Nakakatawang parirala ng mga bata. Interpreter mula sa wika ng mga bata hanggang sa matanda

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Ang mga bata ay ang pinaka mabait, taos-puso at hindi nasisira na mga tao sa Earth. Kasabay nito, napakatalino din nila, tulad ng para sa kanilang murang edad, at kadalasan ang karunungan na ito ay nagpapakita ng sarili sa mga pag-uusap. Ang mga nakakatawang parirala ng mga bata ay nagpapasaya sa mga magulang, lolo't lola, marami sa kanila ay naging tunay na aphorism at ginagamit sa pang-araw-araw na buhay kahit ng mga matatanda.

Karaniwan ang mga ina at ama ay madaling makahanap ng isang karaniwang wika sa kanilang anak, hindi mahirap para sa kanila na maunawaan kung ano ang eksaktong sinasabi ng sanggol, dahil sanay sila sa kanyang mga nakakatawang salita. Ngunit sa mga kamag-anak na bihirang makita ang bata, at sa mga estranghero, ang lahat ng kanyang mga parirala ay maaaring tila isang hindi magkakaugnay na hanay ng mga tunog. Ngayon, inaanyayahan namin ang lahat ng nasa hustong gulang na mambabasa na alalahanin ang isang wikang matagal nang nakalimutan ng mga bata, tumawa nang kaunti sa mga nakakatawang ekspresyon ng mga sanggol, at alamin din kung saang mga kaso ang isang bata ay nangangailangan ng tulong upang makapagsimulang magsalita nang tama.

"Wika ng sanggol" - paano ito intindihin?

Sa mga unang taon ng buhay, nagsasalita ang bata sa kanyang sariling paraan. Nangyayari ito dahil ang pagsasalita para sa kanya ay isang bagaybago at hindi lubos na nauunawaan. Mula sa mga tatlo hanggang apat na buwang gulang, ang mga sanggol ay nagsisimulang mag-gurgle, kumulo, nagagawa nilang bigkasin ang mga simpleng pantig tulad ng "ta-ta", "ka-ka", "ma-ma". Gayunpaman, sa loob lamang ng walo o siyam na buwan ay mabibigyang-kahulugan ng bata ang mga simpleng tunog na ito.

Ang proseso ng pag-aaral ng pagsasalita sa mga bata ay napakaaktibo at mabilis, sa taon na karaniwan nilang alam at aktibong gumagamit ng 10-20 simpleng salita. At ito ay sa oras na ito na ang mga nakakatawang parirala ng mga bata ay nagsisimula upang pasayahin ang lahat sa paligid. Ito ay hindi nagkakahalaga ng pag-asa na maunawaan ang mga ito para sa isang may sapat na gulang na hindi nakatira sa isang partikular na bata sa lahat ng oras. Ang maximum na maaari niyang makita ay ang karaniwang tinatanggap na "baby" na mga salita tulad ng "oo", "hindi", "nanay", "tatay" at "aw-aw". Ngunit lahat ng iba pa ay nagsasalita ang sanggol sa kanyang sariling paraan, dahil ang kanyang speech apparatus at phonetic perception ng mga tunog ay hindi pa ganap na nabuo. Bukod dito, tila sinusubukan ng mga bata na bigkasin nang tama ang mga salita para sa mga nasa hustong gulang, ngunit bihira pa rin silang magtagumpay, dahil ang kanilang dila ay hindi sapat na gumagalaw, ang kagat ay hindi pa nabubuo at ang mga baga ay hindi gaanong nabuo.

Kailan nagsisimulang magsalita ang mga sanggol?

Sa humigit-kumulang dalawang taong gulang, natututo ang mga sanggol ng pagsasalita sa sapat na antas upang ipahayag ang kanilang sarili sa maiikling pangungusap. Ang wika ng mga bata sa edad na ito ay lubhang nakakaaliw, dahil ang mga batang nagsasalita ay hindi binibigkas ang maraming mga tunog, pinapalitan ang mga ito, o ganap na nakakaligtaan ang mga ito. Dahil dito, nakakakuha sila ng iba't ibang nakakatawang salita:

• karwahe – kayak;
• aso - babaka;
• gatas - mako;
• lola - buska;
• sinigang - sinigang;
• mansanas - mansanas, atbp.e.

Bilang resulta, kapag sinubukan ng isang bata na magbigkas ng pangungusap na binubuo ng ilang salita, lumalabas ang mga nakakatawang parirala. Minsan ang mga bata ay hindi naiintindihan, dahil ang mga matatanda ay naglalagay ng kanilang sariling kahulugan sa kanilang sinasabi. Halimbawa, ang isang bata ay nagsabi: "Sasama ako sa aking ina upang mag-asim ng vodka kay lolo", at ang isang mapagmahal na apo ay hindi talaga iinom ng "nakagapos" sa kanyang lolo, tutulungan lang niya itong ipinta ang bangka.

Cheat sheet para sa mga nasa hustong gulang

Siyempre, iba-iba ang pagsasalita ng bawat sanggol, ngunit sa ilang kadahilanan, lahat ng sanggol ay gumagawa ng parehong “pagkakamali” kapag nagsasalita sila sa murang edad. Kaya, nauunawaan ng lahat na kung ang isang bata ay nagsabi ng "ka-ka", nangangahulugan ito na nakakita siya ng dumi o basura, at kapag sinabi niyang "meow" o "kit-kit", malamang na pusa ang ibig niyang sabihin, ngunit hindi tumatawag. kanya. Ang parehong naaangkop sa iba pang mga hayop, ibon at mga bagay o bagay sa paligid ng sanggol:

• mu-mu ay isang baka;
• av-av - aso;
• kar-kar - uwak;
• walis-walis at bibika - makina;
• bang - may nahulog;
• vava - sugat;
• ale - telepono.

Karaniwan, ang lahat ng mga pariralang ito ay ipinataw sa mga bata ng mga matatanda mismo, sinusubukang ipaliwanag sa bata hangga't maaari kung ano at paano ito tawag. Ngunit sa mga maliliit na salita ay may mga hindi maaaring lohikal na ipaliwanag o "isalin" ng ganoon kaagad. Iyan ang isa sa mga matatandang makahuhula na si budeika ay kamatis, nonya ay telepono, buguka ay unan, at konka ay pasta. Ito ang eksaktong mga nakakatawang parirala ng mga bata na kailangang isulat sa isang hiwalay na kuwaderno, dahil malapit nang bumuti ang sanggol, at ang kanyang syota.malilimutan ang daldalan.

Sa pagtanda, ang pagsasalita ng isang bata ay nagbabago at nagiging mas kumplikado. Maaari pa rin niyang baluktutin ang mga parirala na binubuo ng ilang pantig, ngunit binibigkas niya nang tama ang mga maikling parirala sa edad na tatlo o apat. Ang pinakamatalinong mga bata sa ganitong edad ay maaari ding hawakan ang pagbigkas ng medyo kumplikadong mga salita at maging ang buong pangungusap.

Hindi parang bata na karunungan

Ang mga matatandang bata ay nagpapasaya sa mga nasa hustong gulang na hindi gaanong nakakagawa ng mga pagkakamali sa pagsasalita kundi sa kanilang mga pahayag. Minsan ang isang parirala na karapat-dapat sa isang palaisip, na pinaputi ng marangal na kulay-abo na buhok, ay maaaring tunog mula sa bibig ng isang bata. Agad na nakikilala ng mga matatalinong bata ang mga kasinungalingan at ipinakita ang lahat kung ano ito, nang walang tuso at pandaraya.

Narito ang ilang kwento ng buhay kung saan ipinapakita ng mga sanggol ang kanilang katalinuhan at lohika:

• Sa kindergarten, ipinakita ng mga batang babae ang kanilang mga damit. Ang isang batang lalaki ay pumasok sa grupo, nakikinig sa mga pag-uusap ng kanyang mga kasintahan at nagsabi: "Oh, mga babae … Mga kuwintas, busog, pampitis - mga babae! Mahal na mahal kita!”
• Bata na nag-uuri ng regalong kendi: ang isang ito ay lasa ng oso, ang isang ito ay mga squirrel, at ang isang ito ay ang Little Red Riding Hood…
• Nakuha ang tiyan ni lola, at nalaman ito ng kanyang apo, kung saan pinayuhan niya ang kanyang kamag-anak na uminom ng mga tabletang "hayop."

Ang ganitong mga sitwasyon sa buhay ay hindi nangyayari araw-araw, kaya kung ang isang bata ay nakapagbigay na ng isa pang perlas, dapat itong itala!

Walang butong dila

Ang mga matatandang bata ay maaaring makipag-usap sa buong araw. Sila ay walang katapusang nagtatanong sa kanilang mga magulang, at sila mismo ay hindi tutolmagkuwento ng maraming kuwento, parehong kathang-isip at medyo totoo. Kung ang bata ay nagsasalita nang walang tigil, kung gayon siya ay liberated at palakaibigan. Hindi mo dapat isara ang kanyang bibig, kahit na minsan ay inilalagay niya ang kanyang mga magulang sa isang mahirap na posisyon. Mas mainam na turuan ang bata sa kung anong mga sitwasyon ang kinakailangan na itikom ang kanyang bibig, ngunit hindi mo siya dapat pilitin na tumahimik sa lahat ng oras.

Maaaring negatibong makaapekto ito sa kanyang pag-iisip at pag-unlad. Sa pakiramdam na hindi siya pinakikinggan o pinakikinggan, ang bata ay humiwalay sa kanyang sarili o humahanap ng komunikasyon sa labas ng tahanan, na parehong naglalayo sa kanya sa kanyang mga kamag-anak.

Ang deadline para sa pagbuo ng pagsasalita sa mga bata. Paano pasiglahin ang mga kasanayan sa pagsasalita ng iyong anak?

Napatunayan ng mga siyentipiko na ang isang tao ay maaaring turuan na magsalita hanggang sa maximum na limang taon. Pagkatapos nito, malapit na ang speech center sa utak, at hindi na naiintindihan ng bata kung paano magsalita.

Samakatuwid, kung sa loob ng halos dalawang taon ang sanggol ay walang pag-unlad sa larangan ng oratorical, ito ay nagkakahalaga na ipakita ito sa mga espesyalista. Pagkalipas ng apat na taon, hindi na kailangan ng interpreter mula sa wika ng isang bata hanggang sa isang nasa hustong gulang, dapat na matuto na ang mga bata na magsalita ng tama, magkaroon ng sapat na bokabularyo upang malayang makipag-usap sa lahat ng tao sa kanilang paligid.

Dapat na komprehensibo ang pagsusulit:

• susuriin ng isang otolaryngologist kung gaano kahusay ang pandinig ng isang bata;
• kagat ng mga pagsusuri sa dentista;
• speech therapist-defectologist - ang kakayahang gamitin nang tama ang speech apparatus;
• neurologist - tutukuyin ang mga problema sa nervous system, ipahiwatig ang pangkalahatang antas ng pag-unlad ng bata, iugnay ang natanggapmga tagapagpahiwatig na may mga karaniwang pamantayan;
• psychologist - susuriin ang sikolohikal na balanse ng sanggol.

Upang mas mabilis na makapagsalita ang bata, kailangan mong patuloy na magsagawa ng dialogue sa kanya. Kasabay nito, napakahalaga na huwag magsinungaling sa kanya at iwasto ang mga umiiral na pagkakamali sa pagsasalita. Mahalagang huwag limitahan ang pakikipag-usap ng sanggol sa ibang mga bata, at malaki ang epekto nito sa kakayahang makipag-usap ng libangan sa mas matatandang mga bata.

Cute pero mali pa rin

Ang mga maliliit na bata ay nagsasalita sa isang espesyal na paraan, sila ay bumubulusok, bumubulalas, bumabaluktot ng mga salita. Ang lahat ng ito ay tila maganda at nakakatawa kung ang bata ay isa o dalawang taong gulang, mabuti, isang maximum na tatlo. Kung sa edad na ito ang sanggol ay hindi nagwasto ng diction, mayroon siyang makabuluhang mga depekto sa pagsasalita, dapat kang makipag-ugnayan sa isang speech therapist.

Ngunit ang pagtatrabaho sa tamang pagbigkas ay hindi lamang gawain ng isang espesyalista sa isang sentro ng pagsasanay o kindergarten, kung saan ang malaking responsibilidad para sa prosesong ito ay nakasalalay sa mga magulang mismo. Sila ang dapat na sistematikong iwasto ang bata kung binibigkas niya ang ilang mga salita nang hindi tama, magbasa kasama niya, gumawa ng mga pagsasanay sa artikulasyon, makipag-usap, talakayin ang iba't ibang mga imahe, matuto ng tula at kumanta ng mga ritmikong kanta. Ang lahat ng ito ay may malaking epekto sa pagsasalita ng sanggol, at mayroon ding positibong epekto sa kanyang kalooban at tiwala sa sarili.

Bakit nakakatawa magsalita ang mga bata?

Una sa lahat, dahil hindi nila alam kung paano ito gagawin nang tama mula sa kapanganakan. Sa una, ang mahinang diction ay "kasalanan" lamang ng pisyolohiya ng bata, ngunit habang lumalaki ang sanggol, ang lahat ng mga depekto ay kailangang itama at sa anumang paraankaso hindi sila suportahan. Gaano man katawa ang tatay, kapag sinubukan ng sanggol na bigkasin ang mga salita tulad ng "pangingisda", "trabaho" o "pike", na hindi kayang kopyahin ang mga titik na "r" at "u", obligado siyang pigilan ang mga emosyon. Ang isang maliit na tao ay kailangang suportahan sa kanyang pag-aaral at ituro ang kanyang mga pagsisikap sa tamang direksyon. Ang mga bata ay nagsasabi ng mga nakakatawang salita na hindi sinasadya, ginagawa nila ito nang hindi sinasadya, at kung pinagtatawanan sila ng mga mahal sa buhay tungkol dito, maaari lamang nilang mapalala ang mga bagay. Ang mga pagkakamali ay dapat itama nang malumanay at mataktika, ngunit patuloy.

Kailan dapat alerto ang "abracadabra" ng mga bata?

Tulad ng nasabi na natin, simula sa edad na dalawa, sulit na magpakita ng interes sa kung paano nagsasalita ang bata at subukang huwag hayaang maantala ang kanyang pag-unlad sa pagsasalita. Tinutukoy ng mga therapist sa pagsasalita ang dalawang uri ng bokabularyo sa mga bata. Aktibo, ito ay kapag ang sanggol ay naiintindihan at nagsasalita ng lahat, inuulit ang hindi pamilyar na mga salita pagkatapos ng mga matatanda. Sa kasong ito, walang dapat ipag-alala tungkol sa pagsasalita ng sanggol.

Ang pangalawang bersyon ng pamantayan ay isang passive na bokabularyo. Naaangkop ang terminong ito sa mga bata na tumugon sa mga kahilingan ng mga matatanda, nagsasagawa ng kanilang mga tagubilin, naiintindihan nila ang lahat, alam kung ano ang tawag sa bagay at para saan ito, ngunit sa parehong oras ay hindi sila nagsasalita o halos hindi nagsasalita magsabi ng kahit ano maliban sa "nanay", "tatay". ' o 'oo' at 'hindi'. Bilang isang patakaran, ang gayong mga bata ay hindi man lang magsasalita ng nakakatawa at hindi tama, agad silang magsisimulang magbigkas ng mga natitiklop na pangungusap, at medyo may kakayahan, ngunit kapag sila ay lumaki hanggang 3-4 na taong gulang.

Ngunit kung ang bata ay hindi nakikipag-ugnayan, hindi siya tumutugon sa mga tawag, hindi tinutupad ang mga kahilingan ng ibang tao, kung gayon mayroon siyangilang mga problema sa kalusugan. Kailangang matugunan ang mga ito sa lalong madaling panahon, dahil ang maagang pagwawasto ng mga pagkaantala sa pag-unlad ay nagbibigay ng pinakamalaking resulta. Kung mas matanda ang mga bata, mas mahirap para sa mga espesyalista na itama ang mga problema sa pagsasalita.