plato."

Sa bokabularyo ng isang batang 3 taong gulang, mayroong humigit-kumulang 1000 salita. Maraming bata ang mahusay na nagsasalita sa mga pangungusap, gumamit ng mga form ng case, tenses at mga numero. Ang pagsasalita sa murang edad ng isang bata ay isang paraan ng pag-alam sa mundo. Dapat maging handa ang mga magulang sa maraming tanong tungkol sa lahat ng bagay na nakapaligid sa kanya.

Kung maliit ang bokabularyo ng bata, hindi siya makabuo ng mga pangungusap, dapat kumonsulta ang mga magulang sa speech therapist at neurologist, at malayang pasiglahin ang pag-unlad ng pagsasalita ng maagang bata.

Mga aktibidad sa object ng mga bata sa edad na ito

Layunin na aktibidad sa mga bata ang pangunahin at nangunguna. Malaki ang epekto niyasa pag-unlad ng bata at sa una ay manipulative sa kalikasan, pagpapabuti at pag-unlad sa paglipas ng panahon. Ang lahat ng mga aksyon na may mga bagay ay dumaan sa tatlong yugto:

• Mga manipulatibong pagkilos. Kung kukuha ng kutsara ang isang sanggol, hindi pa rin niya alam kung ano ang gagawin dito, kinakatok niya ang mga bagay gamit ito, dinilaan ito o nagsasagawa ng iba pang manipulasyon.
• Ang susunod na yugto ay ang paggamit ng item para sa nilalayon nitong layunin. Alam na ng bata kung para saan ang isang kutsara, ngunit hindi pa rin ito mahawakan nang maayos sa kanyang kamay at mangolekta ng pagkain.
• At ang huling yugto ay kapag alam ng bata kung para saan ang bagay at alam kung paano ito gamitin.

Kapag ang lahat ng mga yugto ay pinagkadalubhasaan, ang paglipat ng mga aksyon mula sa isang sitwasyon patungo sa isa pa (katulad) ay magiging available sa sanggol. At kasunod nito, isang kilalang bagay ang ginagamit ng bata sa proseso ng laro - ito ang yugto ng pag-unlad ng laro ng isang maagang edad na bata. Halimbawa, ang isang bata ay nagpapakain ng mga laruan gamit ang parehong kutsara.

Sa isang bata sa ganitong edad, ang psyche ay apektado ng correlative at instrumental na mga aksyon. Correlated - ito ay nagdadala ng ilang mga bagay sa pakikipag-ugnayan, halimbawa, isang pyramid, mga cube. Ang mga instrumental na aksyon ay ang pagganap ng ilang partikular na manipulasyon sa tulong ng mga bagay, halimbawa, umiinom sila mula sa isang mug, umupo sa isang upuan, martilyo ng mga pako, atbp.

Mga krisis sa panahong ito

Sa buong panahon ng maagang edad ng isang bata, nahaharap ang mga magulang sa dalawang krisis na nauugnay sa edad na nauugnay sa paglipat ng bata sa isang bagong yugto ng pag-unlad - isang krisis na 1 taon at 3 taon. Ang bawat isa ay may kanya-kanyang sarilimga feature.

Krisis 1 taon

Depende sa bilis ng pag-unlad ng bata, ang krisis ay maaaring magsimulang magpakita mismo mula sa 9 na buwan at tumagal ng hanggang isang taon at kalahati. Maayos na ang lakad ng sanggol at nakakaramdam na siya ng kalayaan mula sa kanyang mga magulang.

Ang mga tampok na katangian ay:

• humihingi ng atensyon sa iyong sarili;
• katigasan ng ulo;
• tumaas na pagnanais para sa kalayaan;
• malakas na reaksyon sa mga sinabi ng mga magulang;
• whims;
• hindi pantay na pag-uugali.

Ang isang batang bata ay nagiging mas malaya araw-araw, ngunit kailangan pa rin niya ng papuri at paghihikayat. Bilang karagdagan, maraming mga aksyon ang hindi pa ganap na nabuo, at ang ilang uri ng kawalan ng kakayahan ay maaaring maging sanhi ng masamang pag-uugali ng sanggol. Halimbawa, gusto niyang kumuha ng laruan, ngunit nasa taas ito, hindi niya ito makuha at nagsimulang sumigaw at umarte.

Mga paraan upang malampasan ang krisis:

• huwag siyang parusahan para sa maling pag-uugali at kapritso;
• lumikha ng mga ganitong kundisyon na magkakaroon ng kakaunting pagbabawal hangga't maaari;
• kung ang mga pagbabawal ay may kinalaman sa kaligtasan ng bata, ang bawat isa sa kanila ay dapat ipaliwanag sa sanggol;
• mahinahon na tumayo.

Ang mga paslit ay marunong nang gumamit ng manipulative na pagsigaw at pag-iyak. Kailangan mong matutunan kung paano tumugon nang tama sa gayong pag-uugali: upang bigyan ang sanggol ng isang tiyak na kalayaan. Ang ilang sandali ay mas magandang gawing laro o ilipat na lang ang atensyon ng sanggol sa ibang aktibidad o bagay.

Krisis 3 taon

Sa humigit-kumulang na edad na ito, nalaman ng bata ang kanyang sarili bilangindibidwal, ito ay may husay na nagbabago sa kanyang pag-iisip at makikita sa pag-uugali.

Mga tanda ng krisis:

• negatibismo, ibig sabihin, ang sanggol ay may kaugaliang gawin ang lahat nang iba kaysa sa sinabi sa kanya;
• katigasan ng ulo;
• tiyaga;
• independence (at kahit walang magawa, siya pa rin ang gumagawa nito);
• touchiness;
• pagyayabang.

Upang malampasan ang krisis, dapat ipakita ang pinakamataas na pasensya, kalmado at positibong saloobin sa sitwasyon. Ang pagbabalik sa mapang-akit na pag-uugali ng bata ay magpapalala lamang sa sitwasyon.

Hindi mo dapat ikumpara ang sanggol sa ibang bata, pagalitan ang mga maliliit na oversights. Mas mahusay na purihin siya para sa kanyang mga nagawa sa panahong ito ng pag-unlad, upang aprubahan ang kanyang mga independiyenteng aksyon, kahit na tila elementarya ito sa isang may sapat na gulang. Ang pagsasabi sa kanya tungkol sa iyong pagmamahal sa kanya at na ipinagmamalaki nila siya ay napakahalaga para marinig ng bawat bata.

Kung maaari, ibigay sa kanya ang kalayaang kanyang hinahangad. Halimbawa, hayaan siyang pumili ng kanyang sariling damit para sa isang lakad - kahit na ang T-shirt ay hindi magkasya sa pantalon, dapat mong isuot ang mga ito, dahil ang kalayaan at kumpiyansa ng bata ay mas mahalaga kaysa sa mga damit na wala sa tono.

Kailan magpapatunog ng alarm

Ang isang bihasang psychologist ng bata ay pamilyar sa mga senyales ng mga krisis na nauugnay sa edad sa mga bata, bilang karagdagan, alam niya kung paano pinakamahusay na malampasan ang mga ito. Ang mga magulang ay dapat makakuha ng payo kung hindi nila makayanan ang mga pagpapakita ng panahon ng krisis sa kanilang sarili at magpakita ng pangangati at ilang pagsalakay sa kanilang anak. Sikologoay mag-aalok ng mga paraan mula sa sitwasyong ito at makakatulong upang malampasan ang mahirap na panahong ito.

Maagang pagiging magulang. Mga Estilo

Ang wastong pagpapalaki ng mga bata ay naglalagay ng mga kinakailangang kinakailangan para sa pagkatao, kailangang bigyang-pansin ng mga magulang ang tamang linya ng pag-uugali sa bata. Mahalagang magkapareho ang istilo ng pagiging magulang ng lahat ng miyembro ng pamilya.

Ang bawat pamilya ay may sariling partikular na istilo ng pagpapalaki ng sanggol. Tinutukoy ng mga psychologist ang ilan sa mga pinakasikat:

• Ang Authoritarian ay nagbibigay ng mahigpit na disiplina, mataas ang inaasahan sa bata. Ang mga relasyon sa gayong mga pamilya ay medyo cool. Ang pag-uusap sa sanggol ay nasa anyo ng mga utos at tagubilin. Ang istilong ito ng pagiging magulang ay nagkakaroon ng disiplina sa bata, ngunit lahat ay mabuti sa katamtaman. Ang sobrang awtoritaryanismo ay nagdudulot ng kawalan ng inisyatiba sa bata, hindi siya maaaring magpakita ng kalayaan, hindi siya kailanman lumalaban sa kanyang mga magulang, ngunit sumusunod lamang sa mahigpit na utos.
• Ang Liberal ay nailalarawan sa kawalan ng mga pagbabawal sa panahon ng edukasyon. Ang pangunahing layunin ng estilo ay upang bigyan ang bata ng pinakamataas na pagpapahayag ng kanyang sarili sa lahat at saanman. Ang mga emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak ay mainit at taos-puso. Sa kabila ng mga positibong katangian ng estilo, mayroon ding mga negatibong panig. Ang mga magulang ay kailangang magtakda ng ilang mga hangganan para sa sanggol, kung hindi, hindi niya matututong kontrolin ang kanyang sarili at ang kanyang mga aksyon.
• Ang Democratic ay ang ginintuang kahulugan sa pagitan ng dalawang nauna. Ang kapaligiran sa pamilya ay mainit at palakaibigan, ngunit ang bata ay tumatagal ng awtoridadmagulang at sumusunod sa itinatag na mga utos, mahigpit na sumusunod sa dating tinukoy na mga hangganan. Hinihikayat ng mga magulang ang mga tagumpay at tagumpay ng bata at binibigyan siya ng pagkakataong gawin ang gusto niya. Ang lahat ng mga alituntunin at pagbabawal ay lohikal na ipinaliwanag sa bata, kaya naman hindi niya sinasadyang nilalabag ang mga ito, at hindi dahil sa takot sa kanyang mga magulang. Ang istilo ng pagiging magulang na ito ay itinuturing na pinakaangkop para sa isang paslit.

Sumasang-ayon sa bata

Isang tampok ng maliliit na bata ay naiintindihan na nila at nauunawaan na nila ang lahat. Iyon ang dahilan kung bakit posible na makipag-ayos sa kanila, ngunit dapat na maunawaan ng mga magulang na hindi ito nangangahulugan na pilitin silang gawin ang kailangan ng isang may sapat na gulang, dapat isaalang-alang ng mga kasunduan ang mga interes ng magkabilang panig. Ang matagumpay na pakikipag-usap sa isang sanggol ay nangangahulugan ng paghahanap ng pinakamahusay na solusyon na babagay sa lahat.

Upang makipag-ayos sa isang bata, kailangan mong matutong makinig sa kanya. Mahalagang maunawaan ng bata na ang kanyang kalagayan ay nauunawaan at ang lahat ng kanyang mga hangarin ay isinasaalang-alang, na siya ay pinakikinggan at naririnig. Kung may problema ang isang bata, ang aktibong pakikinig ay makakatulong sa kanila na harapin ang mga negatibong karanasan.

Mahalagang magbigay ng mga pagpipilian, upang lumikha ng ilusyon ng pagpili. Ang mga awtoridad na utos ay tatanggapin nang may poot. Ang alok na gumawa ng isang pagpipilian ay magpapalakas ng tiwala sa sarili at pag-unawa na ang kanyang opinyon ay isinasaalang-alang - hindi magkakaroon ng salungatan, at sa parehong oras ang awtoridad ng mga magulang ay hindi matitinag.

Mga unang bata sa preschool (kindergarten): adaptasyon

Sa edad na tatlo, maraming bata ang pumupuntakindergarten, pagbagay na maaaring maging isang tunay na pagsubok para sa mga magulang. Sa kabila ng katotohanan na ang bata ay nagpapakita ng kalayaan at ipinapakita ito sa lahat ng posibleng paraan, siya ay napaka-attach sa kanyang mga magulang, kaya ang pagbabago ng kapaligiran sa bahay sa isang kindergarten kung saan walang ina at ama ay isang tunay na stress para sa sanggol. Ang pagbagay sa isang institusyon ng mga bata ay isang sapilitan at mahalagang proseso.

Dapat maging handa nang maaga ang bata: huwag limitahan ang kanyang kapaligiran sa bahay lamang o sa parehong palaruan; dapat kang bumisita, bisitahin ang iba't ibang lugar nang mas madalas. Bilang karagdagan, ang edad ng sanggol ay mahalaga. Ayon sa mga psychologist, ang adaptasyon mula 1 taon hanggang 2 ay mas mahirap, at pagkatapos ng milestone na ito, ang bata ay nakabuo na ng isang layunin na aktibidad, at samakatuwid, mas madaling makuha siyang interesado sa mga bagong laruan at aktibidad.

Ang pagiging epektibo ng pagbagay ay apektado ng kalusugan ng bata, ang kanyang antas ng pag-unlad, mga indibidwal na katangian, karakter. Ang katotohanan na matagumpay na nakumpleto ang adaptasyon ng mga bata ay maaaring ipahiwatig ng mga palatandaan tulad ng malusog na pagtulog, magandang gana sa pagkain, magandang kalooban.

Maagang Pag-unlad: Mga Kapinsalaan at Mga Benepisyo

Ang maagang pag-unlad ng mga batang preschool ay nangangahulugan na ang mga magulang ay literal mula sa kapanganakan ay gumagamit ng lahat ng uri ng mga diskarte upang komprehensibong mapaunlad ang kanilang sanggol. Sa kasalukuyan ay maraming mga paraan upang turuan ang isang bata, ngunit paano mo malalaman kung ano ang kailangan ng isang sanggol at anong mga bahagi ang kailangang paunlarin?

Ngayon, maraming magulang ang nakatakda sa maagang pag-unlad ng mga sanggol, ngunit ang opinyon ng mga child psychologist sa isyung ito ay malabo. Ang maagang pag-unlad ay may parehopositibo at negatibong panig. Ang mga positibong aspeto ng pagtuturo sa mga bata ay ang pagkakaiba-iba ay ipinakilala sa buhay ng sanggol. Ang lahat ng mga diskarte at paraan ng pakikipagtulungan sa kanila ay interesado sa karamihan ng mga bata.

Ngunit mayroon ding mga negatibong aspeto ng maagang pag-unlad. Ayon sa mga neurologist, dahil sa maraming aktibidad na hindi tumutugma sa edad at antas ng pag-unlad ng sanggol, mayroong labis na karga ng central nervous system. Minsan, dahil sa sobrang karga, ang sanggol ay nakakaranas ng functional underdevelopment ng ilang bahagi ng utak, na humahantong sa mga problema sa pag-aaral at iba pang aktibidad sa hinaharap. Bilang karagdagan, hindi dapat ikumpara ng mga magulang ng maliliit na bata ang tagumpay at tagumpay ng kanilang sanggol sa tagumpay ng iba at pilitin silang maging pantay sa mas matagumpay na mga bata, dahil maaari itong humantong sa patuloy at malubhang problema sa pagpapahalaga sa sarili.

Dapat tandaan na sa panahon hanggang 3-4 na taon, ang mga rehiyon ng utak ng bata ay aktibong nabuo. Ang ilang mga diskarte sa maagang pag-unlad ay naglalayong magturo ng pagbibilang at pagbasa bago ang edad na 4. Ang cerebral cortex ay responsable para sa mga kasanayang ito. Literal na nangyayari ang sumusunod: ang enerhiya, na nilayon para sa pagpapaunlad ng lahat ng mga departamento, ay na-redirect lamang sa pag-unlad ng cerebral cortex. Bilang resulta, sa hinaharap, ang bata ay magkakaroon ng mga problema sa neurological, siya ay magiging mapusok, hindi nakolekta, hindi makayanan ang kanyang sariling mga damdamin.

Ang natural na panahon ng pag-unlad ng cerebral cortex ay nahuhulog sa edad na 4 na taon, ito ay mula ritoedad ay mas mahusay na upang simulan ang pagtuturo sa bata na magbilang at magbasa. Bagama't sa anumang kaso, nasa mga magulang ito.

Siyempre, may mga bata na nagpapakita ng interes sa pagbabasa sa murang edad. Sa kasong ito, ang gayong mga hangarin ay dapat hikayatin. Ibig sabihin, handa na ang kanilang utak na tumanggap ng ganitong impormasyon. Ngunit hindi mo dapat pilitin ang mga klase para sa maliliit na bata.

Mga Early Development Group

Para sa mga bata mula isa hanggang tatlong taong gulang, isinaayos ang mga espesyal na grupo para sa maagang pagkabata. Ang mga ito ay naglalayong alinman sa isang komprehensibong pag-unlad, o sa pag-aaral ng isang partikular na lugar, halimbawa, mga grupo ng artistikong pagkamalikhain, wika, at matematika. Kasama ang mga bata, ang kanilang mga magulang ay naroroon sa mga klase, ang mga klase para sa maliliit na bata ay gaganapin sa mapaglarong paraan alinsunod sa pamamaraan.

Kapag pumipili ng programa para sa isang bata, mahalagang hindi siya ma-overload o mapapagod sa mga klase. Kung siya ay malikot, tumangging matuto, sumusubok na tumakas, kung gayon kailangan nilang pigilan o palitan ng iba. Kinakailangang isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng sanggol at pumili ng mga aktibidad alinsunod sa kanyang mga interes at lakas.

Mga Paraan ng Maagang Pag-unlad

Maraming paraan ng pag-unlad ng maagang pagkabata, bawat isa ay batay sa ilang mga prinsipyo ng pag-aaral. Ang pinakasikat:

• Montessori Pedagogy. Ang pangunahing prinsipyo ay ang paglikha ng kumpletong kalayaan sa pagpapatupad ng proseso ng edukasyon. Gayundin, ang pamamaraan ay nagsasangkot ng paglikha ng isang tiyak na kapaligiran sa edukasyon kung saan ang bawat bata ay nakakahanap ng isang bagay para sa kanyang sarili. Siklo ng trabaho kasama ang mga bataang maagang edad ay tumatagal ng 3 oras, at ang mga bata na may iba't ibang edad ay maaaring makisali sa parehong grupo. Ang mga bata ay hindi nakaupo sa isang lugar, madali silang lumipat sa silid-aralan. Ibinibigay ng pamamaraan na sa panahon ng mga klase, ang mga espesyal na materyal na pang-edukasyon ay naroroon lamang sa isang kopya (bawat uri) - tinuturuan nito ang bata na makipag-ugnayan sa lipunan sa ibang mga bata.
• Ang pamamaraang Doman ay naglalayong turuan ang bata na magbasa at kinapapalooban nito ang paggamit ng ilang mga card sa trabaho. Ang pamamaraan ay nagbibigay para sa bata na kabisaduhin ang buong salita sa halip na sunud-sunod na pag-aralan muna ang mga titik, pagkatapos ay pantig.
• Ang sistema ng mga larong pang-edukasyon para sa mga bata (ang Nikitin system) ay ang pangunahing prinsipyo ng magkasanib na laro ng mga magulang at mga anak. Sa kurso ng mga naturang aktibidad ng mga bata, ang pag-unlad, pagpapalaki at pagpapabuti ng bata ay nagaganap. Karamihan sa mga larong ito ay mga puzzle, mga puzzle na maaaring lutasin gamit ang lohikal at mapanlikhang pag-iisip.

Sa sistema ng mga larong pang-edukasyon ay may mga gawain na may ganap na magkakaibang antas ng kahirapan, kaya ang isang maliit na bata ay dapat mag-alok ng isang bagay na mas madali at unti-unting taasan ang antas ng kahirapan habang ang mga nakaraang gawain ay matagumpay na nakumpleto.

• Ang pamamaraan ni Zaitsev ay batay sa katotohanan na ang pangunahing aktibidad sa murang edad ay isang laro kung saan ang bawat bata ay may pangangailangan. Ang pinakatanyag na tulong ng pamamaraang ito ay ang mga cube ni Zaitsev, na ginagamit upang magturo ng pagbabasa. Iba-iba ang kulay, laki at tunog ng mga cube.
• Ang programang "7 gnomes" ay isang proyekto na idinisenyo para sa mga bata mula sailang buwan hanggang 7 taon. Ang bawat edad ay kinakatawan ng ibang kulay. Ang pamamaraan ay nagsasangkot ng paggamit ng mga benepisyo para sa komprehensibong pag-unlad ng sanggol, magagamit ang mga ito sa bahay at para sa mga klase sa mga pangkat ng maagang pag-unlad.

Development delay

Ang bilis ng pag-unlad ng bawat sanggol ay indibidwal, ngunit may ilang mga limitasyon at pamantayan, ang paglihis mula sa kung saan ay maaaring magpahiwatig ng pagkaantala sa pag-unlad. Ang mental retardation sa murang edad sa karamihan ng mga kaso ay maaaring matagumpay na maalis.

Mga palatandaan ng pagkaantala sa pag-unlad ng isang bata sa 3 taong gulang:

• Underdevelopment ng speech function, iyon ay, isang napakaliit na bokabularyo, ang kumpletong kawalan nito, hindi nabuong speech imitation (hindi inuulit ang mga tunog at salita pagkatapos ng mga magulang, matatanda), may kapansanan sa pagbigkas, kakulangan ng phrasal speech.
• Mga problema sa pang-araw-araw na kasanayan: hindi makakain, makapagbihis, mag-alaga sa sarili.
• Walang naka-target na pagkilos.
• Hindi nabuong aktibidad sa paglalaro: monotonous ang mga laro, mas mabagal ang pagbuo kaysa sa karaniwan.

Ang pagkakaroon ng isa o higit pa sa mga senyales na ito ay dapat magdulot ng mga magulang na bumaling sa isang bihasang espesyalista upang masuri ang mga maliliit na bata at makatanggap ng mga kinakailangang rekomendasyon upang maalis ang mga karamdaman sa pag-unlad.

Mga dahilan ng hindi pag-unlad

Ang retardation ng bata ay hindi isang malayang sakit. Ito ay bunga ng iba't ibang dahilan - parehong congenital atnakuha, na nakakaapekto sa bata mula sa kapanganakan.

Kaya, maaaring ma-trigger ang pagkaantala sa pag-unlad:

• Mga sakit sa ina sa panahon ng pagbubuntis: mga impeksyon, pinsala, pagkalason, at iba pa.
• Kakulangan ng oxygen sa fetus.
• Kumplikado, matagal o mabilis na panganganak.
• Mga pinsalang nakaapekto sa utak ng bata.
• Mga abnormalidad ng genetic na nakaapekto sa normal na pag-unlad ng utak ng bata.

Bukod sa mga kahirapan at sakit, ang mental retardation ay maaaring resulta ng hindi tamang pagpapalaki sa sanggol. Ayon sa mga istatistika, ang naturang diagnosis ay mas madalas na ginawa para sa mga bata mula sa mga dysfunctional na pamilya, ngunit hindi nito ibinubukod ang hitsura ng mga bata na nahuhuli sa pag-unlad sa mga ordinaryong pamilya. Ang pang-aabuso, pagsigaw, mga iskandalo ay maaaring maging sanhi ng paglaki ng bata sa mas mabagal na bilis.

Ano ang gagawin sa mga pagkaantala sa pag-unlad

Kung mas maaga mong simulan ang pagwawasto ng mga pagkaantala sa pag-unlad, mas mahusay na mga resulta ang maaari mong makamit, lalo na kung ang sanhi ng pagkaantala ay hindi pinsala sa utak, ngunit panlipunang mga kadahilanan. Upang gawin ito, dapat mong sundin ang mga rekomendasyon ng mga espesyalista, patuloy na makitungo sa bata. Ang mga regular na klase at ehersisyo lang ang hahantong sa magandang resulta.

Napakahalaga ng pag-unlad ng mga kasanayan sa pinong motor ng mga kamay, magbibigay-daan ito sa iyong mas tumpak na maisagawa ang lahat ng uri ng mga aksyon sa mga bagay, at i-activate din ang mga sentro ng utak na responsable para sa pagbuo ng pagsasalita.

Finger gymnastics, masahe, mga laro ay makakatulong sa sanggol sa pagbuo ng pagsasalita.

Kailangan ng mga magulang na regular na gumamit ng mga manual na nagpapakilala sa sanggol sa mga konsepto ng kulay, hugis, sukat, at bumuo din ng malaki at pinong mga kasanayan sa motor. Maaari mong i-enroll ang iyong anak sa mga espesyal na grupo o kindergarten.

Sikolohikal na kapaligiran at pag-unlad ng bata

Nasa mga magulang ang responsibilidad para sa pagpapaunlad ng bata. Sila ang kailangang bumuo ng isang partikular na plano para sa pag-unlad ng sanggol at makipag-ugnayan sa kanya nang regular, pagkatapos ay mabilis na makakamit ang resulta.

Mga tampok ng maliliit na bata ay ang bata ay nakasalalay sa mga magulang at sa sikolohikal na kapaligiran sa pamilya. Ang isang awtoritaryan na istilo ng pagiging magulang na pinipigilan ang anumang mga hakbangin ng bata ay may negatibong epekto sa pag-unlad ng sanggol. Ang sobrang proteksyon ay hindi rin nagbibigay sa bata ng kalayaan sa pagkilos at nakaaapekto rin sa pag-unlad.

Ang pagsalakay sa bata ay negatibong nakakaapekto sa kanyang pag-unlad at nagiging sanhi ng paglitaw ng sikolohikal na trauma.

Hindi pagkakaunawaan, ang tensyon sa pagitan ng mag-asawa ay may pangmatagalang epekto sa sanggol, kahit na banayad ang alitan. Ang mga bata ay napaka-sensitibo, ang anumang mga problema sa pamilya ay nagdudulot ng kakulangan sa ginhawa sa mundo ng sanggol. Iyon ang dahilan kung bakit ang pinakamahusay na kapaligiran para sa pag-unlad ng isang sanggol ay maayos na relasyon sa pagitan ng mga magulang, ang tamang diskarte sa pagpapalaki. Mahalaga para sa isang bata na makaramdam ng pagsang-ayon, nagdudulot ito sa kanya ng tiwala sa kanyang sarili at sa kanyang mga kakayahan. Ang pagpuna ay maaaring magdulot ng hindi pagpayag na gawin ang isang bagay, paghihiwalay, kawalan ng katiyakan, kawalan ng inisyatiba.

Mga aktibidad at laro kasama ang mga bata

May napakaraming iba't ibang aktibidad at diskarte sa pag-unlad na matagumpay na ginagamit ng mga guro sa mga maagang edad, ngunit angkop din ang mga ito para sa takdang-aralin. Mga pangunahing aktibidad para sa pagbuo ng mga aktibidad sa maagang pagkabata:

Pisikal na pag-unlad ng sanggol

Kung mas malusog ang isang bata sa pisikal, mas matagumpay siyang nabubuo mula sa isang sikolohikal na pananaw. Sa pamamagitan ng halos isang taong gulang, ang mga bata ay nagsisimulang maglakad, at para sa pisikal na pag-unlad kailangan nilang lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa pisikal na aktibidad. Ngunit hindi mo kailangang pilitin silang gumawa ng ilang partikular na ehersisyo, kailangan mo itong gawing isang kapana-panabik na laro, at sa kasong ito lamang gagawin ng sanggol ang lahat ng kinakailangang aksyon nang may kasiyahan.

Sa isang taong gulang, ang isang bata ay kailangang pasiglahin upang kumilos at maglakad. Kinakailangan na hilingin sa kanya nang mas madalas na lumapit, magdala, mag-alis ng isang hiwalay na bagay o laruan. Ang lahat ng ehersisyo ay kailangang kumplikado nang paunti-unti, para sa maliliit na bata ang complex ay hindi dapat masyadong mahaba - ang bata ay mabilis na mapagod, 5-6 na ehersisyo ng 5-6 na pag-uulit ay sapat na.

Dapat kasama sa ehersisyo ang paglalakad, paggalaw sa isang sandal, mga side steps, back steps. Ang buong complex ay dapat piliin nang paisa-isa para sa bata, depende sa kanyang antas ng pag-unlad.

Pagbuo ng kolokyal na pananalita

Mula isa hanggang tatlong taong gulang, dapat bigyan ng espesyal na atensyon ang pag-unlad ng pagsasalita ng sanggol. Ang mga sentro ng pagsasalita ay malapit na nauugnay sa mahusay na mga kasanayan sa motor. Iyon ang dahilan kung bakit ang lahat ng mga uri ng mga laro ng daliri para sa mga bata ay dapat na naroroon sa programa ng pagpapaunlad. Umiiralisang malaking seleksyon ng mga laruan na naglalayong paunlarin ang mahusay na mga kasanayan sa motor ng bata.

Ang proseso mismo ng pagbuo ng pagsasalita ay maaaring nahahati sa 2 yugto: ang pagbuo ng pag-unawa at pagbuo ng aktibong pagsasalita sa pakikipag-usap. Sa yugto ng pag-unlad ng pag-unawa, nabuo ang isang passive na bokabularyo. Dapat kang makipag-usap ng marami sa bata, ipakita at pangalanan ang mga bagay sa kanya, magbasa ng mga libro na may mga larawan. Dapat itong ipakilala sa mga pangngalan, adjectives, matuto ng mga bagong salita at ulitin ang mga luma sa lahat ng oras.

Para sa pagbuo ng aktibong pagsasalita sa pakikipag-usap, kailangan mong pasiglahin ang bata na magsalita. Maaari kang gumamit ng iba't ibang mga rhymes kung saan kailangan niyang mag-alok upang tapusin ang mga pagtatapos. Maaari mo ring gamitin ang mga laruan ng bata mismo upang bumuo ng pagsasalita at pasiglahin siyang magsalita habang naglalaro ng papel.

Napakarami sa pag-unlad ng pagsasalita ng isang bata ang gumaganap kung gaano at kung paano nakikipag-usap ang mga magulang sa sanggol. Sinasabi ng mga therapist sa pagsasalita na ang isang bata ay kailangang magsalita ng marami at tama, habang binubuo niya ang kanyang pananalita batay sa panggagaya sa usapan ng kanyang mga magulang.

Pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor ng kamay

Mayroong 2 uri ng mga kasanayan sa motor:

• Maliit, may kasama itong mga tumpak na galaw ng kamay.
• General, kasama ang paggalaw ng mga indibidwal na grupo ng kalamnan.

Finger game, modeling, drawing, lacing ribbons, fastening at unbuttoning buttons, pag-aayos ng mga maluwag na bagay ay mabuti para sa pagbuo ng fine motor skills. Maaari kang bumili ng mga larong pang-edukasyon, o maaari kang gumamit ng mga improvised na item: kuwarta, mga kahon ng cereal, mga butones sa damit, at iba pa.

Para saanumang aktibong laro ay angkop para sa pagpapaunlad ng mga pangkalahatang kasanayan sa motor, ang pangunahing bagay ay ang mga ito ay naaangkop sa edad: mga laro ng bola, pag-akyat sa hagdan, pagbibisikleta.

Creative development ng bata

Ang pagiging malikhain ng isang bata ay binuo sa paligid ng mga bagay at laro na maaaring gamitin sa imahinasyon:

1. Isang bag ng beans o cereal. Maaari mong maramdaman ito, ihagis ito, ilagay ito sa iyong paa, at iba pa. Kailangan mong anyayahan ang bata na mag-isip kung ano ang gagawin sa kanya.
2. Ang pagguhit ay isang mahusay na paraan para sa malikhaing pag-unlad ng isang bata, siya ay nabighani sa mismong proseso kung saan ang isang lapis, panulat o mga daliri ay nag-iiwan ng marka, sa paglipas ng panahon ang bata ay naghahangad na maglarawan ng isang partikular na bagay.
3. Ginagawang posible ng Plasticine na lumikha ng mga three-dimensional na figure at ibahin ang mga ito sa ibang bagay. Kailangan mong ipakita sa bata kung paano mag-sculpt ng mga simpleng hugis, at habang lumalaki ang sanggol, gawing kumplikado ang mga gawain.
4. Ang Music at sayaw ay isang magandang paraan para maipahayag ng isang bata ang kanilang sarili. Kinakailangan na i-on ang mga simpleng melodies nang mas madalas at anyayahan ang bata na sumayaw, at sa paraang gusto niya. Pagkatapos, maaari mong ipakita sa kanya ang mga simpleng galaw.

Napakaraming paraan para mapaunlad ang pagkamalikhain ng isang bata. Ngunit hindi mo dapat ituon ang iyong mga pagsisikap sa isang uri lamang ng aktibidad, mas mabuting magbigay ng iba't ibang klase sa mga klase.

Ang paglaki ng bata sa murang edad ay matindi. Nagulat lamang ang mga magulang sa kung gaano kabilis lumaki ang kanilang sanggol at kung gaano kabilis niyang natutunan ang lahat. Kung paano magaganap ang pag-unlad na ito ay depende sa sikolohikal na sitwasyon sa loob ng pamilya at sa kung paano at kung magkanoengaged with the baby.