Mga laruan sa kindergarten: layunin ng mga laruan, listahan ng mga pinahihintulutan, mga paksa at kinakailangan ng SanPiN

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:52

Lahat tayo ay kinalikot ang mga laruan noong pagkabata: ang ilan ay nakatikim, nasubok para sa lakas, pinakain, binihisan, ang iba ay mga bayani ng mga kapana-panabik na kwento. Alam mismo ng mga nagpunta sa mga institusyong preschool na palaging may malaking seleksyon ng mga laruan para sa bawat panlasa at kulay. Ngayon ay tatalakayin natin kung ano ang mga laruan sa kindergarten, ano ang mga kinakailangan para sa kanila at kung ano ang mga pangunahing tuntunin sa pagpili.

Destinasyon ng Mga Laruan

Kabilang sa kategoryang ito ang medyo malawak na hanay ng mga item na maaaring matugunan ang mga pangangailangan ng mga bata.

Ang proseso ng laro ay isang mahalagang bahagi ng pag-unlad ng mga sanggol, sa pamamagitan nito natututo sila ng buhay, nakatuklas, nakakakuha ng karanasan.

It is not for nothing na kahit na ang mga kinatawan ng mga awtorisadong katawan, kapag sinusuri ang mga kondisyon ng pamumuhay ng isang bata, ay palaging binibigyang pansin ang pagkakaroon ng mga laruan, dahil ang buong pag-unlad ng personalidad ay nakasalalay dito.

Ang Kindergarten ay teritoryo ng mga bata, kaya dapat ang mga item para sa mga laro ditomaging mandatory, at ang bawat pangkat ng edad ay may sariling set.

Ang pangunahing layunin ng mga laruan sa kindergarten ay tumulong sa pag-asimilasyon ng mga katangian ng nakapaligid na mundo: hugis, sukat, kulay, at iba pang pisikal na katangian ng mga bagay; pag-unlad at pagsasanay ng lohikal na pag-iisip, konsentrasyon, pinong mga kasanayan sa motor ng bata.

Ang mga laruang self-learning ayon sa pamamaraan ni Maria Montessori ay napakapopular kamakailan. Pangunahing kasama sa mga ito ang mga sorter - mga bagay na may iba't ibang mga hugis (mga cube, polyhedra, mga kotse, mga bahay, atbp.), Kung saan ang mga butas ay ginawa sa anyo ng anumang mga figure (geometric, mga hayop, mga titik, atbp.). Ang tinatawag na mga board ng negosyo ay nakakakuha din ng momentum - mga board na may nakakabit na mga gamit sa bahay na madalas na interesado sa sanggol: mga socket, kandado, susi, zippers, latches, hawakan ng pinto, atbp. Sa pamamagitan ng paraan, maaari silang irekomenda para sa pagsasaalang-alang kung kailangan mong gumawa ng mga laruan gamit ang iyong sariling mga kamay para sa kindergarten, dahil ang bawat ama ay madaling makagawa ng napakagandang board.

Views

Ating alamin kung ano ang mga laruan sa kindergarten. Maaari silang hatiin sa mga pangkat ayon sa iba't ibang pamantayan.

Edad:

• para sa nursery;
• para sa nakababatang grupo;
• para sa gitnang pangkat;
• para sa senior group;
• para sa paghahanda.

Ayon sa tema:

• mga manika at accessories para sa kanila, mga bahay;
• transport;
• cube, designer, iba pang materyales sa gusali;
• mosaic, puzzle, liners;
• sorter;
• knockers;
• malambot na laruan, mga pigurin ng hayop;
• ulam atpagkain;
• mga telepono, electronic at musical na laruan;
• numero, titik;
• board game at higit pa

Batay sa materyal:

• plastic;
• kahoy;
• mula sa tela;
• mula sa mga metal.

Maaari ding uriin ayon sa texture (magaspang, makinis) at mga kulay.

Ano ang pinapayagan? Mga kinakailangan sa regulasyon

Ang mga kinakailangan para sa lahat ng mga laruan ay palaging pareho: hindi dapat ito ay nakakalason, mapanganib, may masyadong maliit na mga detalye. Ang mga pamantayang ito ang paunang tinutukoy ang pagiging hindi nakakapinsala ng mga item para sa mga laro.

Nalalapat ang mga sumusunod na GOST sa industriya ng "laruan":

• 25779-90 (standard sa interstate: pangkalahatang mga kinakailangan sa kaligtasan, kontrol);
• R 53906-2010 (pambansang pamantayan: pangkalahatang kaligtasan, pisikal at mekanikal na mga katangian);
• P 51557-99 (mga de-koryenteng laruan);
• ISO 8124-2-2001 (flammability);
• ISO 8124-3-2001 (Pagpapalabas ng mga sangkap na nakakapinsala sa bata).

Basic SanPin para sa mga laruan sa kindergarten - "2.4.7.007-93. Produksyon at pagbebenta ng mga laro at laruan" (pinawalang-bisa sa mga tuntunin ng kaligtasan): nagtatatag ng mga kinakailangan para sa mga materyales, proseso ng certification at pagbebenta ng mga laruan. Dati, mayroon ding SanPin 42-125-4148-86, na pinagtibay noong panahon ng Sobyet, ngunit hindi na-publish ang dokumento.

Kaya, ang mga laruan para sa mga bata sa kindergarten ay dapat mayroong:

• sertipiko ng kalidad;
• pagmarka sa label/packaging (na may pangalan ng tagagawa, kanyang mga detalye,na nagpapahiwatig ng edad ng bata);
• positibong pagtatasa ng state sanitary at epidemiological na pagsusuri.

Kapag pinupunan ang mga institusyong preschool, ang mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ay isinasaalang-alang din. Ayon sa Federal State Educational Standard, ang mga laruan para sa kindergarten ay dapat lumikha ng isang umuunlad na object-spatial na kapaligiran: variable, mayaman sa content, multifunctional, transformable, accessible at ligtas.

Mga pangunahing kinakailangan ayon sa GOST

1. Sa paggawa ng mga laruan, dapat sundin ang mga kinakailangan sa kalinisan: ang mga materyales at resulta ay dapat walang kalawang, bakas ng mga insekto, iba pang katulad na pinsala, at malinis sa labas. Sinuri nang biswal.
2. Dapat walang nasusunog, nakakalason na materyales.
3. Mga detalye, ang mga gilid ay dapat walang matatalim na gilid at burr.
4. Dapat protektahan ang mga nakausling matigas na bahagi.
5. Ang mga laruan na kayang tumanggap ng bata ay dapat may mga butas sa bentilasyon, ang mga pinto mula sa loob ay dapat na iangkop para sa pagbubukas ng bata (angkop na puwersa ng pagpindot).
6. Hindi dapat ibalik ang mga laruang mabigat sa sahig na higit sa 5 kg.
7. Protective-decorative coating ay dapat na lumalaban sa laway, pawis at basang pagproseso.
8. Dapat matibay ang tahi ng mga stuff toy.
9. Ang mga laruan para sa mga batang wala pang tatlong taong gulang ay hindi dapat magkaroon ng accessible na salamin at porselana, mga pile na materyales. Para sa kanila, hindi pinapayagan na gumamit ng mga materyales sa pagpupuno na may matitigas / matutulis na bagay (mga fragment ng salamin, pako, metal chips, karayom, atbp.), Pati na rin angbutil na materyales na may sukat na butil na 3 mm o mas mababa.
10. Ang sistema ng pagpepreno ng mga propulsion na laruan ay dapat na maayos na gumagana. Ang bilis ng mga electric toy ay hindi dapat lumampas sa 8 km/h.
11. Ang bigat ng mga kalansing para sa mga batang wala pang 3 taong gulang ay hindi dapat hihigit sa 100 g.
12. Ang mga inflatable na laruan para sa paglalaro sa tubig ay dapat na hindi tinatablan ng tubig at selyadong.
13. Ang paggawa ng mga gawang laruan ay dapat na matibay, gumagana - madali at maaasahan.
14. Storage ng mga laruan: sa t 10-20 °С at relative humidity 6%.

Ano ang hindi inuri ng GOST bilang mga laruan?

Kabilang sa listahan ang mga sumusunod na item:

• christmas accessories, garlands;
• pandekorasyon na mga manika;
• modelo para sa mga adultong kolektor;
• kagamitang pang-sports;
• pneumatic guns;
• pyrotechnics;
• mga item para sa archery at mga arrow na may mga tip na metal, mga tirador para sa paghahagis ng mga bato;
• mga functional na produkto (mga oven, plantsa) na may boltahe na higit sa 24 V;
• Mga sasakyang may internal combustion engine, steam engine;
• mga bisikleta para sa pagmamaneho sa mga pampublikong kalsada (sports, turista, atbp.);
• video game para sa mga video screen (mahigit sa 24V);
• inflatable vests, bilog, atbp.;
• proteksyon sa sports (mga salaming de kolor, helmet, atbp.);
• dekorasyon;
• utong;
• puzzle na may mahigit 500 piraso at higit pa

Pagmamarka

Dapat itong ilapat sa mismong laruan / lalagyan / insert. Ang pagmamarka ay dapat na malinawnababasa, hindi mabubura at naglalaman ng sumusunod na impormasyon:

• pangalan ng laruan;
• edad ng mga bata kung kanino ito nilayon;
• pangalan ng tagagawa, address;
• petsa ng paggawa;
• babala para sa ligtas na operasyon.

Ang mga laruang hindi inilaan para sa mga batang wala pang 3 taong gulang ay dapat may simbolo sa anyo ng isang naka-cross-out (mula kaliwa hanggang kanan pahilis) na pulang bilog, kung saan ang mga numero 0-3 at ang tabas ng mukha ay nakasulat sa itim sa puting background.

Mga panuntunan sa pagpili

Kapag bumibili ng mga laruan para sa grupo ng kindergarten, kailangan mong umasa sa ilang aspeto, dahil ang tamang pag-unlad ng bata ay higit na nakadepende sa literacy ng pagpili:

• angkop para sa edad ng mga bata;
• ang mga laruan sa tela ay dapat na may solidong frame para hindi lumubog ang mga dingding;
• mga figure at maliliit na bahagi upang kunin ang sukat na 4-5 cm, dapat kumportable ang mga ito para makuha ng bata;
• mga bahagi ng mga laruan na may laman ay dapat na mahigpit na nakakabit upang ang maliliit na bahagi ay hindi malaglag upang maiwasan ang mga aksidente;
• ang mga plastik na bagay ay dapat na homogenous, ang pintura ay pantay na ipinamamahagi sa mga ito, dapat walang burr at iregularities;
• ang mga laruang gawa sa kahoy ay dapat na buhangin ng makinis at pininturahan nang pantay-pantay, kung hindi, ang mga bata ay maaaring "makahuli" ng mga splinters;
• mga accessory sa musika ay dapat na nakalulugod sa pandinig.

Dapat ding tandaan na sa grupo mismo, ang mga laruan ay dapat ilagay sa mababang rack, samga kahon sa mga gulong, sa mga plastik na kahon upang malaya itong madala ng mga bata. Para sa mga item na maraming detalye (halimbawa, mga designer), dapat magbigay ng maraming packaging na gawa sa matibay na polyethylene, tela, plastik, kahoy.

Para sa junior group na 2-3 taong gulang

Ito ang pinaka malambot na edad, pagkatapos ay ang mga pundasyon ng kaalaman at konsepto tungkol sa mundo ay inilatag sa mga bata, kaya ang mga tamang bagay ay napakahalaga sa kapaligiran ng bata. Marahil ay narinig ng lahat ang parirala: "sumisipsip tulad ng isang espongha!", Kaya, ito ay eksaktong tungkol sa mga maliliit na fidgets! Ang mga bata sa ganitong edad ay hindi nakaupo nang isang minuto, ngunit patuloy na natututo ng isang bagay, kaya ang kaligtasan ay nauuna din dito. Ang mga laruan ay hindi dapat marupok, may maliliit na bahagi, na may matutulis na gilid.

Tumukoy ang mga guro ng 3 pangkat ng mga kapaki-pakinabang na laruan sa kindergarten para sa nakababatang grupo:

• manika, iba pang karakter, hayop;
• set ng mga titik at numero;
• picture card.

Kinakailangan ang unang item para sa lahat ng bata. Ang mga laruang ito ay nakakatulong sa pagbuo ng imahinasyon at pagkamalikhain: sa isang laro, ang manika ay pupunta sa kindergarten, sa kabilang banda, siya ay magiging isang guro o isang ina mismo.

Makukulay na numero at titik ang tumutulong sa bata na matutunan ang mga pangunahing kaalaman sa hinaharap na mga agham. Kapag inilagay ang mga ito sa mga hilera, tiyak na maaalala ng mga bata ang kanilang pagbabaybay, at ang maliliwanag na kulay ay hindi mag-iiwan ng sinuman na walang malasakit.

Bagaman maaaring hindi pa marunong magsalita ng maayos ang sanggol, marami siyang nakikita at naiintindihan, kaya ang mga picture card (mga aklat) ay kailangang-kailangan na mga katulong. Sa kasong ito, ang visualang paksa ay iniuugnay ng bata sa salitang binibigkas nang malakas. Kasunod nito, tiyak na mahahanap niya ang item na ito kapag tinanong mo siya tungkol dito.

Nagsisimula pa lang maglaro nang magkasama ang mga bata sa edad na ito, dapat na may kondisyon ang mga larawan, kailangan mong tumuon sa iba't ibang detalye ng katangian sa mga laruan (pagbubukas ng mga pinto, pagtataas ng katawan ng dump truck, atbp.).

Ang mga laruan sa laki ay karaniwang kinukuha nang malaki, na pinakamalapit sa laki ng mga tunay na bagay.

Ang isang set ng mga laruan para sa mga bata ng pangalawang nakababatang grupo ay karaniwang binubuo ng mga sumusunod na item:

• mga manika, hayop, ibon na may iba't ibang laki;
• wrist puppet;
• figure ng fairy-tale character, little men;
• maskara ng mga kamangha-manghang hayop;
• damit para sa mga laro (puting sombrero, kapote, cap, helmet);
• tea set, cookware sa iba't ibang laki;
• mangkok, balde, isang set ng mga gulay at prutas;
• plastic hammer;
• doll bedding;
• plantsa at plantsa;
• truck;
• open top vehicles, fire engine, ambulance;
• steam lokomotive, bagon, eroplano;
• karwahe para sa mga manika;
• kabayo (iba pang hayop) sa mga gulong/mga tumba-tumba;



• kabayo sa isang patpat;
• mga instrumentong medikal;
• striped rod, binocular;
• muwebles ng manika, kalan;
• balangkas ng bahay;
• screen counter;
• screen-skeleton ng bus (kotse) na may manibela;
• gas station;
• volumetric modules (cube, rollers, atbp.);
• malakiset ng gusali;
• kapalit na mga item ay maliit;
• piraso ng tela;
• balls, skittles;
• bola at gate;
• board game ("isda", "bola sa butas").

Para sa gitnang pangkat 3-4 taong gulang

Ang mga bata sa ganitong edad ay karaniwang may mahusay na nabuong imahinasyon at tiyaga, kaya ang pangunahing laro ay nagiging role-playing.

Ang hanay ng mga laruan para sa gitnang pangkat ng kindergarten ay binubuo ng parehong mga item tulad ng para sa pangalawang nakababatang grupo, at ilan pa ang idinaragdag sa kanila:

• crane;
• railway;
• rocket-robot;
• maliit na sasakyan;
• scale, relo, telepono;
• bag, basket, backpack;
• manibela at manibela sa stand;
• folding screen, teatro (screen);
• bahay manika;
• layout ng farmyard;
• layout ng landscape;
• traffic light;
• building kit ayon sa paksa (kuta, lungsod, bukid);

• malaking button constructor;
• table bowling alley; ring toss;
• table game na "lotto" at "goose".

Kung nahaharap ka sa tanong kung paano gumawa ng laruan gamit ang iyong sariling mga kamay para sa isang kindergarten, bilang isang halimbawa, maaari kang mag-alok ng pinakasimpleng - isang screen-theater para sa mga puppet. Ang kailangan mo lang ay makapal na karton (maaari mong gamitin ito mula sa ilalim ng kahon), tela, sinulid, karayom, pandikit. At ang mga mahilig sa pananahi ay madaling maiangkop ang mga wrist puppet. Ang ganitong mga sinehan ay napakapopular sa mga bata, nagkakaroon sila ng imahinasyon at pagkaasikaso.

Para sa matatandang preschooler

Para ditoang mga kategorya ng mga kindergarten ay kinabibilangan ng mga bata ng senior at preparatory group. Ang mga batang 4-6 taong gulang ay medyo independyente, alam nila kung paano ipahayag ang kanilang sarili nang maayos, alam nila ang pangunahing layunin ng mga bagay. Ang pangunahing layunin ng edukasyon sa edad na ito ay paghahanda para sa paaralan, kaya espesyal na diin ang pag-aaral ng mga titik at pagbilang.

Sa unang lugar sa mga laruan mayroon ding mga cube na may mga titik at numero, card, laro na nagpapaunlad ng dexterity at mga kasanayan sa motor - mga constructor at mosaic, ngunit may mas maliliit na detalye.

Kaya, maliliit na tao at hayop (5-7 cm), isang set ng mga damit at accessories para sa mga manika, kagamitang pangmilitar, collapsible na sasakyan, isang collapsible na doll house, set para sa maliliit na character (zoo, bahay, garahe, parola, lungsod, sakahan, mga karatula sa kalsada at mga traffic light), set ng kasangkapan sa paaralan, table football/hockey, mga bayan, darts, hopscotch mat, domino, pamato, chess, atbp.

Ano ang dapat na mandatory sa kindergarten?

Para sa lahat ng preschool ay mayroong listahan ng mga laruan na dapat mayroon:

• character: mga figurine ng mga tao, hayop, manika, atbp.;
• mga item sa pag-aaral: mga pyramids, mosaic, puzzle, insert, atbp.;
• item: pinggan, kasangkapan, kalan, plantsa, atbp.;
• transport;
• board game, printed materials: puzzle, domino, "lotto", card na may mga prutas, gulay, iba't ibang item;
• set para sa eksperimento: metal, wooden construction set, atbp.

Ang mga magulang ay kadalasang nagdadala ng mga larong pang-edukasyon para sa mga klase sa kindergarten. Ang mga laruan ay talagang nakakatulong sa pagbuo ng tamang pag-iisip sa bata at sa mga kasanayang kailangan sa hinaharap, kaya ang mga larong pang-edukasyon ay inaprubahan din ng mga tagapagturo.

Ang mga bagay na nagdudulot ng kalupitan, mapang-uyam na saloobin sa buhay, maagang sekswal na pagpapakita, karahasan ay mahigpit na ipinagbabawal.

Kasabay nito, mahalagang available ang mga laruan para sa mga lalaki at babae, ayon sa kanilang panlasa at kagustuhan. Nakakatulong ito sa ganap na pag-unlad ng pagkatao.

Sa nakikita mo, napakalaki ng hanay ng mga laruan. Ang pagpili ng mga tama at paglikha ng isang umuunlad na kapaligiran sa kindergarten ay isang responsable at mahirap na gawain na ipinagkatiwala sa mga tagapagturo. Pagkatapos ng lahat, halimbawa, kung bumili ka ng isang prefabricated helicopter para sa isang 2-taong-gulang na bata, malamang na hindi siya umupo at maghukay ng mahabang panahon sa aktibidad na ito, ang laruang ito ay mas angkop para sa mas matatandang bata. At kabaliktaran, sa edad na 6 ay hindi na kawili-wiling mag-string ng mga pyramid ring, gusto kong mag-assemble ng isang bagay na malakihan mula sa maliliit na detalye tulad ng Lego.

Siyempre, sa unang lugar sa isang institusyong preschool ay hindi ang laro o laruan mismo, ngunit ang proseso ng pagpapakita nito sa bata ng guro, 90% ng tagumpay ay nakasalalay dito.

Kasabay nito, dapat mong laging tandaan na ang mga laruan na ginagamit sa kindergarten ay dapat munang matugunan ang mga kinakailangan sa kaligtasan, at pagkatapos ay tumutugma lamang sa edad ng bata.