Mga tampok ng pagdadalaga. Mga neoplasma ng kabataan

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Ang mga problema ng pagdadalaga ay tila hindi gaanong mahalaga sa mga matatanda, ngunit ang pinakamalaking problema para sa mga tinedyer mismo. Kinilala ng sikat na manunulat na Ruso na si Ivan Turgenev ang mga pangunahing sanhi ng hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng mga henerasyon sa nobelang "Fathers and Sons". Ang maximalism ng kabataan, ang pagnanais para sa katuparan sa sarili, mga plano sa buhay ay ang mga pangunahing neoplasma ng pagdadalaga.

Sa anong edad nagiging lalaki ang isang bata?

Hindi pa rin nagkakasundo ang mga mananaliksik sa larangan ng physiology at biology kung anong oras ito magsisimula. Sinasabi ng ilang siyentipiko ang sumusunod:

1. Para sa mga lalaki ito ay 17-21 taong gulang.
2. Para sa mga batang babae - 16-20 taong gulang.

Sa sandaling ito, ang bata ay nabuo sa isang personalidad, na may kamalayan sa sarili, na may kakayahang suriin ang kanyang sariling mga aksyon at aktibong umuunlad sa physiologically. Ang lahat ng nasa itaas ay tinatawag na paglaki.

Western scientists sa larangan ng age morphology problems united youth and adolescence. Sa oras na iyonang binata ay aktibong umuunlad, ang kanyang kapasidad sa pagtatrabaho ay lumalaki at ang mga pagtatangka ay ginagawa upang mapagtanto ang sarili.

Magbasa pa tungkol sa periodization

Ang mga siyentipiko ay hindi sumang-ayon sa isang karaniwang opinyon, kung aling neoplasm ang tumutugma sa maagang pag-unlad ng kabataan, dahil hindi nila naisa-isa ang mga panahon nito. Labis na malabo ang mga time frame at naiiba ang pagkakaiba sa mga kultura at turo.

Ang panahon ng kabataan sa paglaki ay itinuturing na iba sa pagdadalaga, dahil ito ay isang lumipas na yugto ng buhay ng isang tao. Mayroon ding periodization ng iba't ibang edad bilang maturity at youth. At sa batayan nito, nakikilala ng mga psychologist ang mga uri ng personalidad, pag-uusapan natin ito mamaya.

Sa mga sinaunang kultura na nananatili hanggang ngayon, ang maagang pagdadalaga ay nangyayari kaugnay ng isang misteryosong ritwal. Karaniwan sa isang teenager na kinukutan o inarte sa publiko.

Noong Middle Ages, hindi na-highlight ang balangkas ng kabataan. Noong panahong iyon, mas mabilis na lumaki ang mga bata kaysa ngayon, na nauugnay sa mababang antas at kalidad ng buhay noong panahong iyon.

Mula sa murang edad, ang mga bata ay nagtatrabaho sa bukid, kaya tinulungan nila ang kanilang pamilya upang mabuhay. Nakaugalian din na manganak ng maraming bata at hindi dahil sa isang aktibong patakarang panlipunan upang madagdagan ang populasyon. Ngunit sa praktikal na kalkulasyon, dahil mas maraming bata, mas maraming manggagawa, at ang pagkakataong mabuhay ng kahit isa man lang sa kanila ay tumataas nang husto.

Noong Middle Ages, ang isang binata ay matatawag na lalaki na hindi nakakuha ng asawa at namumuhay nang mag-isa. panlipunang pag-unladpabagu-bago ang pagdadalaga at may ilang mas mataas na limitasyon.

Ayon sa ilang ulat, ang panahon ng paglaki ay nagsisimula sa 11 taong gulang at nagtatapos sa 21. At ang ibang mga mananaliksik sa larangang ito ay nangangatuwiran na ang pagbibinata ay nagtatapos sa 22 o 23 taong gulang. Gaano kadaling palitan, walang eksaktong opinyon sa bagay na ito.

Ang mga kabataan ay nahahati din sa maaga (ito ang panahon ng pag-aaral sa 10-11 na baitang) at huli, na magsisimula pagkatapos ng graduation mula sa paaralan at simula ng pag-aaral sa mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Sa loob ng makasaysayang balangkas, ang kabataan ay naiba sa iba't ibang paraan. Matanda tayo sa huli kaysa sa ating mga ninuno. Ito ay dahil sa pinabilis na acceleration at mahabang pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon.

Ang konsepto ng isang binata sa aklat ni Jean-Jacques Rousseau

Ang pagtuklas ng konsepto ng "kabataan" ay iniuugnay kay Jean-Jacques Rousseau, na isinilang noong 1762 sa bukang-liwayway ng pag-unlad ng indibidwalismo. Sa mga taong iyon, aktibong isinulong ang mga ideya ng pagpapabuti sa sarili, aktuwalisasyon ng personalidad at paghaharap laban sa mga umiiral na kaugalian at pagkakasunud-sunod ng mga bagay.

Ang mga neoplasma na tumutugma sa maagang edad ng kabataan noong panahong iyon ay inilarawan sa aklat ni Rousseau na "Emil, o On Education". Matapos itong palayain, nagsimulang magsalita ang lipunan tungkol sa romantikisasyon ng isang tao, tungkol sa kahalagahan ng damdamin at emosyon. Sa loob nito, ang kabataan ay ipinakita bilang isang muling pagsilang ng indibidwal, ang edad ng mga hilig at padalus-dalos na desisyon. Sa pangkalahatan, ang lahat ay nasa diwa ng sentimentalismo.

Mga tampok ng edad

Pisikal na pag-unlad ng isang indibidwal, sa karaniwan, ay nakumpleto sa edad na 21. Sa puntong ito, huminto ang paglago, hindi na nagpaparaya ang reproductive systemrepormasyon, at sa harap natin ay lilitaw ang isang bagong miyembro ng "pang-adultong" lipunan.

Sa sikolohikal na termino, ang neoplasm ng maagang pagdadalaga ay ipinakita bilang halos ang huling pag-unlad ng personalidad. Bago ito, ang indibidwal ay nagdurusa ng maraming mga abala sa anyo ng madalas na pagbabago ng mood at ang kawalan ng kakayahang pumili ng isang solong punto ng view para sa kanyang sarili. Pati na rin ang pagpapalakas ng papel ng pagpapasya sa sarili at pagtaas ng indibidwalidad, hanggang sa estado ng makatwirang egoism.

Sa panahong ito, aktibong nabuo ang personalidad. Ang isang pananaw sa mundo ay nilikha, ang mga layunin, layunin at posisyon sa iba't ibang mga isyu (panlipunan, pampulitika, moral) ay lilitaw. Kung walang humahadlang sa pag-unlad ng isang tao, ang resulta ay isang taong may edad sa lipunan.

Sa panahon ng pag-unlad ng isang binata, nababawasan ang pangangailangan para sa pangangalaga. Ang mga magulang ay hindi na kumikilos bilang pangunahing awtoridad, at ang mga pagtatangka ay ginagawa para sa pananalapi o anumang iba pang kalayaan.

Ang kagustuhan sa panggrupong komunikasyon ay pinapalitan ng pagnanais para sa malakas na indibidwal na mga contact. Ang indibidwal ay hindi nawawalan ng pakikipag-ugnayan sa mga lipunang nauugnay sa kanya, gayunpaman, ang kanilang bilang ay kapansin-pansing nabawasan, at ang pagpili ay lilitaw sa pagpili ng bilog ng komunikasyon.

Paglago at pag-unlad

Ang pisikal at pagdadalaga ng isang indibidwal ay ginagawang pinakakawili-wili ang pagdadalaga at kasabay nito ay isa sa pinakamahirap na panahon sa buhay. Gaya ng nabanggit, ang binatilyo kahapon ay nagsusumikap para sa kalayaan sa lahat ng uri ng mga lugar. Ang indibidwal ay naghahangad na palawakin ang mga hangganan ng kamalayan at nagtatanong sa kanyang sarili ng mga tanong na may likas na pag-iisip:

• “Sino ako? Ano ako?”.
• "Ano ang halaga ko? Ano akopwede ba?”.
• "Ano ang gusto ko?".

Ang isang tao ay nagsisikap na matanto ang kanyang sarili bilang isang tao, gamit ang mga tungkuling panlipunan. Sa pagdadalaga, ang indibidwal ay nakikita ang kanyang sarili bilang isang tao na nakikipag-ugnayan sa kanyang sariling uri. Nagsisimulang mabuo ang isang pag-unawa na ang bawat isa ay gumaganap ng ilang uri ng panlipunang tungkulin.

Sa sandaling ito, nagsisimula siyang gampanan ang isang tiyak na papel, na higit na kanais-nais para sa kanya, at ang pagnanais na makilala ang kanyang sariling katawan ay mabilis ding umuunlad. Ang bawat tungkulin sa lipunan ay nagpapataw ng mga tungkulin at responsibilidad sa kanya.

Nagkakaroon ng pagpapahalaga sa sarili ang isang tao, muling nag-iisip ng mga nakaraang halaga at aktibong sinusuri ("ano ang halaga ko?"). Ito ay ipinahayag sa walang kabuluhang katapangan, pakitang-tao na tapang, kahinaan, pagiging sensitibo at iba pang kundisyon.

Hindi alam kung paano ka dapat maging natural na nagiging sanhi ng emosyonal na kawalang-tatag. Ang mga prinsipyong moral ay nabubuo pa lamang, at ang binata ay nagsusumikap para sa kapanahunan at naiinip sa pagpili. Para dito, nagbabayad siya nang may kaugnay na pagpapahalaga sa sarili, mula sa minamaliit hanggang sa ipinagbabawal na labis na pagpapahalaga. Isang araw maaari siyang maging masayahin at masayahin, at sa susunod - umatras at hindi palakaibigan.

Mga kanais-nais na kondisyon para sa pagbuo ng isang binata

Ang maagang pagdadalaga ay aktibong umuunlad sa mga demokratikong bansa, kung saan hinihikayat ang indibidwalismo, pakikilahok sa pulitika at pag-unlad ng sariling bansa. Halimbawa, sa United States of America, nasa mga teenager ang lahat ng kinakailangang kagustuhan. Ang pagpapakita ng inisyatiba ay hinihikayat ng estado, na aktibonglumilikha ng isang kanais-nais na kapaligiran para sa personal na pag-unlad at ang pinaka "malambot" na paglipat sa emosyonal na kapanahunan.

Sa gayong mga bansa, ang mga kabataang lalaki ay tinatrato nang may ganap na karapatan, at ang kanilang opinyon ay madalas na isinasaalang-alang. Mahalagang malaman ng mga tinedyer na sila ay iginagalang at tinatrato nang maayos. Kapag pinagkatiwalaan ang mga mahahalagang gawain, tulad ng pagpaplano o pamamahala, sinisikap nilang patunayan ang kanilang sarili. Sa ganitong paraan, natututo ang mga teenager tungkol sa kanilang mga ugali at sinusuri ang kanilang mga kalakasan at kahinaan.

Sa USSR, ang buhay ng mga kabataang lalaki ay medyo nilabag ng partido, ang kalayaan sa pagpili ay nililimitahan ng estado. At kapag sinusubukang lumampas at subukan ang kanyang sarili sa isang bagong paraan, ang binatilyo ay madalas na napapailalim sa malupit na pamumuna mula sa mga magulang at guro. Naging pag-asa ito sa opinyon ng publiko, at, nang naaayon, ang pagpapahalaga sa sarili ng indibidwal ay iniugnay sa kung ano ang iisipin ng iba sa kanya.

Ang isang dalubhasang guro ay hindi nag-uutos sa mag-aaral na gawin ito o ang pagkilos na iyon, ngunit mahusay siyang inaakay sa pangangailangang gawin ito. Sa kasong ito, iisipin ng bagets na siya ang gumawa ng desisyon. Dahil sa mababang suweldo, at ito ay isang problema para sa buong CIS, nawawalan ng motibasyon ang mga guro na magbago at maglapat ng mga bagong pamamaraan sa pagtuturo. At dahil sa karagdagang nakasulat na load sa anyo ng pagsagot sa mga hindi kinakailangang mga form, mga ulat na walang nagbabasa, ang motibasyon ng guro ay nabawasan sa isang kritikal na antas.

Mga Relasyon

Ang komunikasyon sa pagdadalaga ay mas makitid kaysa dati. Kung ang isang tinedyer ay hindi partikular na nagsisikap na limitahan ang komunikasyon, kung gayonmas pinipili ang binata sa bagay na ito. Dahil ang koneksyon sa mga magulang ay halos mawala, ang indibidwal ay nagsisimulang palitan ito sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa iba.

Psychologist M. E. Litvak ay nakilala ang tatlong yugto ng pakikipag-ugnayan sa lipunan:

• Bata (infantile, iresponsable).
• Nakatanda (rasyonal na tao).
• Magulang (tagapangaral, tagapag-alaga).

Sa panahon ng paglaki, sinusubukan ng isang tinedyer ang iba't ibang maskara at mas gusto ang posisyon ng isang magulang sa pakikipag-usap sa mga nakababata, na nagpapalala sa relasyon sa mga kapatid.

Sa kabila ng pangangailangan para sa kalayaan, ang ilang mga tinedyer na pinalaki ng mga awtoritaryan na magulang ay nagsisikap na huwag silang iwan at panatilihin ang paggalang sa kanila sa buong buhay nila. Imposibleng isaalang-alang ito nang positibo, kahit na mula sa posisyon ng isang magulang.

Ang indibidwal na umaasa sa opinyon ng mga magulang ay nananatili sa posisyon ng anak at hindi naghahanap ng responsibilidad. At sa pagsasanay sa mundo, maraming mga kaso kung saan, sa unang tingin, ang mga nasa hustong gulang na, ayon sa kahulugan, ay dapat managot, ay hindi maaaring gawin ito.

Ang mga tungkulin sa pagbibinata ay maaaring maipamahagi nang hindi pantay, na dulot ng panlipunang stratification ng lipunan. At ang mga contact sa pagitan ng mga indibidwal mula sa iba't ibang grupo ay halos nababawasan sa pinakamaliit. Hindi ito dahil sa mataas na pagpapahalaga sa sarili ng isa sa kanila, ngunit dahil sa pagkakaiba ng pananaw sa mundo, katayuan sa lipunan, atbp.

Relasyon ng lalaki at babae

Ayon sa mga istatistika, sa United States of America, ang sex life ng kabataanang mga tao ay nagsisimula bago ang edad na 18. Sa mga bansa ng post-Soviet space, sa edad na ito, sinubukan lamang ng isang tinedyer ang mga posibilidad ng kanyang katawan sa unang pagkakataon. Bagama't iba ang sinasabi ng mga uso, ang henerasyong isinilang noong unang bahagi ng ika-20 siglo ay mas malamang na magkaroon ng maagang pakikipagtalik.

Ito ay humahantong sa pagbubuntis, impeksyon sa mga mapanganib na sakit na sekswal at mababang responsibilidad sa lipunan. Kadalasan ito ay mga pakikipagtalik sa mga hindi pamilyar na tao, habang ang binatilyo ay lasing.

Ang mga awtoridad sa US ay gumagastos nang malaki upang maiwasan ang pagkalat ng impeksyon sa HIV, gamit ang lahat ng administratibong mapagkukunan. Ang mga relihiyosong adept ay kasangkot din sa pagsulong ng mas ligtas na pakikipagtalik. Sa mga paaralan, ang mga kabataang Amerikano ay tinuturuan tungkol sa mga contraceptive, mga laruan sa pakikipagtalik at pag-iwas sa pakikipagtalik.

Sa CIS, ang mga bagay ay nakalulungkot pa rin, sa St. Petersburg lamang, ang bilang ng mga taong nahawaan ng HIV ay 1% ng lahat ng residente ng lungsod. At bawat taon ay lumalaki ang kanilang figure. Sa ngayon, hindi posible ang paggamot sa HIV, upang mapanatili ang isang normal na buhay, ang estado ay bumibili o gumagawa ng mga gamot na maaaring maglaman ng impeksyon.

At hindi ito lahat ng problema ng pagdadalaga sa sekswal na globo. Ang pagiging naa-access para sa ilan ay nagdudulot ng inggit sa iba. At upang kahit papaano ay mabayaran ito, ang mga indibidwal na resort sa panonood ng mga tapat na video. Ang madalas na panonood ng naturang content ay nakakahumaling, at ang saloobin sa mga babae ay nagbabago mula sa "interesado" patungong "inert".

Mga problema sa pag-uugali

Ang mga mananaliksik ng mga problema sa pag-uugali sa mga kabataan ay nagsasalita tungkol sa 20% ng mga negatibong pagkakaiba-iba sa pag-uugali ng isang indibidwal. Ano ang sanhi ng matinding emosyonal na pagbabagu-bago mula sa isang sukdulan patungo sa isa pa, asetisismo, pag-iwas sa mga problema sa mundo ng pantasya, pagtanggi na magkaroon ng mga intensyon, mga problema sa sekswal na pag-unlad, o kabaligtaran, isang aktibong buhay sex.

Isang mahalagang katangian ng pagdadalaga ay ang pagbuo ng personalidad na nauugnay sa pakikisalamuha. At depende sa grupo ng komunikasyon na pipiliin ng indibidwal, nagbabago ang modelo ng pag-uugali na binuo niya, na umaayon sa mga interes ng samahan ng mga teenager.

Ang emosyonal na kawalang-tatag ay nagmumula sa kawalan ng kakayahang tukuyin ang sariling "Ako". Gayundin, dahil sa panlabas na stimuli ng pag-iisip ng isang teenager, ang hindi pagkakaunawaan sa pagitan ng isang magulang at isang anak ay maaaring kumilos bilang isang katalista.

Ang buhay ng karamihan sa mga teenager ay monotonous, at hindi ito napapailalim sa mga madalas na pagbabago. Ang paglitaw ng isang bagong bagay sa kanyang lugar ng atensyon ay nagdudulot ng kawalan ng katiyakan sa mga aksyon at saloobin sa sitwasyon, dahil sa karaniwang kamangmangan sa kung ano ang gagawin.

Mga Pagpapakamatay

Ang mabilis na panlipunan, pampulitika at pang-ekonomiyang pag-unlad at ang pagtaas ng bilang ng mga kagustuhan para sa mga kabataan ay hindi nagdudulot ng pangkalahatang pakiramdam ng kaligayahan sa mga kabataan. Ayon sa opisyal na istatistika ng US, ang bilang ng mga boluntaryong pagkamatay sa mga teenager ay triple sa pagitan ng 1955 at 1985.

Sa pagdadalaga at pagdadalaga, ang indibidwal ay naghahangad na makilala ang kanyang sarili, at kung sakaling mabigo, pipiliin niya ang pinakamadaling paraan upang maalis ang mga problema. Dahilan ng kamatayan noong 1990sNaabutan ng "pagpapatiwakal" ang mga aksidente at nakuha ang "marangal" sa pangalawang pwesto.

At kasabay nito, karamihan sa mga kabataang lalaki ay hindi matagumpay na wakasan ang kanilang buhay at talagang ipahamak ang kanilang mga sarili sa permanenteng pagbisita sa mga psychologist sa mga rehabilitation center. Nagkaroon ng mga kahirapan sa paghahanap ng trabaho, ayaw ng mga employer na makita ang mga empleyadong may mental instability sa staff.

Ayon sa mga istatistika, ang mga babae ay mas malamang na mag-isip ng pagpapakamatay. Gayunpaman, ang mga lalaki ay mas mahusay, apat na beses silang mas malamang na magpakamatay. Tinukoy ng mga psychologist ng adolescence ang tatlong dahilan kung bakit gustong ipatong ng isang teenager ang kanyang sarili:

1. Madalas na depresyon na dulot ng hormonal imbalance o indibidwal na kahinaan.
2. Ang problema ng mga ama at anak, kapag ang mga magulang ay hindi tumatanggap ng mabisang paraan ng pagpapalaki sa kanilang anak, ngunit umaasa sa paaralan, kolehiyo, kaibigan, atbp.
3. Kawalan ng pag-asa sa pamilya.

Aling neoplasm ang tumutugma sa maagang pagdadalaga?

Ang mga unang palatandaan ng pag-unlad ay nagsisimula sa ika-10 at ika-11 na baitang. Ang isang tao ay naghahangad na makilala ang kanyang sarili sa pamamagitan ng kamalayan ng iba. Ang pagpapanggap na may kaugnayan sa buhay, bilang isang panuntunan, ay bumababa. Pinipili ang mga propesyon na mas makatotohanan, sa halip na hindi kapani-paniwala at hindi maisasakatuparan sa isang partikular na yugto ng panahon.

AngPersonality actualization ang nagiging pangunahing priyoridad ng isang teenager. Ang paghahanap para sa kahulugan ng buhay, ang itinatangi na layunin na dapat pagsikapan ng isang tao, ay nagsisimula din. Sa isang mas may kamalayan na diskarte sa sarili, ang indibidwal ay may mga pangangailangan para sa intelektwal at panlipunang pag-unlad.

Pero hindibawat tinedyer ay dumaan sa panahon ng paglaki, na may kasamang mga negatibong emosyon. Ang kanilang pag-unlad ay nangyayari nang unti-unti, at pagkatapos ay madali silang isinama sa kapaligiran. Sa nobelang "Isang Ordinaryong Kwento" ni Ivan Goncharov, ang pangunahing karakter ay isang tipikal na romantikong, naghihintay ng "sincere outpourings" mula sa lahat. Ang ilang mga teenager ay hindi nararamdaman ang pangangailangan para sa gayong prangka na mga aksyon, sila ay mas makatuwiran at praktikal.

Sa kabila ng paborableng kurso ng kabataan, ang mga inilarawan sa itaas na indibidwal ay may ilang mga pagkukulang. Bilang isang tuntunin, hindi nila pinatutunayan ang kanilang pananaw at may matalik na relasyon sa mga magulang at guro. Ito ay humahantong sa pagiging pasibo ng indibidwal, kaunting sigasig para sa kung ano ang nangyayari. Ang pangunahing tagapagpahiwatig ng tagumpay para sa kanila ay ang personal na awtoridad at ang opinyon ng iba.

Ang kanilang kalmado sa emosyonal na globo ay hindi nakakatulong sa personal na pag-unlad. Maraming mga psychologist ang nagtatalo na ang pagbuo ng pagkatao ay posible lamang sa pamamagitan ng moral na pagdurusa. Nang maalis ang mga ito, isang ganap na bagong tao ang lilitaw sa harap ng lipunan. Siya ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang malikhaing diskarte sa negosyo, flexibility ng pag-iisip, mataas na social intelligence at ang pagnanais na kumuha ng responsibilidad para sa kanyang buhay.

Nagkaroon ng ikatlong opsyon para sa pagbuo ng personalidad. Sa kasong ito, ang neoplasma ng pagbibinata ay regulasyon sa sarili, na kumokontrol sa mga emosyonal na proseso. Kadalasan ang gayong tinedyer ay maagang tinutukoy ang kanyang layunin at sinusunod ito. Siya ay kumikilos bilang isang awtoridad sa mga kapantay, ay nailalarawan bilang disiplinado at balanse. Gayunpaman, ang ganitong uri ay hindi kayarelax, limitado ang palette ng kanyang mga emosyon.

Mga ugali ng nasa hustong gulang

Ang isa pang natatanging katangian ng pagdadalaga ay ang pakikipag-usap sa mas matatalinong tao. Naniniwala ang binatilyo na sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa isang may sapat na gulang, makakatanggap siya ng mahalagang impormasyon. Ang trend na ito ay aktibong umuunlad sa high school.

Tulad ng nabanggit kanina, hinahangad ng binata na ikulong ang sarili sa kanyang mga magulang upang magkaroon ng kalayaan. Gayunpaman, kapag lumalaki, naiintindihan ng indibidwal ang kahalagahan ng mga pakikipag-ugnayan sa pamilya. At gumaganap sila sa panimulang bagong antas, kapag nagtagpo ang dalawang personalidad na may nabuong pananaw. Sa mga nasa hustong gulang, nakikita ng binata ang "standard", iyon ay, kung sino ang gusto niyang maging sa hinaharap.

Bagaman ang pakikipag-ugnayan sa mga nasa hustong gulang ay binuo nang palakaibigan, hindi sila umabot sa pagiging pamilyar. Ang mas lumang henerasyon ay gumaganap bilang isang uri ng imbakan ng mahalagang impormasyon, kung saan kinukuha ng mga tinedyer ang kinakailangang impormasyon. At itinatapon ang walang kaugnayang data.

Youthful maximalism

Ang paghahanap para sa ideal ay isang paglalakbay sa hirap. Nais ng isang tinedyer na makita sa kanyang sarili ang mga hindi tugmang katangian o may ganap na hindi makatotohanang ideya ng mga tao. Ibinubukod niya ang mas matagumpay bilang isang ganap na dapat pagsikapan ng isa. Gayunpaman, maaaring wala siyang mga kinakailangang katangian, at titigil ang kanyang personal na paglaki.

Ang personalidad ng pagdadalaga ay naghahangad ng lahat ng pinakamahusay at lahat ng hindi gaanong nakalilito sa kanya. Sa mga taong may tiwala sa sarili, ito ay ipinahayag sa pagtugis ng pinakamagandang babae, ang pinakamahusay na damit, atbp.sa panahong ito, ang mga teenager ay may posibilidad na maging walang kompromiso sa kanilang sarili, sumusunod sa mga prinsipyo ng "lahat o wala".

Gayunpaman, ang maximalism ay may malaking pakinabang. Ito ay nagsisilbing panimulang plataporma para sa paglago ng karera. Naniniwala ang binatilyo na halos lahat ay kaya niyang gawin, at nagsusumikap para dito nang may nakakainggit na pagpupursige, nang hindi ginagambala ng mga detalye.

Madaling gumawa ng karera ang mga Maximalist sa ilalim ng mga awtoridad na rehimen, gaya ng sa Third Reich o sa Soviet Union. Ang panahon ng pamumuno ng mga diktador na sina Stalin at Hitler ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi kompromiso at kawalang-kilos.

Itinuturing ng binata na ang kanyang pananaw ang tanging tama, kung saan ang pagiging maximalismo ay nag-udyok sa kanya. Nagbibigay din ito ng determinasyon sa indibidwal na may polemikong hindi pagkakaunawaan sa mga guro o kasamahan. Halos imposibleng kumbinsihin ang gayong tao, ngunit nagbabago ang kanyang pananaw sa paglipas ng panahon.

Ang ganitong mga personalidad ay makasarili at mayabang, at ang kakulangan ng karanasan sa buhay ay nabayaran ng "mahusay" na pangangatwiran tungkol sa buhay. Tila sa isang bagets na alam niya ang buhay at walang sinuman ang may karapatang magturo sa kanya. Siya mismo ay may kakayahang kumilos bilang isang guro.

Habang tumatanda ang isang teenager, nakakalimutan niya ang tungkol sa kanyang "tamang" paniniwala at higit na natatanto kung gaano siya naging mali. Ang panahon ng pagtatangka upang mapagtanto ang sarili ay nagsisimula sa paglipat sa isang espesyal na anyo ng paglago - sikolohikal na kapanahunan.