Mga ehersisyo para sa articulation gymnastics para sa mga preschooler

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:54

Ang mga kalamnan ng speech apparatus, tulad ng iba pang kalamnan ng katawan ng tao, ay nangangailangan ng naka-target na pag-unlad sa pamamagitan ng sistematikong pagsasanay. Magagawa ito sa tulong ng articulation gymnastics - mga espesyal na piniling ehersisyo para sa labi, dila, pisngi, ibabang panga.

Mga palatandaan ng mga kapansanan sa pagsasalita

Ang mga karamdaman sa pagbigkas ng tunog sa mga bata ay iba-iba: ang kawalan ng mga tunog, ang kanilang pagpapalit ng iba pang mga tunog, mga pagbaluktot. Bilang isang patakaran, ang mga bata na 1.5-2 taong gulang ay nagdurusa dito ("sinigang sa bibig"). Sa mas matatandang mga bata, ang depekto sa pagbigkas ay maaaring iisa: ang bata ay lumalaktaw, nadistort o pinapalitan ang isang tunog. Gayunpaman, sa normal na pag-unlad ng nervous system at speech apparatus, marami ring mga karamdaman ang naoobserbahan.

Ang pagbuo ng tunog na pagbigkas ay pinakaaktibo sa isang bata sa 4-5 taong gulang. Sa edad na 6, lahat ng tunog ng katutubong wikadapat tama ang pagbigkas niya. Kung hindi isinasagawa ang mga espesyal na klase sa pag-iwas sa mga bata, maaaring ayusin ang may sira na pagbigkas ng mga tunog sa pagsasalita habang buhay.

Mga sanhi ng depekto sa pagsasalita ng mga bata

Ang maling pagbigkas ay maaaring sanhi ng:

• mga paglabag sa physiological at phonemic na pandinig (kawalan ng kakayahang mag-iba ng mga tunog sa pamamagitan ng tainga);
• mga paglabag sa istruktura ng speech apparatus at / o kahinaan ng kalamnan nito: maikli o mahabang dila, maikling hyoid fold (bridle), mga depekto sa pagbuo ng mga panga, ngipin;
• maling pattern ng pagsasalita ng mga tao sa paligid - mga bata at matatanda;
• kakulangan ng atensyon mula sa mga matatanda sa mga problema sa pagsasalita ng isang bata.

Sa mga kindergarten, ang articulation gymnastics para sa mga preschooler ay isinasagawa bilang bahagi ng mga klase sa musika at pisikal na edukasyon, mga klase sa pagpapaunlad ng pagsasalita, mga pisikal na minuto. Bilang karagdagan, ang tagapagturo at speech therapist ay nag-aayos ng mga indibidwal na sesyon sa labas ng klase kasama ang mga batang may mga depekto sa pagsasalita.

Istruktura ng articulatory gymnastics complex

Ang isang tinatayang plano para sa isang complex ng articulation gymnastics para sa mga preschooler ay ganito ang hitsura:

1. Pambungad na bahagi, sandali ng organisasyon. Ang layunin ay upang maakit ang atensyon ng mga bata (mga bata), upang pukawin ang interes at pagnanais na sundin ang mga tagubilin ng guro (o magulang). Halimbawa: nagdadala ng laruan o larawan ang isang nasa hustong gulang at sinabing gustong panoorin ng hedgehog na ito kung paano natututong bigkasin ng mga bata ang mga tunog nang maganda.
2. Pangunahing bahagi: a) pag-uulit ng materyal na sakop sa mga nakaraang klase. Ang layunin ay upang pagsamahin ang artikulasyon, pag-eehersisyomalinaw na pagbigkas ng mga pamilyar na tunog, ang kanilang automation sa mga pantig (mga salita, pangungusap); b) pagkilala ng bagong tunog - pagpapakita ng artikulasyon nito at pag-aayos nito sa 3-4 na pagsasanay sa laro.
3. Ang huling bahagi. Ang panauhin (hedgehog) ay nagpapasalamat sa mga bata, pinupuri sila at umalis.

Sa pangkalahatan, ang articulatory gymnastics bilang isang paraan ng pagbuo ng pagsasalita ng mga preschooler ay nag-aambag sa pagbuo ng pagpapahayag nito, phonemic na pandinig, paghinga sa pagsasalita, diction. Nasasanay ang isang nakatatandang bata na subaybayan ang kalidad ng kanyang sariling pananalita at sinusubukan niyang itama ang mga pagkakamali nang mag-isa.

Pagbuo ng mga complex ng articulation gymnastics

Ang pagpili ng mga ehersisyo para sa articulation gymnastics para sa mga preschooler ay hindi maaaring aksidente. Napili ang mga ito depende sa kung aling mga organo ng pagsasalita ang kasangkot sa pagbuo ng isang may sira na tunog sa isang bata. Ang layunin ng mga pagsasanay ay turuan muna ang bata na hawakan ang mga labi at dila sa nais na posisyon (static na pagsasanay), pagkatapos ay sinasadyang isagawa ang mga paggalaw na kinakailangan upang makuha ang tamang tunog (dynamic na pagsasanay). Bilang karagdagan, gumagawa ng air jet na may gustong lakas at direksyon.

Kumuha tayo ng isang halimbawa. Ang artikulasyon ng tunog na "r" ay medyo kumplikado, nangangailangan ito ng mahusay na koordinasyon ng mga paggalaw ng lahat ng organ ng pagsasalita:

• mga labi at ngipin na nakabukas;
• dila - ang dulo ay nakataas sa alveoli, pipi at tense, nanginginig sa ilalim ng presyon ng ibinubuga na daloy ng hangin, ang mga gilid nito ay mahigpit na nakadikit sa itaas na ngipin, ang likod ay nakataas sa malambot na palad;
• soft palate ay nakataas at hindi pinapayagan ang hangin na dumaan sa ilong;
• vocal cords vibrate, close - isang boses ang nabuo;
• air jet - malakas, nakadirekta sa bibig sa gitna ng dila, na nagiging sanhi ng paglabas ng dulo nito sa harap ng palad, at ang isang nanginginig na masiglang tunog na "r" ay nakuha.

Ang mga depekto sa pagbigkas ng tunog na "r" (rotacisms) ay marami at maaaring sanhi ng hindi tamang posisyon ng dila, labi, hindi sapat na malakas na daloy ng hangin sa panahon ng pagbuga. Matapos ang isang masusing pagsusuri sa mga sanhi ng may sira na pagbigkas ng tunog, ang guro ay bumubuo ng isang kumplikadong articulatory gymnastics para sa mga preschooler. Maaaring kabilang dito ang mga pagsasanay upang hawakan ang dulo ng dila sa likod ng itaas na ngipin ("Pagsisipilyo ng ngipin"), upang mabuo ang kakayahang umangkop at kadaliang kumilos nito ("Pinturahan ang kisame", "Awtomatiko"), hanggang sa kakayahang pilitin ang dulo ng dila ("Drummer").

Ang mga pagsasanay na "Hipan ang kandila", "Palakihin ang lobo" ay naglalayong makabuo ng mahabang elastic air jet sa gitna ng dila.

Kapag isinasagawa ang mga pagsasanay na ito, sinusubaybayan ng guro ang tamang posisyon ng mga labi (nakabukas, nakangiti, hindi gumagalaw), mga panga (hindi gumagalaw).

Katulad nito, ang mga pagsasanay para sa articulatory gymnastics para sa pagsirit (w, u, w, h) na mga tunog, pagsipol (s, h, c), sonorant (l, l) ay binuo o pinili mula sa speech therapy literature.

Paggamit ng tula

Ang tula ay may positibong epekto sa pangkalahatang pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata, dahil ito ay nagpapasiglaemosyonal na pang-unawa sa pagsasalita na ibinibigay sa kanila.

Pagpapakita ng larawang naaayon sa nilalaman ng tula, ginagawang kongkreto ito at ginagawang mas nauunawaan ang mga aksyon na dapat gawin ng bata sa isa o ibang organ ng pagsasalita. Narito ang isang fragment ng isang aralin sa mga bata ng mas batang grupo. Ang layunin ay upang bumuo ng mga kalamnan ng dila, upang bumuo ng katumpakan ng mga paggalaw.

1) Nagpakita ang guro ng larawan - isang tuta na nakabitin ang dila. Nagtatanong sa mga bata kung mayroon silang mga wika at nag-aalok na ipakita ang mga ito sa tuta:

Saan, nasaan ang iyong dila?

Show it buddy!"

(Mababa ang panga, nakabuka ang mga labi, naninigas ang dila, mahaba - 3-5 segundo. Ginawa ng 3-4 na beses ang ehersisyo).

2) Ipinapakita ang larawan:

Nakaupo siya sa ating mga bibig

At tumitingin sa iyo at sa akin.

(Pareho ang posisyon ng mga organ sa pagsasalita, gumagalaw ang dulo ng dila pakaliwa at pakanan 4-5 beses. Tumakbo ng 3-4 beses).

3) Ipinapakita ang larawan:

Itataas namin ito

At bumaba tayo!

Nais makipaglaro sa amin, Parang puki na may mouse.

(Dumampi ang dulo ng dila sa itaas at ibabang labi. Magkapareho ang posisyon ng mga organo ng pagsasalita at ang bilang ng mga execution).

Aktibong ginagamit ng mga may karanasang guro ang mga akdang pambata ng may-akda sa mga klase sa kindergarten. Ang mga handa na complex ng articulation gymnastics sa taludtod para sa mga preschooler ay madaling mahanap sa espesyal na panitikan. Ngunit maraming guro mismo ang bumubuo ng mga couplet o quatrain alinsunod sa mga kagyat na gawain sa pagbuo ng pagsasalita ng mga bata.

Musika bilang paraan ng pag-unladmga artikulasyon

Ang paggamit ng musika, gayundin ng mga tula, ay nagpapagana sa pang-unawa ng materyal na pang-edukasyon ng mga bata. Maaaring isama ang musical articulation gymnastics para sa mga preschooler sa halos lahat ng aktibidad sa kindergarten.

Ang guro, kasama ang musical worker ng kindergarten, ay pumipili ng mga kanta at melodies ng mga bata. Kung siya ay nagmamay-ari ng anumang instrumento, maaari niyang gawin ang mga ito sa kanyang sarili. Ginagamit din ang mga instrumentong pangmusika ng mga bata - drum, pipe, harpsichord, CD na may mga recording ng mga gawang pambata.

Sa mga unang yugto, kapag natuto ang mga bata ng mga static na ehersisyo para sa mga organo ng articulation, dapat na makinis ang mga melodies, hindi nagmamadali: sa loob ng 25-30 segundo ng kanilang tunog, isasagawa ng mga bata ang gustong ehersisyo nang 3-5 beses.

Kapag inaayos ang kalinawan, kakayahang lumipat ng mga galaw, mas masigla ang tunog ng musika, at dapat ayusin ng bata ang kanyang mga aksyon sa tempo-ritmo nito.

Pangkalahatang payo sa mga magulang

Ang mga magulang ay tumatanggap ng mga rekomendasyon mula sa mga guro sa kindergarten sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga espesyal na articulation game at ehersisyo sa bahay:

1. Ang pagpili ng mga ehersisyo para sa articulation gymnastics ay depende sa edad ng bata. Kung mas bata siya, mas mapaglaro sila.
2. Maaaring isama ang ehersisyo sa anumang aktibidad - paglalaro, paggawa, pagkamalikhain, paglalakad. Maliban sa pagkain.
3. Mahalagang maiwasan ang pamimilit, kinakailangan upang pukawin ang interes at pagnanais ng bata na gawin ang mga pagsasanay na ito. Maaari mong gamitin ang onomatopoeia("nguso ang kabayo", "ubo ng oso"), mga larawan, mga instrumentong pangmusika, mga laruan.
4. Ang salamin ay ginagamit bilang tulong: ang bata mismo ay dapat na biswal na kontrolin ang kanyang mga kilos, na tumutuon sa kanyang sariling repleksyon o sa repleksyon ng isang nasa hustong gulang na katabi niya. Ang isang may sapat na gulang, kung kinakailangan, ay tumutulong sa kanya na ibigay ang nais na posisyon sa kanyang mga labi, dila sa tulong ng isang hawakan ng kutsara.
5. Ang tagal ng aralin ay 5-10 minuto. Maaaring may kasama itong 3-4 na ehersisyo.
6. Minsan, ayon sa mga indikasyon ng isang neurologist o isang speech therapist, ang isang masahe ng mga organo ng pagsasalita ay kinakailangan - labi, dila, pisngi. Dapat na mahigpit na sumunod ang mga magulang sa mga rekomendasyon ng mga espesyalista upang hindi makapinsala sa bata.

Ang responsibilidad ng mga magulang para sa pagbuo ng pagsasalita ng isang bata ay napakalaki. Ang mahinang pananalita ay isang seryosong balakid sa pakikipag-usap sa iba, sa pagkuha ng propesyon sa hinaharap. Hindi sila dapat umasa lamang sa mga espesyalista sa kindergarten. Ang mga karampatang pang-araw-araw na ehersisyo kasama ang isang bata sa articulation gymnastics sa bahay ay magpapabilis sa hitsura ng nagpapahayag at makabuluhang pananalita.