Mga paraan para sa pagbuo ng pagsasalita sa isang hindi nagsasalitang bata

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:51

Kapag kakapanganak pa lang ng isang sanggol, napakahirap sabihin nang eksakto kung paano ito bubuo. Siyempre, masasabi lamang ng doktor ang tungkol sa mga problema ng pisikal na kalikasan. Ngunit kung ang mga magulang ay may isang hindi nagsasalita na bata sa edad na 3, kung gayon kadalasan ang problema ay hindi nakasalalay sa estado ng kanyang kalusugan, ngunit sa mga kakaibang katangian ng kanyang sikolohiya. Minsan ang mga sanggol ay naglalagay ng hadlang na mahirap para sa kanila na malampasan nang walang tulong ng isang tagalabas.

Bilang karagdagan sa mga klase na may speech therapist o child psychologist, dapat gumawa ng independiyenteng trabaho ang ina at ama. Sa pamamagitan lamang ng pinagsamang diskarte makakamit ang isang magandang resulta. Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang mga paraan ng pagtatrabaho sa mga hindi nagsasalita na mga bata at kung anong mga tip ang makakatulong sa mga magulang na makayanan ang problemang ito. Mahalagang lapitan nang tama ang isyung ito at huwag magkamali.

Paano karaniwang nagsisimula ang mga klase sa isang espesyalista

Una sa lahat, ang speech therapist ay gumuhit ng characterization para sa isang hindi nagsasalitang bata. Upang gawin ito, nakipag-usap muna siya sa mga magulang ng sanggol, at pagkatapos ay sinusubukang makipag-ugnayan sa kanya. Kung ang bata ay tumanggi na makipag-usap sa lahat at mas pinipiling manatiling tahimik, kung gayon ito ay unang mahalaga upang mabuo ang tinatawag na mekanismo ng wika sa kanya. GayundinMahalagang mabuo sa isang maliit na pasyente ang pangangailangang gumamit ng pagsasalita. Pagkatapos ng lahat, kadalasan mas gusto ng mga bata na ipakita kung ano ang gusto nila. Halimbawa, ang isang bata ay maaaring ituro ng isang daliri sa kanyang bibig, at ang kanyang mga magulang ay awtomatikong nauunawaan na siya ay nagugutom. Kung hindi nila sinasadyang sundin ang pangunguna ng bata, hindi na niya nakikita ang pangangailangang gumamit ng kapaki-pakinabang na kasanayan gaya ng pagsasalita.

Bukod dito, ang pakikipagtulungan sa mga batang hindi nagsasalita ay nagpapahiwatig na sa pamilya kung saan matatagpuan ang sanggol, dapat mayroong isang normal na kapaligiran na maghihikayat sa kanya na simulan ang paggamit ng speech apparatus. Samakatuwid, kinakailangang makipag-usap ang espesyalista sa lahat ng miyembro ng pamilya at sa malapit na kapaligiran.

Maaaring kailanganin mong makipag-usap sa isang child psychologist. Posible na ang mga kasanayan sa panlipunang komunikasyon ng bata ay hindi nabuo nang tama. Marahil siya ay masyadong negatibo o iniisip na nais ng iba na masaktan siya. Madalas itong nangyayari kapag ang mga magulang ay hindi sinasadyang nagpapakita ng pagsalakay habang nagsasanay at umaasa ng masyadong mabilis na mga resulta.

Negatibismo ng bata

Ito ay medyo karaniwang problema. Kung ang pamilya ay may isang hindi nagsasalita na anak na 3 taong gulang, kung gayon marahil siya ay hindi wastong motibasyon at sa pangkalahatan ay hindi nais na magsimulang makipag-ugnay sa mga mahal sa buhay sa pamamagitan ng komunikasyon. Sa karamihan ng mga sitwasyon, ang mga sanggol na ito ay hindi tama na masuri at maunawaan kung ano ang mabuti at kung ano ang masama.

Dapat na maunawaan ng bata na ang pagkakaroon ng mga kasanayang ito ay ginagarantiyahan ang kanyang tagumpay. Gayunpaman, napakahirap ipaliwanag ito sa iyong pinakamamahal na anak nang mag-isa.

Isa pang suliranin ng pag-unlad ng negatibismo saang isang hindi nagsasalita na bata ay maaaring dahil sa katotohanang napakadali niyang nakukuha ang lahat. Sa sandaling tumingin siya sa ilang laruan sa tindahan, agad na tumakbo ang kanyang mga magulang sa cashier upang bayaran ang bagong bagay. Sa kasong ito, naiintindihan ng bata na hindi niya kailangang makipag-usap o hindi bababa sa hilingin kung ano ang gusto niya. Mukhang nababasa ng mga magulang niya ang nasa isip niya.

Samakatuwid, ang pangunahing epektibong pamamaraan sa mga batang hindi nagsasalita ay pagganyak. Ito ay isang napaka-epektibong paraan upang matulungan ang iyong minamahal na anak na magsalita.

Paano gumagana ang technique?

Ginagamit ang katulad na paraan kung kinakailangan upang turuan ang isang bata na sumunod sa kanyang mga magulang. Halimbawa, kung ipinaliwanag ng ina sa sanggol na kung siya ay tahimik na nakaupo sa loob ng limang segundo at hindi gagawa ng ingay, makakakuha siya ng marmelada. Unti-unti, tumataas ang oras ng paghihintay para sa tamis, at napakabilis na awtomatikong naiintindihan ng bata kung paano kumilos at kung paano hindi kumilos.

Ang Reward ay isang napakalakas na tool kapag nakikipagtulungan sa mga batang hindi nagsasalita. Kung may sasabihin ang sanggol, mahalagang purihin siya at bigyang-diin na masaya ang mga magulang kapag sinasabi niya ang mga salita. Kasabay nito, mahalagang makipag-ugnayan sa bata at unti-unting bumuo ng mga kasanayang panlipunan sa kanya.

Kailangan mong tandaan na habang hindi nakikita ng sanggol ang pagsasalita bilang isang may sapat na gulang. Hindi niya kayang iisa ang mga indibidwal na complex mula sa mga pangkalahatang sound stream. Nangangahulugan ito na kahit na ang pagbigkas ng mga indibidwal na parirala ay nagdudulot ng malaking paghihirap para sa kanya. Lalo na kapag isinasaalang-alang mo na hindi naiintindihan ng bata kung ano ang semantic load nila.

Samakatuwid, ang pag-unladAng mga batang hindi nagsasalita ay dapat magsimula nang hindi direkta sa pagganyak, ngunit sa kakayahang makilala ang mga indibidwal na tunog at ang kanilang mga kumbinasyon.

Paano tuturuan ang iyong sanggol na maunawaan ang mga indibidwal na salita?

Kung wala ang pag-unlad ng kasanayang ito, imposibleng umasa ng mga kapansin-pansing resulta mula sa bata. Samakatuwid, sulit na gawin mo ito sa iyong sarili kasama ang sanggol at maglaan ng sapat na oras para dito.

Una sa lahat, sulit na magsimula sa katotohanan na ang bata ay nagsimulang maunawaan na ang ilang mga bagay at pagkilos ng mga tao ay nauugnay sa ilang mga signal ng tunog. Samakatuwid, kailangan mong turuan ang bata ng pinakasimpleng mga utos. Halimbawa, sa tuwing may gusto siyang ipakita, dapat niyang sabihin ang "ipakita". Kung siya ay nagdadala ng isang laruan at nais na ibigay ito sa ina o ama, sapat na upang ulitin ang "magbigay", atbp. Kasabay nito, inirerekomenda na tulungan ang sanggol na gawin ang kinakailangang aksyon. Unti-unti, sisimulan niyang ikumpara ang mga salita at kilos. Samakatuwid, sa susunod ay susubukan niyang sabihin ang mga tamang salita sa kanyang sarili.

Gayundin, ang mga klase na may mga batang hindi nagsasalita ay dapat magsama ng isang hanay ng mga karagdagang ehersisyo.

Paggawa gamit ang mga larawan

Ang mga bata ay may mahusay na visual memory. Samakatuwid, ang pagtatrabaho sa mga larawan ay lubos na nakakatulong upang malampasan ang hadlang at turuan ang sanggol na gumamit ng pagsasalita sa pang-araw-araw na buhay.

Kung ang isang hindi nagsasalita na bata sa edad na 4 ay hindi pa nagsimulang magbigay ng mga tunog ng kinakailangang anyo, maaari mo siyang tulungan sa isang madaling paraan ng laro. Upang gawin ito, kailangan mong maghanda ng mga larawan kasama ang kanyang mga paboritong character, hayop, gamit sa bahay, atbp. Pagkatapos nito, sapat na upang ipakita sa kanila ang isa-isa atulitin ang pangalan ng inilalarawang item.

Walang reaksyon sa una. Ngunit unti-unti, naririnig ang parehong salita at nakikita ang isang tiyak na imahe, ang bata ay magsisimulang magbigay ng mga senyales na natutunan niya kung ano ang iginuhit sa larawan. Gayunpaman, dapat tandaan na ang mga klase na may mga hindi nagsasalita na mga bata ay hindi angkop para sa napakabata na mga bata, dahil hanggang sa isang tiyak na edad ang sanggol ay hindi nakikilala ng mabuti ang mga bagay. Halimbawa, hindi niya makikilala ang isang kutsara mula sa isang sipilyo. Samakatuwid, mas mahusay na pumili ng isang listahan ng mga larawan nang maingat, mas mabuti kasama ang isang speech therapist. Sasabihin niya sa iyo kung aling mga salita ang magiging mas madali para sa pang-unawa at kasunod na pag-uulit. Siyempre, huwag magsimula sa mga kumplikadong larawan o litrato.

Pagkatapos nito, maaari mong simulan na gawing kumplikado ang mga klase. Halimbawa, kung mayroong isang larawan ng isang plato, pagkatapos ay dapat kang magdagdag ng isang kutsara. Matututunan ng bata na itugma ang mga card. Halimbawa, ito ay nagkakahalaga ng paglalagay ng isang imahe ng isang kutsara, isang plato at isang makinilya sa harap niya, at hilingin sa bata na pumili ng mga card na tumutugma sa bawat isa. Siyempre, bago iyon, sulit na ipakita sa kanya ang mga tamang kumbinasyon nang maraming beses.

Mga laro sa visual recognition

Kadalasan ang mga batang ayaw makipag-usap ay may mga karagdagang problema. Halimbawa, maaaring magkaroon ng problema ang isang bata sa pagkilala ng mga bagay. Sa ganoong sitwasyon, ang mga laro para sa mga batang hindi nagsasalita ay dapat na naglalayong tiyakin na ang bata ay mahusay na nag-uuri ng mga bagay. Pinakamabuting gumamit muna ng pagtutugma ng kulay. Upang gawin ito, kailangan mong bumili ng maliliwanag na cubes ng iba't ibang mga kulay, ngunit upang ang set ay may kasamang paulit-ulit na mga item. Pagkatapos nito, kailangan mong ilagay ang lahatmga cube ayon sa kulay (pula hanggang pula, asul hanggang asul, atbp.). Sa susunod na yugto, ang lahat ng mga cube ay halo-halong at muling tipunin ng isa sa mga magulang ayon sa mga kumbinasyon ng kulay. Pagkatapos ng ilang pag-uulit ng ehersisyo na ito, kailangan mong hilingin sa sanggol na ipamahagi mismo ang mga bagay.

Kapag ang materyal na ito ay pinagkadalubhasaan, maaari kang magpatuloy sa mas kumplikadong mga gawain. Sa pagbuo ng pagsasalita sa mga hindi nagsasalita na mga bata, maaaring gamitin ang iba pang mga pamamaraan. Halimbawa, ito ay nagkakahalaga ng pagbili ng isang set na may mga bagay na may iba't ibang mga hugis. O maaari itong isang disenyo na may mga butas kung saan kailangan mong mag-install ng mga cube, bilog, tatsulok, atbp. Gayundin, maaaring magkaiba ang laki ng mga bagay, na makakatulong sa iyong malaman na makilala ang mga ito sa isa't isa.

Sa panahon ng mga pagsasanay, kailangan mong palaging pangalanan ang mga bagay. Halimbawa, "dilaw na parisukat", "maghanap ng isa pang pulang bilog". Ang bata ay hindi lamang makikilala ang mga bagay nang mas mahusay, ngunit maaalala din kung ano ang tawag sa kanila. Maaga o huli, siya mismo ang magsasabi ng kanilang mga pangalan.

Pagkatapos ay lalong nagiging mahirap ang mga klase. Halimbawa, kapag may kondisyon ang lahat ng materyal, maaari kang magpatuloy sa pagtatayo.

Pagsisimula ng pagsasalita sa mga batang hindi nagsasalita mula sa simula: mga vocal lesson

Ito ay isang napakalakas na diskarte na nakatulong sa higit sa isang pamilya. Halimbawa, kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang may sapat na gulang na nagpasya na matuto ng Ingles, kung gayon kadalasan ay hindi niya sinasaulo ang ilang mga salita mula sa mga kanta ng mga dayuhang performer. Kapag nakikinig ka ng musika, hindi mo sinasadyang gusto mong sumabay sa pag-awit at ulitin ang lyrics ng track, kahit na hindi malinaw kung tungkol saan ang lahat.

Samakatuwid, kung ang pamilya ay may hindi nagsasalitabata, kailangan mo munang bigyang pansin ang kanyang mga indibidwal na katangian. Halimbawa, mas madaling bigkasin ng ilang mga bata ang mga patinig, habang ang iba, sa kabaligtaran, ay nagsisimula sa mga katinig. Pagkatapos nito, maaari kang magpatuloy sa praktikal, bahagi ng laro.

Mga pagsasanay sa laro para sa pagbuo ng vocal speech sa isang bata

Una sa lahat, kailangan mong maghanda. Ang sanggol ay hindi dapat makagambala sa anumang bagay. Pagkatapos nito, kailangan mong umupo sa tapat ng hindi nagsasalita na bata, buksan ang iyong bibig at bigkasin ang "A" nang guhit. Pagkatapos nito, kailangan mong hilingin sa sanggol na ulitin pagkatapos ng matanda. Kung "A" din ang sinabi niya, kailangang purihin siya.

Pagkatapos nito, maaari mong gawing kumplikado ang mga tunog. Kapag alam niya ang buong set, ito ay nagkakahalaga ng paglipat sa mga pantig. Halimbawa, "ma-ma". Kung ang sanggol ay hindi magtagumpay, pagkatapos ay kailangan mong ilagay ang isa sa kanyang mga kamay sa kanyang lalamunan, at ang isa sa kanyang sarili. Mararamdaman niya ang mga panginginig ng boses at sisimulan niyang itugma ang mga ito.

Pag-unlad ng pagsasalita sa mga batang hindi nagsasalita: mga tip para sa mga magulang

Madalas na nahaharap ang mga espesyalista sa mga katulad na problema. Kaugnay nito, gumawa sila ng isang serye ng mga rekomendasyon para sa mga magulang na natatakot na ang kanilang mga minamahal na anak ay hindi nais na magsimulang makipag-ugnayan sa labas ng mundo.

Una sa lahat, kailangan mong kausapin ang iyong sarili hangga't maaari. Ang mga bata ay parang mga espongha, kaya't sinisipsip nila ang lahat ng impormasyong nakikita nila sa kanilang paligid. Samakatuwid, kailangan mong ipaliwanag sa bata ang bawat aksyon na gagawin mo. Halimbawa, kung ang isang ina ay pupunta upang paliguan ang isang sanggol, pagkatapos ay dapat niyang sabihin sa kanya kung ano ang kanilang gagawin, anong shampoo ang kanilang dadalhin, kung anong medyas ang kanilang pipiliin, atbp. Kasabay nito, ang boses ay dapat na malambot, mapagmahal at mahinahon.. Sa presensya ng isang bata, sa anumang kaso ay hindi ka dapat magmura, at lalo na siyang sigawan.

Gayundin, inirerekomenda ng mga eksperto na hikayatin ng mga magulang ang bata na magsalita. Halimbawa, habang naglalakad, sabihin ang "magbigay ng panulat", "tayo ay tumatawid sa kalsada", at iba pa. Kasabay nito, sa bawat pagdaan sa parehong lugar, sulit na ituon ang kanyang atensyon sa parehong bagay.

Upang pukawin ang pag-unlad ng pagsasalita sa mga hindi nagsasalita ng mga bata, ito ay nagkakahalaga ng paggamit ng mga pinaikling pangalan. Halimbawa, ang isang kotse ay maaaring tawaging "bi-bi", isang pusa na "meow-meow", atbp. Bagaman ang uso ngayon ay ang mga bata ay kailangang kausapin tulad ng mga matatanda, hindi ito naaangkop sa mahihirap na sitwasyon kung kailan kailangan mong tulungan ang bata na magsimulang magsalita ng mga pinakasimpleng kumbinasyon.

Inirerekomenda din ng mga speech therapist ang pagkanta ng mga lullabies sa mga bata bago matulog. Sa sandaling ito, ang mga bahagi ng utak ay aktibo na sumisipsip at nakakatanda ng impormasyon nang mabuti, kahit na ang bata ay natutulog nang mahimbing. Kasabay nito, hindi kinakailangang baguhin ang repertoire sa bawat oras. Mas mabuting pumili ng isang kanta at i-hum ito palagi. Maaga o huli, susubukan ng sanggol na ulitin ang kanyang narinig nang paulit-ulit.

Kasabay nito, inirerekomenda ng mga eksperto na huwag mag-overload ang bata, upang hindi siya maging sanhi ng pagtanggi sa pagsasalita. Samakatuwid, pagkatapos ng mga klase sa mga nasa hustong gulang, dapat siyang magpahinga sandali, at pagkatapos ay pumunta sa computer o manood ng TV.

Gaano man kaliit ang sanggol, sa anumang kaso ay hindi dapat magsalita ang sinuman sa kanyang harapan na siya ay nahuhuli sa pag-unlad o may isang bagay na mali sa kanya. Kahit na mula sa intonasyon ng boses ng mga matatanda, naiintindihan niya ang lahat ng mali at makapagpasyana hindi sila nasisiyahan sa kanya o siya ay "mali". Papalala lang nito ang sitwasyon at bubuo ng mga bagong complex sa bata.

Kung sa palaruan ay may nagsasalita tungkol sa problemang ito sa presensya ng isang sanggol, kailangan mong linawin na siya ay maayos na, isang bata lang ang nagsimulang magsalita sa isang taong gulang, at ang isa sa 4, ngunit ito ay hindi nakakaapekto sa pag-ibig sa anumang paraan ng mga magulang, o sa kanyang susunod na buhay. Sa anumang kaso ay hindi dapat iba ang pakiramdam ng isang sanggol sa lahat.

Gayundin, tiyak na ipinagbabawal ng mga doktor ang pagkainis. Kung ang sanggol ay hindi nagsimulang magsalita, hindi ito nangangahulugan na siya ay malikot. Samakatuwid, hindi mo kailangang ipakita sa kanya ang iyong sama ng loob. Maaari itong maging mas mahirap para sa kanya na makabisado ang mga kinakailangang kasanayan.

Mga tampok ng gawain ng isang speech therapist na may mga hindi nagsasalitang sanggol

Siyempre, kapag lumitaw ang mga ganitong problema, dapat munang makipag-ugnayan ka sa isang espesyalista. Ang speech therapist ay may karanasan sa pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa mga naturang sanggol. Makakamit ng isang doktor ang magagandang resulta, ngunit kung makikibahagi rin ang mga magulang sa pag-aaral ng bata.

Kung may mga hindi nagsasalitang bata sa appointment sa isang espesyalista, ang mga klase sa speech therapy ay magsisimula sa mga bata na masanay sa isang bagong tao. Ang gawain ng isang speech therapist ay upang maging isang kaibigan para sa isang maliit na pasyente, na kanyang makikita bilang kanyang kapantay. Mahalaga na ang doktor ay hindi masyadong persistent. Kung siya ay agad na nagsimulang humiling mula sa bata na magbigkas ng mga salita, kung gayon siya ay magiging mas aatras sa kanyang sarili. Samakatuwid, ito ay pinakamahusay kung ang speech therapist ay gumagamit ng isang diskarte sa laro. Mas magiging komportable ang bata kung may malalambot na laruan sa tabi niya. Mas handang makipag-usap siya sa isang teddy bear o isang manika.

Kapag natatag ang pakikipag-ugnayan, ang doktor ay nagpapatuloy sa mga praktikal na ehersisyo. Sinisikap niyang paunlarin ang pang-unawa ng isang bata sa pagsasalita. Halimbawa, hiniling niya sa isang maliit na pasyente na ipakita ang kanyang ilong o bigyan siya ng panulat.

Ang mga klase ay napakaepektibo, kung saan hinihikayat ng speech therapist ang bata na magsalita sa pamamagitan ng paglalapat ng tinatawag na orienting reflex. Halimbawa, tinanong niya siya ng "Ano ang naroroon?", At pagkatapos ay ipinakita sa sanggol ang isang kawili-wiling laruan o larawan. Ang pagtitiklop ng mga libro ay gumagana nang mahusay sa sitwasyong ito. Ang bata ay palaging interesado sa kung ano ang lalabas kung buksan mo ang pahina. Sa ganitong mga sandali, hindi niya sinasadyang ibulalas ito o ang salitang iyon nang may kagalakan.

Malaking kahalagahan ang ibinibigay sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor. Matagal nang naitatag na kung ang mga bata ay nagsasanay ng himnastiko sa daliri at bumuo ng mga paa, kung gayon ang asimilasyon ng kasamang materyal ay nangyayari rin nang mas mabilis. Ang mga doktor ay tumutok din sa pagkaasikaso ng mga batang pasyente. Karaniwan na para sa isang bata na hindi na lang makapag-concentrate at madaling magambala, na ginagawang mas mahirap para sa kanila na magsimulang magsalita o gumawa ng iba pang mga gawain.

Bukod dito, ang doktor ay nagtatrabaho sa pagbuo ng tinatawag na sensory base. Ito ay pareho lamang ng pag-unawa sa mga kulay at hugis ng mga bagay. Bilang isang patakaran, sa arsenal ng isang speech therapist mayroong isang malaking bilang ng mga laruan na nag-aambag sa katotohanan na ang sanggol ay mabilis na natututo na ihambing ang ilang mga bagay.

Mga tampok ng mga hindi nagsasalitang sanggol

Binibigyang-pansin ng mga espesyalista kung ano ang tutukuyin ng mga problema sa hinaharapAng pag-unlad ng pagsasalita sa isang bata ay mahirap, ngunit ito ay nagkakahalaga pa rin ng pagbibigay pansin sa ilang mga tampok. Halimbawa, ang gayong mga bata ay kadalasang masyadong mapusok. Ang kanilang kalooban ay maaaring magbago nang madalas, at kung minsan ay hindi ito nakasalalay sa kung ano ang nangyayari sa paligid. Kasabay nito, hindi nakikinig ang mga bata sa sinasabi ng mga matatanda. Sila ay makulit at patuloy na ginulo.

Minsan ang mga problema sa pagbuo ng pagsasalita ay nangyayari laban sa background ng pangkalahatang intelektwal na hindi pag-unlad. Sa kasong ito, ang bata ay nangangailangan ng isang mas seryosong diskarte, dahil pinag-uusapan natin ang mga problema sa physiological. Ngunit mas madalas ang mga problema ay sanhi pa rin ng emosyonal at sikolohikal na bahagi.

Mahalagang maunawaan na habang tumatanda ang bata, mas mahirap na maging interesado sa kanya sa ilang mga aktibidad. Halimbawa, ang mga batang 3 taong gulang ay mas natututo ng materyal, at ang apat na taong gulang na mga bata ay mabilis na nagsimulang mag-withdraw sa kanilang sarili. Samakatuwid, mahalagang simulan ang mga klase nang maaga hangga't maaari.

Sa pagsasara

Kung hindi pa nagsisimulang magsalita ang bata, huwag mag-panic nang maaga. Ang ilang mga bata ay mas tumatagal upang makuha ang paunang impormasyon, ngunit pagkatapos ay mabilis na nakakakuha at naabutan pa ang kanilang mga kapantay. Mahalagang patuloy na makisali sa iyong anak, makipag-usap sa kanya at huwag kumilos nang agresibo. Kung ang isang bata ay hindi nakakaramdam na ligtas, pagkatapos ay isasara niya ang kanyang sarili mula sa mundo. Kapag ang isang sanggol ay masyadong tahimik, sulit na alamin kung bakit ito nangyayari at ayusin ang problema. Marahil ay may nakasakit sa kanya sa kindergarten o sa palaruan. Ngunit sa anumang kaso, sulit na kumunsulta sa isang espesyalista sa mga bagay na ito.