Mga tampok ng adaptasyon ng mga bata sa kindergarten: kung paano ang proseso

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:53

Karamihan sa mga magulang maaga o huli ay kailangang ipadala ang kanilang nasa hustong gulang na anak sa kindergarten. Siyempre, para sa mga nanay at tatay, ang sitwasyong ito ay kapana-panabik. Sa katunayan, ang mga makabuluhang pagbabago ay darating sa buhay ng kanilang mga anak. Sa susunod na ilang taon, ang preschool na ito ay dapat na halos maging pangalawang tahanan para sa kanilang sanggol, at samakatuwid ay napakahalaga na masanay siya sa mga bagong kondisyon sa lalong madaling panahon at madaling makaangkop sa mga binagong kinakailangan. Anong mga problema ang kinakaharap ng mga bata at kanilang mga magulang, at paano natin gagawing maayos ang panahong ito hangga't maaari para sa buong pamilya?

Ang konsepto ng adaptasyon

Ang terminong ito ay nauunawaan bilang proseso ng pag-angkop ng isang indibidwal sa mga bagong kondisyon, gayundin sa isang bagong kapaligiran para sa kanya. Ang mga makabuluhang pagbabago sa buhay ng sinumang tao, kabilang ang isang sanggol, ay may direktang epekto sa kanyang pag-iisip.

Ano ang adaptasyon ng mga bata sa kindergarten? Una sa lahat, ito ay isang panahon na nangangailangan ng malaking paggasta ng enerhiya mula sa bata. Dahil dito, nagkakaroon ng overstrain sa katawan ng bata. Bilang karagdagan, ang adaptasyon ng mga bata sa kindergarten ay nasasanay sa mga makabuluhang pagbabago sa mga kondisyon ng pamumuhay, kabilang ang:

• kawalan ng ama, ina at iba pang malalapit na kamag-anak;
• ang paglitaw ng pangangailangan para sa isang malinaw na pang-araw-araw na gawain;
• pagbabawas ng oras na ilalaan sa isang partikular na sanggol, dahil mayroong mula 15 hanggang 20 bata sa grupo;
• kailangang sumunod sa mga hinihingi ng mga nasa hustong gulang na estranghero sa kanya.

Mga pangunahing salik na nakakahumaling

Ang panahon ng pag-aangkop ng isang bata sa kindergarten para sa lahat ng mga bata ay nagpapatuloy nang iba. Kaya, ang ilan sa kanila ay madaling masanay sa mga bagong kondisyon. Sa kasong ito, ang adaptasyon ng mga bata sa pagpasok sa kindergarten ay tumatagal lamang ng isa hanggang tatlong linggo. Ang iba pang mga mumo ay mas mahirap. Ang kanilang panahon ng pagbagay ay umaabot ng ilang buwan. Pagkatapos lamang nito, ang pagkabalisa ng maliit na tao ay maaaring makabuluhang bawasan. Kung ang proseso ng pag-angkop ng mga bata sa kindergarten ay hindi nakumpleto kahit na pagkatapos ng panahong ito, ang mga magulang ay kailangang humingi ng payo mula sa isang espesyalistang psychologist. Ano ang direktang nakakaapekto sa tagumpay ng prosesong ito? Tinutukoy ng mga eksperto ang ilang salik na dapat isaalang-alang nang mas detalyado.

Edad ng bata

Madalas na hinahanap ng mga batang inapumasok ng maaga sa trabaho. Pinipilit ng desisyong ito na ipadala ang bata sa kindergarten sa edad na dalawa, o mas maaga pa. Ngunit nararapat na tandaan na ang gayong hakbang ay napakahirap para sa isang bata. Sa katunayan, sa murang edad, hindi pa rin siya lubos na nakakasalamuha sa kanyang mga kasamahan.

Siyempre, ang bawat maliit na tao ay isang maliwanag na personalidad. Gayunpaman, karamihan sa mga psychologist ay naniniwala na ang pinakamainam na edad upang magsimulang pumasok sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool ay 3 taong gulang. Ang konklusyong ito ay ipinaliwanag ng tinatawag na panahon ng krisis ng mga unang taon ng buhay. Kapag ang sanggol ay 3 taong gulang, ang pagbagay ng bata sa kindergarten mismo ay nagiging mas madali. Sa katunayan, sa oras na ito, ang antas ng sikolohikal na pag-asa sa ina sa mga bata ay bumababa at ang kalayaan ay tumataas. Kaya naman mas madali para sa kanila na makipaghiwalay sa mga mahal sa buhay sa loob ng ilang oras.

Bakit hindi ka dapat magmadaling irehistro ang iyong anak sa preschool? Halimbawa, kung ang isang bata ay 2 taong gulang, kung gayon ang pagbagay sa kindergarten ay malamang na mahirap para sa kanya. Pagkatapos ng lahat, ang pagbuo ng attachment sa ina at ang relasyon sa pagitan ng mga bata at mga magulang ay nagtatapos lamang kapag ang sanggol ay umabot sa edad na tatlo. Kaya naman, sa 2 taong gulang, ang mahabang paghihiwalay sa isang mahal sa buhay ay malamang na magdulot ng nervous breakdown sa sanggol at masisira ang pangunahing pagtitiwala sa mundo.

Huwag bawasan ang higit na antas ng kalayaan ng mga tatlong taong gulang. Bilang isang patakaran, sa edad na ito, alam na ng mga bata kung paano pumunta sa palayok at uminom mula sa isang tasa. Ang ilan sa kanila ay sumusubok pa sa kanilang sarilidamit. Ang lahat ng mga kasanayang ito ay nagpapadali sa pakikibagay ng mga bata sa kindergarten.

Kondisyon sa kalusugan

Mahirap para sa isang bata na umangkop sa mga kondisyon ng kindergarten kung mayroon siyang malubhang malalang sakit, tulad ng diabetes, hika, atbp. Ang mga paghihirap sa pagkagumon sa kasong ito ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng mga katangian ng katawan at pagtaas ng antas ng sikolohikal na koneksyon sa mga mahal sa buhay.

Gayundin ang masasabi sa mga batang madalas magkasakit at sa mahabang panahon. Sa kasong ito, para sa matagumpay na pagbagay ng bata sa kindergarten, ang mga espesyal na kondisyon ay kinakailangan sa anyo ng mga pinababang workload at pangangasiwa ng mga medikal na tauhan. Inirerekomenda ng mga eksperto na ibigay ang mga naturang bata sa preschool nang huli hangga't maaari. Pagkatapos ng lahat, ang pangunahing problema ng pag-aangkop ng isang bata sa kindergarten ay ang kanyang kalusugan, at sa nakababatang grupo, ang sanggol ay may mga sumusunod:

• nagpakita ng pinababang kaligtasan sa sakit;
• pinapataas ang pagkamaramdamin sa mga impeksyon;
• emosyunal na lability ay tumataas, na ipinapakita sa mga panahon ng pag-iyak;
• pagsalakay, aktibidad, o, sa kabaligtaran, kabagalan, hindi pangkaraniwan para sa isang maliit na tao, lumitaw.

Kapag nangongolekta ng mga dokumento para sa kindergarten, kailangang pumasa ang mga magulang sa medikal na pagsusuri kasama ang kanilang mga anak. Hindi kailangang matakot sa pamamaraang ito. Sa kabaligtaran, ang mga nanay at tatay ay maaaring muling kumonsulta sa mga doktor tungkol sa kung paano makakaligtas ang kanilang anak sa paparating na adaptasyon ng mga bata sa kindergarten na may kaunting pagkawala sa kalusugan.

Ang antas ng sikolohikal na pag-unlad

Ang matagumpay na pagpasa ng panahon ng pagbagay ng bata sa kindergarten ay maaaringupang maiwasan ang paglihis mula sa karaniwang mga tagapagpahiwatig ng interes sa pag-iisip. Bukod dito, sa kasong ito, ang mental retardation at giftedness minsan ay may negatibong papel.

Ang unang opsyon ay mangangailangan ng paggamit ng mga espesyal na programa sa pagwawasto. Pupunan nila ang mga umiiral na gaps sa kaalaman, pati na rin dagdagan ang aktibidad ng pag-iisip ng bata. Kung ang lahat ng paborableng kondisyon ay ginawa para sa mga naturang bata sa kindergarten, sa oras na umabot sila sa edad ng paaralan ay maaabutan nila ang kanilang mga kapantay.

Psychological adaptation ng mga bata sa kindergarten ay mahirap kahit na sila ay likas na matalino. Ang katotohanan ay ang gayong mga bata ay may mas mataas na antas ng aktibidad sa pag-iisip kaysa sa kanilang mga kapantay, habang nakakaranas sila ng ilang mga paghihirap sa komunikasyon at pakikisalamuha sa mga kaklase.

Peer contact

Ang pag-aangkop ng maliliit na bata sa kindergarten ay nagsasangkot ng makabuluhang pagtaas sa antas ng pakikisalamuha. Ang mga paslit ay kailangang makipag-usap nang marami sa kanilang mga kapantay, gayundin sa mga hindi pamilyar na matatanda. Kasabay nito, napansin ng mga psychologist ang mga kakaibang pagbagay ng mga bata sa kindergarten. Ang pinakamabilis na paraan upang masanay sa isang bagong lipunan ay ang mga bata na ang bilog ng panlipunang kapaligiran ay hindi limitado lamang sa mga magulang at lola. Kung ang mga bata ay bihirang makipag-ugnayan sa kanilang mga kapantay, magiging napakahirap para sa kanila na masanay sa mga nabagong kondisyon. Ang kanilang mahina pa rin ang mga kasanayan sa komunikasyon at, bilang karagdagan, ang kanilang kawalan ng kakayahan na lutasin ang mga sitwasyon ng salungatan ay makakaapekto dito. Ang lahat ng ito ay hindi maiiwasang nagiging sanhi ng pagtaas ng pagkabalisa at ang pangunahing dahilan ng pag-aatubilidumalo sa kindergarten.

Sa maraming paraan, ang salik na ito sa adaptasyon ng mga bata sa kindergarten ay nakasalalay sa mga guro. Ang isang tagapagturo na nakakaalam kung paano magkaroon ng mabuting pakikipag-ugnayan sa isang bata ay makabuluhang nagpapabilis sa proseso ng pagiging masanay sa mga hindi pangkaraniwang kondisyon.

Mga tampok ng pag-uugali

Minsan ang panahon ng pag-aangkop ng mga bata sa kindergarten ay labis na nakakatakot sa mga magulang kung kaya't nagsisimula silang maniwala na ang "katakutan" na ito ay hindi kailanman magwawakas, at ang kanilang anak ay hindi makakapag-aral sa preschool. Gayunpaman, ang mga ama at ina ay nag-aalala, bilang panuntunan, sa mga tampok na iyon ng pag-uugali ng kanilang mga anak, na karaniwan para sa karamihan ng mga sanggol na dumaraan sa yugtong ito ng kanilang buhay. At sa parehong oras, hindi dapat isipin ng mga magulang na ang kanilang anak lamang ang hindi maaaring pumasok sa preschool, at ang iba pang mga bata ay kumikilos nang mas mahusay. Ito ay malayo sa totoo. Isaalang-alang ang pinakakaraniwang pagbabago na makikita sa pag-uugali ng isang bata kapag umaangkop sa mga kondisyon ng kindergarten.

Emosyon

Paano ang adaptasyon ng bata sa kindergarten? Sa paunang yugto ng pagbisita sa institusyong pang-edukasyon sa preschool, napakalakas niyang ipinahayag ang iba't ibang negatibong emosyon sa anyo ng pag-iyak at pag-ungol. Ang pagpapakita ng takot ay nagiging lalong maliwanag. Ang sanggol sa lahat ng kanyang pag-uugali ay nagpapakita na siya ay natatakot. Natatakot siya sa guro at sa katotohanang hindi na babalik sa kanya ang kanyang ina. Naipapakita sa bata sa panahong ito at galit. Siya ay sumisigaw nang hindi hinahayaan ang kanyang sarili na mahubad, at nagagawa pa niyang tamaan ang isang mahal sa buhay na malapit nang umalis sa kanya sa grupo. Minsan ang mga batang ito ay nagpapakita ng mga depressive na reaksyon. Nagiging matamlay sila at parang walang emosyon.

KabilangAng mga tampok ng pagbagay ng mga bata sa kindergarten ay nagpapakita ng kakulangan ng mga positibong emosyon, na lalo na binibigkas sa mga unang araw. Ang mga bata ay labis na nababagabag sa paghihiwalay sa kanilang pamilyar na kapaligiran at sa kanilang ina. Maaaring ngumiti ang bata. Gayunpaman, kadalasan ito ay isang reaksyon sa isang bagong laruan o isang masayang laro.

Kailangang maging matiyaga ang mga magulang. Gaano man ito kahirap, nararapat na tandaan na ang mga negatibong emosyon ay tiyak na mapapalitan ng mga positibo. Ipahiwatig nila ang pagkumpleto ng pagbagay ng bata ng nakababatang grupo sa kindergarten. Ang isang bata ay maaaring umiyak kapag nakipaghiwalay sa kanyang ina sa mahabang panahon. Gayunpaman, ang gayong pagpapakita ng mga emosyon ay hindi talaga nagpapahiwatig na ang kanyang pagiging masanay sa mga bagong kondisyon ay hindi maganda. Kung ang sanggol ay maaaring huminahon pagkatapos ng ilang minuto pagkatapos umalis ang ina sa grupo, maaari nating ipagpalagay na ang lahat ay maayos.

Komunikasyon

Ang mga unang araw ng pakikibagay ng mga batang preschool sa kindergarten ay pumasa na may pagbaba sa kanilang aktibidad sa lipunan. Kahit na ang mga bata na nakikilala sa pamamagitan ng pagiging sociability at optimismo ay nagiging hindi mapakali, umatras at tensyonado. Ang mga matatanda, na nanonood ng mga bata, ay kailangang tandaan na ang 2-3 taong gulang na mga mumo ay naglalaro lamang sa malapit, ngunit hindi magkasama. Sa edad na ito, ang laro ng kuwento na may paglahok ng ilang mga kalahok ay hindi pa natatanggap ang pag-unlad nito. Kaya naman hindi dapat magalit ang mga magulang kung hindi nakikisalamuha ang kanilang anak sa iba. Ang matagumpay na pagkumpleto ng proseso ng pagbagay sa kasong ito ay maaaring hatulan ng pakikipag-ugnayan ng bata sa guro. Dapat tumugon ang bata sa mga kahilingan ng isang matanda at sumunodpang-araw-araw na gawain.

Aktibidad na nagbibigay-malay

Sa paunang yugto, ang kadahilanang ito sa mga bata na dumating sa kindergarten, bilang panuntunan, ay nabawasan o ganap na wala dahil sa mga reaksyon ng stress na nagaganap. Minsan ang bata ay hindi na interesado kahit sa mga laruan. Siya ay madalas na umupo sa gilid upang mas mahusay na i-orient ang kanyang sarili sa bagong kapaligiran. At unti-unti lamang, sa proseso ng pagbagay, ang sanggol ay magsisimulang makabisado ang espasyo ng grupo. Gumagawa siya ng "forays" sa mga laruan, unti-unting nagiging matapang at madalas ang mga ito. Pagkatapos nito, magsisimulang magkaroon ang bata ng mga cognitive na tanong na itatanong niya sa guro.

Mga Kasanayan

Sa simula ng pag-aaral sa kindergarten, ang sanggol ay maimpluwensyahan ng mga bagong panlabas na impluwensya para sa kanya. Dahil dito, pansamantalang nawalan ng kakayahan ang ilang bata sa pangangalaga sa sarili, kabilang ang kakayahang gumamit ng kutsara, palayok, panyo, at iba pa. Kung matagumpay ang adaptasyon ng mga bata sa kindergarten, matutuwa ang mga magulang na makita na hindi lamang naaalala ng kanilang sanggol ang lahat ng nakalimutan, ngunit may natutunan din siyang bago.

Speech

Sa panahon ng adaptasyon, ang bokabularyo ng ilang bata ay maaaring makabuluhang maubos. Kasabay nito, lalabas dito ang mga "magaan" na bersyon ng mga salita at pangungusap. Hindi kailangang mag-alala ang mga magulang tungkol dito. Sa paglipas ng panahon, ang pagsasalita ng bata ay hindi lamang maibabalik, ngunit makabuluhang mapayaman din. Para magawa ito, kailangan mo lang maging matiyaga at maghintay para sa katapusan ng panahon ng adaptasyon.

Aktibidad ng motor

Pagdating sa preschool, ang ilang mga bata ay nagiging masyadong aktibo, habang ang iba ay nagiging “inhibited”. Sa ganyanang panahon ng pagbabago ay nakakaapekto rin sa kanilang mga gawain sa tahanan. Ang isang magandang tanda ng matagumpay na adaptasyon ay ang pagpapanumbalik ng normal na pag-uugali ng motor sa kindergarten at sa labas nito.

Sleep

Ang batang iniwan ng kanyang mga magulang para sa pagtulog sa araw ay hindi makakatulog sa mga unang araw.

Tatalon ang sanggol o gigising na umiiyak. Ang mga mumo ay magiging hindi mapakali sa bahay. At pagkatapos lamang ng panahon ng adaptasyon, tiyak na babalik sa normal ang lahat.

Gana

Sa paunang yugto, kapag ang bata ay kasisimula pa lamang pumasok sa preschool, hindi siya magsusumikap para sa pagkain. Kasabay nito, ang pagbaba ng gana ay nauugnay sa pagkain na hindi karaniwan para sa mga mumo, pati na rin sa mga reaksyon ng stress. Paano maiintindihan na ang proseso ng pagbagay ay matagumpay? Ito ay ipahiwatig ng pagpapanumbalik ng gana ng maliit na tao. At kahit hindi niya kainin ang lahat, magsisimula pa rin siyang kumain.

Pagbabago sa kondisyon ng katawan

Kadalasan, ang mga bata ay nagsisimula nang magkasakit sa unang buwan ng kanilang pagbisita sa kindergarten. Pagkatapos ng lahat, ang proseso ng pagbagay ay sinamahan ng pagbawas sa paglaban ng isang organismo na hindi pa lumalakas sa iba't ibang mga impeksiyon. Siyempre, maraming mga ina ang umaasa na ang kanilang anak ay masanay sa mga nabagong kondisyon pagkatapos ng ilang araw ng pagbisita sa institusyong pang-edukasyon sa preschool. Gayunpaman, huwag magmadali ng oras. Tinukoy ng mga psychologist at doktor ang 3 degree ng adaptasyon ng mga bata sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Kabilang sa mga ito:

• light, na tumatagal ng 15 hanggang 30 araw;
• medium (panahon 30 hanggang 60 araw);
• malubha (2 hanggang 6 na buwan).

Isaalang-alang natin ang bawat isang mga degree na ito nang mas detalyado.

Madaling pagbagay

Sa isang partikular na antas ng pagbagay ng sanggol sa mga bagong kondisyon, ang kanyang pag-uugali sa lahat ng pangunahing tagapagpahiwatig ay babalik sa normal sa loob ng isang buwan ng pagbisita sa preschool. Ang pagpunta sa kindergarten ay hindi isang trahedya para sa kanya. Masaya at mahinahon siyang pumunta sa kanyang grupo.

Sa banayad na antas ng panahon ng pag-aangkop, ang gana sa pagkain ng mga sanggol ay katamtamang bumababa at bumabalik sa normal nitong antas sa loob ng isang linggo. Ang pagtulog ay mabilis na naibalik sa gayong mga bata. Ito ay sapat na para sa 1-2 linggo. Sa ganitong mga kaso, ang pagbaba ng kaligtasan sa sakit ay hindi gaanong mahalaga. Pagkatapos ng 2-3 linggo, ganap na siyang bumalik sa normal.

Medium adaptation

Itong antas ng pagkagumon sa edukasyong preschool ay mas tumatagal at sinasamahan ng mga makabuluhang paglihis. Ang pagtulog at gana sa gayong mga sanggol ay naibabalik lamang sa kalagitnaan ng ika-2 buwan ng kanilang pananatili sa kindergarten. Kasabay nito, bumababa ang aktibidad ng mga mumo. Nagkakaroon siya ng emosyonal na depresyon, na kung minsan ay sinamahan ng isang paglabag sa upuan, ang hitsura ng pagpapawis, pati na rin ang mga madilim na bilog sa ilalim ng mga mata. Sa kaso ng isang bata na sumasailalim sa pagbagay sa average na antas nito, siya ay madalas na nagkakaroon ng acute respiratory viral infections, na, bukod dito, ay nagpapatuloy nang mas malala. Lumipas ang mga sintomas na ito sa katapusan ng ika-2 buwan.

Mahirap na pagsasaayos

Ang antas ng pagkagumon na ito ay partikular na nakakaalarma. Ito ay sinamahan ng mga pangmatagalang sakit na may malubhang kurso, isang malakas na pagbaba sa gana, pati na rin ang pagsugpo sa emosyonal at pisikal na aktibidad. Ang ganitong mga sintomas ay malinaw na nagpapahiwatig na ang mga panlaban ng sanggol ay hindimakayanan ang mga kondisyon na lumitaw at hindi kayang protektahan ang kanyang katawan mula sa iba't ibang mga nakakahawang kadahilanan ng bagong kapaligiran.

Malubhang stress at mahinang kaligtasan sa sakit ay may negatibong epekto sa mental at pisikal na pag-unlad ng bata, gayundin sa kanyang emosyonal na estado. Nagsisimulang tumanggi ang sanggol sa pagkain, komunikasyon at mga laro.

Mga yugto ng adaptasyon

Ang pagtatapos ng panahon ng pagiging masanay sa mga kondisyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ay maaaring hatulan sa pamamagitan ng sandali kapag ang mga negatibong emosyon ng bata ay nagbabago sa mga positibo, at sa parehong oras ang lahat ng mga regressing function ay naibalik. Kasabay nito, ang bata ay hindi na umiiyak sa umaga ng paghihiwalay at pumunta sa grupo na may pagnanais. Mas lalo siyang handang makipag-ugnayan sa guro, tumutugon sa kanyang mga kahilingan, sumusunod sa lahat ng mga kinakailangan ng rehimen, nakatuon ang kanyang sarili sa grupo at kahit na may mga paboritong laruan at aktibidad.

Ang komprehensibong pananaliksik ng mga siyentipiko mula sa iba't ibang bansa ay naging posible na makilala ang tatlong yugto (yugto) ng proseso ng adaptasyon:

1. Maanghang. Sinamahan ito ng iba't ibang mga pagbabago sa kalagayan ng kaisipan at sa somatic state. Ang pagpasa ng yugtong ito ay nagiging sanhi ng pagbaba ng timbang, ang paglitaw ng mga madalas na sakit sa paghinga, isang pagkasira sa gana, pati na rin ang isang pagbabalik sa pag-unlad ng pagsasalita. Ang tagal ng yugtong ito ay humigit-kumulang isang buwan.
2. Subacute. Ang yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng sapat na pag-uugali ng sanggol. Ang lahat ng mga pagbabago sa kanyang pag-uugali ay nagsisimulang bumaba at nangyayari lamang na may kaugnayan sa mga indibidwal na parameter. Kasabay nito, ang mga pinabagal na rate ng pag-unlad ng bata ay nabanggit, lalo nakaisipan. Ang tagal ng yugtong ito ay 3-5 buwan.
3. Yung bahagi ng kompensasyon. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagpabilis ng bilis ng pag-unlad ng sanggol. Sa pagtatapos ng school year, nalampasan ng mga bata ang pagkaantala na ito.

Ang pinakamahirap para sa sanggol ay ang unang yugto. Kaya naman tinawag itong acute phase. Ngunit dapat tandaan ng mga magulang na ang lahat ng mga yugto ng pagbagay ay nangyayari sa mga bata nang paisa-isa. Kung ang sanggol ay nagsasalita ng marami at masayang tungkol sa kindergarten at nagmamadali doon, sa paniniwalang marami siyang gagawin at mga kaibigan, maaari nating ipagpalagay na ang panahon ng pagkagumon ay natapos na.

Pre-training

Paano bawasan ang oras ng adaptasyon ng mga bata sa kindergarten?

Konsultasyon para sa mga magulang ay nagbibigay-daan sa mga nanay at tatay na maghanda nang maaga para sa mahalagang kaganapang ito sa buhay ng kanilang anak. Ang mga eksperto sa parehong oras ay nagpapayo:

1. Huwag mag-alala. Ang pagkabalisa ng magulang ay inaasahan sa bata. Hindi mo rin dapat pag-usapan sa sanggol ang mga posibleng komplikasyon ng kanyang pagbisita sa kindergarten. Pinapayuhan ng mga psychologist ang mga magulang na huwag pumunta sa iba pang sukdulan. Pagkatapos ng lahat, ang ilang mga ina at ama ay gumuhit ng mga idyllic na larawan ng kanilang pananatili kasama ang mga bata sa kindergarten para sa bata. Pinakamainam kung ang mga nasa hustong gulang ay kukuha ng posisyon na may malay na pangangailangan.
2. Tamang baby mode. Dapat itong itayo muli upang madaling magising ang bata isang oras at kalahati bago ang oras na kailangan niyang umalis ng bahay. Ang mga batang hindi na natutulog sa araw ay kailangang turuang humiga man lang sa kama.
3. Turuan ang isang bata sa isaat sabay punta sa palikuran sa malaking paraan. Bukod dito, hindi ito dapat isang panahon mula 11 hanggang 13 oras, kapag ang mga bata ay naglalakad. Sa maliit na paraan, dapat matuto ang sanggol na pumunta sa palikuran hindi sa oras na talagang gusto niya, ngunit nang maaga.
4. Ilapit ang menu ng bata sa kindergarten. Kasabay nito, kailangang alisin ng mga magulang ang mga meryenda na kailangan ng kanilang sanggol bago o pagkatapos ng mga pangunahing pagkain. Upang gawin ito, inirerekomenda ng mga eksperto para sa ilang oras upang mabawasan ang calorie na nilalaman ng mga pinggan. Ito ay hahantong sa pagpapabuti ng gana. Ngunit kung ang bata ay patuloy na tumanggi na kumain ng lahat nang mabilis at nag-iiwan ng pagkain sa plato, pagkatapos ay kailangan mong makipag-usap sa guro upang siya ay matiyaga at banayad sa sanggol sa bagay na ito. Sa katunayan, kadalasan ang mga problema sa pagkain ang nagiging pangunahing dahilan kung bakit ang mga bata ay tumatangging pumasok sa kindergarten.
5. Magsagawa ng mga pamamaraan ng hardening. Ang pinakamadali at pinakamabisang paraan para gawin ito ay ang paglalakad ng walang sapin. Sa tag-araw dapat itong nasa lupa, at sa taglamig - sa loob ng bahay. Ang ganitong kaganapan ay magpapalakas sa immune, pati na rin ang nervous system. Ang mga paggamot sa tubig ay magiging malaking pakinabang sa pagpapatigas. Pinapayuhan ng mga eksperto ang mga magulang na huwag limitahan ang pananatili ng sanggol sa tubig at huwag masyadong kontrolin ang temperatura nito. Dapat mo ring unti-unting sanayin ang sanggol sa malamig na pag-inom, upang mabigyan siya ng kefir, gatas at juice nang direkta mula sa refrigerator nang walang mga problema sa kalusugan. Mula sa punto ng view ng kaibahan ng temperatura, ang pagkain ng ice cream ay magiging kapaki-pakinabang din.
6. Para turuan na maaaring umalis si nanay. Upang gawin ito, inirerekomenda ng mga psychologist ang paglikha ng mga sitwasyon kung saan ang batasiya mismo ang hihingi sa isang taong malapit sa kanya na umalis sandali. Halimbawa, upang maghanda ng isang sorpresa para sa ina o makipaglaro nang mas matagal sa mga kaibigan. Kasabay nito, ang pag-alis ng mahabang panahon, dapat mong hilingin sa bata na panatilihin ang kaayusan sa bahay at bigyan siya ng anumang mga tagubilin na dapat niyang kumpletuhin sa pagbabalik ng kanyang ina. Kapag nakikipagkita ka sa isang sanggol, siguraduhing itanong kung kumusta ang kanyang araw at purihin siya para sa kanyang tagumpay.
7. Subaybayan kung paano nakikipaglaro ang sanggol sa mga kapantay. Ang katotohanan ay ang relasyon sa pagitan ng mga bata sa edad na ito ay nasa yugto ng pagbuo. Sa isang bata na ang mga magulang ay ipinadala sa kindergarten, ang prosesong ito ay makabuluhang pinabilis. Kaya naman dapat bigyang pansin ng mga magulang kung ang kanilang anak ay angkop sa paglalaro ng mga bata. Kung ito ay mahirap para sa kanya, pagkatapos ay kailangang turuan siya ng mga nanay at tatay kung paano ito gagawin. Dapat kayang batiin ng bata ang mga bata, mag-alok sa kanila ng mga laruan, hilingin sa kanila na laruin sila at tumugon nang tama sakaling tumanggi, habang naghahanap ng opsyon sa kompromiso.
8. Upang turuan ang iyong sanggol na ilabas lamang ang mga laruan na handa niyang ibigay sa mga kaibigan. Kung dadalhin lamang niya ang kanyang pinakamamahal na oso at hindi makibahagi sa sinuman, malapit na siyang makilala bilang isang sakim at mananatiling mag-isa.

Tulungan si Nanay

Sa proseso ng adaptasyon, dapat na lumikha ang malalapit na tao ng pinakamaingat na kapaligiran para sa sanggol sa bahay, na magliligtas sa nervous system ng sanggol, na gumagana sa buong kapasidad sa panahong ito.

Bukod dito, ang mga ina ay kailangang magsabi lamang ng magagandang bagay tungkol sa guro at tungkol sa kindergarten sa presensya ng bata. At ito ay sa kabila ng ilang umiiral na kawalang-kasiyahan. Palaging mas madali para sa isang bata na gumagalang sa mga tagapag-alaga na umangkop sa mga bagong kondisyon.

Bilang karagdagan, sa katapusan ng linggo, hindi dapat baguhin ng mga magulang ang mode ng kanilang anak. Siyempre, maaari siyang matulog nang mas matagal sa umaga, ngunit sa parehong oras ay hindi partikular na binabago ang buong pang-araw-araw na gawain.

Hindi mo rin dapat alisin ang mga bata na sumasailalim sa adaptasyon sa kindergarten mula sa "masamang" gawi, halimbawa, mula sa pacifier. Ito ay magbibigay-daan na hindi ma-overload ang nervous system ng mga mumo, na masyadong tense.

Nanay sa isang mahirap na panahon para sa sanggol ay dapat maging mas mapagparaya sa kanyang mga kapritso. Ang dahilan ng kanilang paglitaw ay ang labis na karga ng Pambansang Asamblea. Ang isang sanggol na nagpakita ng kawalang-kasiyahan ay dapat yakapin, tulungang huminahon at lumipat sa ibang aktibidad.

Maaari kang magbigay ng laruan mula sa bahay hanggang sa kindergarten. Mas maganda kung malambot. Sa edad na ito, para sa mga mumo, isang pamilyar na laruan ang magiging kapalit ng ina. Sa pamamagitan ng pagyakap sa malambot na bahagi ng bahay, mabilis na matatahimik ang sanggol sa hindi pamilyar na kapaligiran.