Pang-araw-araw na gawain sa pangkat ng paghahanda ng GEF. Gymnastics, paglalakad, tahimik na oras, mga laro

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 14:01

Ang pang-araw-araw na gawain sa isang institusyong preschool ay idinisenyo na isinasaalang-alang ang tamang pagpaplano ng oras para sa ganap na pag-unlad ng mga bata. Ito ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang kurikulum, trabaho at libangan para sa mga bata. Ang pangkalahatang gawain ay maaaring hatiin sa ilang mga tagal ng panahon kung saan ginaganap ang mga pangunahing bahagi ng araw. Ang mga nasabing bahagi sa mga institusyong preschool ay tinatawag na "mga sandali ng rehimen."

Pagbuo ng mga sandali ng rehimen

Ang rehimen ng araw sa pangkat ng paghahanda para sa Federal State Educational Standard ay bumubuo ng mga sandali ng rehimen sa institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa programa sa pagpapaunlad ng edukasyon. Ang wastong organisasyon ng gawain ay humahantong sa matagumpay na pag-unlad ng bata kapwa sa pag-iisip at edukasyon. Ang mga sandali ng mode ay nagkakaroon ng tiyaga at atensyon sa mga bata, dahil sa katotohanan na ang mga ito ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng pedagogical sa kabuuan.

Ang mga pag-uusap, aktibidad at iba't ibang laro sa pangkat ng paghahanda ay nagkakaroon ng aktibidad na nagbibigay-malay sa mga bata, ang mga talakayan ay ginagawang tumutugon at aktibo ang bata, nakakatulong na patunayan ang kanilang pananaw nang hindi nahihiya.

Regime moments na nauugnay sa mga kargada sa trabaho ay nabubuo sa kakayahan ng mga batapaggawa at pangangalaga sa sarili. Ipinapakita nila kung paano isagawa nang maayos ang mga pamamaraan sa kalinisan, pananamit, pagtulong sa isang may sapat na gulang, paggalang sa kanyang trabaho.

Ang pagbuo ng mga nakagawiang sandali sa araw ay nilikha sa isang magiliw na kapaligiran ng pagtutulungan, na isinasaalang-alang ang isang indibidwal na diskarte sa bawat bata.

Pagkikita ng mga bata at mga sandali ng regime sa umaga

Dinadala ang mga bata sa hardin sa isang group area o sa loob ng bahay sa panahon ng malamig na panahon. Sa oras na ito, ang gawain ng tagapagturo ay upang magbigay ng isang positibong singil sa bata sa buong araw sa pamamagitan ng laro o upang interesado siya sa pagsasagawa ng ilang mga aksyon sa plano ng paggawa. Kasama ang mga bata, naghahanda para sa mga klase, mga laruan sa pag-aalis ng alikabok, mga malayang aktibidad, pagbabasa ng literatura o iba pang aktibidad na pinaplano ng guro para sa araw na ito.

Ang pang-araw-araw na gawain sa pangkat ng paghahanda para sa Federal State Educational Standard para sa mga oras ng umaga, mula 7.00 hanggang 10.30, ay nagbibigay sa mga bata ng stress sa pag-iisip para sa ganap na pagtanggap ng materyal sa silid-aralan.

Kasama rin sa mga nakagawiang sandali sa umaga ang mga mandatoryong ehersisyo sa umaga, na magsisimula sa 8.00. Ang himnastiko sa pangkat ng paghahanda ay isinasagawa nang hindi bababa sa 20 minuto at isinaaktibo ang buong muscular system ng bata, na may positibong epekto sa pangkalahatang kagalingan. Bilang karagdagan sa pagsingil, maaaring magsagawa ang guro ng corrective o acupressure massage, ipakita sa mga bata ang mga merito ng aktibidad ng motor.

Mga Pagkain

Sa labindalawang oras na daycare center, ang mga bata ay kumakain ng tatlong beses sa isang araw. Para sa almusal, tanghalian, oras ng hapunanitinalaga ayon sa kategorya ng edad, sa karaniwan, ang mga preschooler ay kumakain ng 15-20 minuto sa mas matatandang grupo at hanggang 30 minuto sa kindergarten.

Bago ang bawat pagkain, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga pamamaraan sa kalinisan na may obligadong paghuhugas. Kasabay nito, ang guro ay nagsasagawa ng mga pag-uusap tungkol sa makatwirang paggamit ng tubig at ang mga tuntunin ng pag-uugali sa banyo.

Ang pang-araw-araw na gawain sa pangkat ng paghahanda ng GEF ay nagbibigay para sa pagbuo ng mga tuntunin sa etiketa ng mga preschooler. Samakatuwid, ang mga tagapaglingkod sa silid-kainan ay hinirang upang tulungan ang yaya na itakda ang mesa alinsunod sa mga kinakailangan, at pagkatapos kumain, ilagay ang mga pinggan sa lababo. Ang paghahanda para sa hapunan ay isinasagawa din sa tulong ng mga bata, ang mga naturang kaganapan ay nag-aayos ng mga patakaran ng setting ng mesa, turuan silang mag-order. Ang almusal sa preschool ay karaniwang nagaganap sa 8.30, tanghalian - sa 12.30 at hapunan - sa 17.30. Maaaring mag-iba ang oras na ito ayon sa pangkat ng edad ng mga bata.

Para sa almusal, tanghalian, hapunan, ang oras ng pagkain ay maaaring mag-iba depende sa likas na katangian ng bata, kung ang sanggol ay hindi makayanan ang kanyang sarili, tiyak na papakainin siya ng yaya o tagapag-alaga. Gayundin, sinusubaybayan ng staff ng preschool ang postura, ang tamang pagkakaayos ng mga kubyertos at maingat na pagkain.

Mga aktibidad na pang-edukasyon

Pagkatapos ng pagkain sa umaga sa pangkat ng paghahanda, magsisimula ang blokeng pang-edukasyon. Ang mga ito ay gaganapin mula 9.00 hanggang 10.30 ayon sa pagpaplano ng kalendaryo ng guro at naglalaman ng lahat ng kinakailangang impormasyon para sa mental na gawain ng bata.

KayaAng mga matatandang preschooler sa unang kalahati ng araw ay mayroong 3 klase na may 20 minuto bawat isa na may mga pahinga sa laro na hanggang 15 minuto. Sa oras na ito, nauunawaan ng mga bata ng pangkat ng paghahanda ang mga pangunahing kaalaman sa lohikal na pag-iisip, matematika, panitikan, pagguhit, pagmomodelo, mga aplikasyon.

Bilang paghahanda para sa mga pista opisyal o matinees, ang mga tula ay isinasaulo o ang ilang bahagi ng kaganapan sa hinaharap ay nag-eensayo. Nakikipag-usap sila sa mga bata, pinag-uusapan ang mga tradisyon ng holiday, ang mga katangian nito, na nagbibigay-daan sa mga preschooler na magtakda nang tama ng mga landmark sa panahon ng aktwal na kaganapan.

Paghahanda para sa mga paglalakad sa labas

Lahat ng panahon ng rehimen sa isang institusyong preschool ay dumaan sa isang yugto ng paunang paghahanda. Mula 10.30 hanggang 10.45, bago ang paglalakad, ang mga lalaki ay nag-aayos ng mga bagay sa grupo pagkatapos ng pang-edukasyon na bloke. Ang mga laruan, materyales at manual ay inalis sa kanilang mga lugar, pagkatapos ng visual na aktibidad, ang mga talahanayan ay pinupunasan. Susunod, ang mga bata ay pumunta sa locker room at nagsuot ng mga damit para sa paglalakad sa sariwang hangin. Kasabay nito, itinuro ng guro ang tamang pagkakasunud-sunod ng pagbibihis at iginuhit ang atensyon ng mga preschooler sa appointment ng isa o isa pang item sa wardrobe. Bago lumabas, tinuturuan ang mga bata na bigyang-pansin ang pangkalahatang hitsura at ituro ang mga pagkakamali sa kaso ng hindi tamang pagbibihis. Ang tagapag-alaga o yaya ay nag-aayos at nag-aayos ng mga damit kung ang bata ay nahihirapan.

Lakad at organisasyon

Ang mga paglalakad sa pangkat ng paghahanda ay may tagal na 4 na oras sa malamig na panahon at 5 oras sa tag-araw. Mga batanaglalakad sila ng 2 beses sa isang araw: bago ang hapunan, hanggang 12.30, at pagkatapos na lumipas ang tahimik na oras, mula 17.30 hanggang sa pag-uwi. Inirerekomenda ng regimen ng araw sa pangkat ng paghahanda ng GEF at mga programang pang-edukasyon na gumugol ng oras sa labas sa temperatura na hanggang -15 at bilis ng hangin hanggang 15 m / s, kung lumampas ang mga data na ito, mananatili ang mga bata sa grupo.

Sa mga paglalakad, hindi tumitigil ang guro sa paggawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon at hinahati ang oras na ginugugol sa labas sa mga sumusunod na bahagi:

• Pagmamasid sa kapaligiran.
• Mga laro sa paglipat ng plano.
• Paggawa sa plot ng grupo.
• Paggawa kasama ang mga bata para magkaroon ng mga pisikal na kakayahan.

Gayundin, ang paglalakad sa pangkat ng paghahanda ay nagpapahiwatig ng mga independiyenteng aktibidad sa paglalaro at pisikal na aktibidad, sa mga ganitong sandali, pinipili ng mga bata ang mga independiyenteng uri ng paglalaro.

Pamamahinga sa araw at paghahanda sa pagtulog

Magsisimula ang tahimik na oras sa preschool pagkatapos ng tanghalian. Kadalasan ang oras na ito ay mula 13.00 hanggang 15.00. Ito ay nauuna sa kalmadong nakakarelaks na aktibidad. Lahat ng pisikal na aktibidad ay humihinto 30-40 minuto bago bumisita sa kwarto. Sa panahong ito, naibabalik ang nervous system ng bata, na nagbibigay ng mahimbing na tulog at pangkalahatang pahinga sa katawan.

Bago matulog, ang kwarto ay may bentilasyon hanggang sa bumaba ang temperatura ng hangin ng 3-4 degrees. Ang paghahanda para sa kama ay sinamahan ng mga kalmadong pag-uusap, pagbabasa ng mga fairy tale, pakikinig sa nakakarelaks na musika. Kinokontrol ng guro ang kaginhawahan ng lokasyon ng batasa kama, itinutuwid ang kumot kung kinakailangan, gumagawa ng mga indibidwal na stroke ng mga bata. Habang natutulog, ang yaya o tagapag-alaga ay hindi mapaghihiwalay sa kwarto upang maiwasan ang mga aksidente.

Mga aktibidad pagkatapos ng tahimik na oras

Pagkatapos ng unti-unting pagtaas sa 15.00, ang mga bata ay sumasailalim sa mga hardening procedure, paggising sa himnastiko, pagbibihis ng kanilang sarili at inayos ang kanilang buhok. Pagkatapos ng meryenda sa hapon, na magsisimula ng 15.30, ang mga bata ay nakikipaglaro sa guro o nakikibahagi sa mga malayang aktibidad.

Ang oras na ito ay angkop para sa indibidwal na trabaho kasama ang mga bata na hindi nakikisabay sa programa o nahuhuli dahil sa pagkukulang ng isa o ibang klase.

Pagkatapos ng isang tahimik na oras, nagsasagawa ang guro ng pagbabasa at pagsusuri ng mga akdang pampanitikan, pagsasadula, panonood ng mga animated na pelikula o mga programang pang-edukasyon.

Indibidwal na gawain

Ang ikalawang kalahati ng araw, mula 15.40 hanggang 17.00, sa isang institusyong preschool ay naglalayong pagsama-samahin ang materyal na natutunan sa umaga, o pag-uulit ng dating nakuhang kaalaman. Ang indibidwal na gawain kasama ang mga bata ay naglalayong pahusayin ang pagsasalita, malikhain at aktibidad ng motor.

Music director, speech therapist o educator ay nagsasagawa ng indibidwal na gawain ayon sa pagpaplano o pagtingin sa pangkalahatang hindi magandang pagganap ng bata. Ang pangkat ng paghahanda sa kindergarten, o sa halip ay ang mga batang pumapasok dito, ay nagkakaroon ng mga klase sa isang psychologist na nagtutuwid sa mga kakayahan sa pag-iisip ng bawat bata.

Lakad sa gabi at pag-alis ng mga bata sa bahay

Sa gabi, pagkatapospagkatapos ng lahat ng kinakailangang mga regular na sandali, ang mga bata ay pumunta para sa 2nd lakad, bilang isang panuntunan, oras na ito ay 17.30, at matugunan ang kanilang mga magulang. Ang pangunahing gawain ng tagapagturo ay upang ipaalam sa mga may sapat na gulang tungkol sa kung paano nagpunta ang araw ng kanilang anak, tungkol sa kanyang mga tagumpay o pagkukulang. Ang gawain ng mga bata na ginawa sa unang bahagi ay ipinakita, ang mga konsultasyon ay ibinibigay sa mga tanong ng mga magulang tungkol sa pangkalahatang pag-uugali ng isang preschooler, o payo kung paano itama ang kakayahan sa pag-iisip kung hindi naiintindihan ng bata ang materyal na natanggap.

Nakukuha ang hiwalay na atensyon sa pagsunod sa mga alituntunin ng mabuting asal. Bago umalis ng bahay, nagpaalam ang bata sa guro at sa mga batang nananatili sa site. Ang guro ay bumubuo ng isang positibong saloobin sa preschool at itinatakda ang bata para sa susunod na pagbisita.

Kung sakaling masama ang panahon, nagtatrabaho ang mga bata sa silid ng grupo. Sa oras na ito, inaalagaan ang mga halaman o sulok ng buhay, hinuhugasan ang mga laruan pagkatapos ng isang araw ng trabaho, at pangkalahatang pag-aayos.