Mga tampok ng pag-unlad ng atensyon sa mga preschooler

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Iniisip ng bawat magulang ang tamang pag-unlad ng bata. Ito ay lalong mahalaga upang bumuo ng mga bata sa edad ng kindergarten, dahil ang kanilang pag-iisip ay nagsisimula pa lamang na magkaroon ng hugis, at ang lahat ng mga nakatanim na mga kasanayan at gawi ay naayos para sa buhay. At impluwensyahan ang kapalaran ng bata. Sa panahong ito ng buhay, ang mga bata ay hindi lamang kailangang turuan na magbasa at magsulat, ngunit din upang itanim sa kanila ang mga kasanayan sa komunikasyon, turuan silang mag-isip ng tama. Hindi ang huling lugar ang dapat sakupin ng pagbuo ng atensyon sa mga preschooler.

Ano ang atensyon?

Kapag nag-eehersisyo kasama ang isang bata, binibigyang pansin hindi lamang ang physiological area, kundi pati na rin ang pagbuo ng psyche. Sa pag-unlad ng atensyon sa mga preschooler, ang mga karapat-dapat na resulta ay makikita na sa ikalawa o ikatlong linggo ng mga regular na klase.

Ano ang atensyon? Bakit napakahalaga na paunlarin ito? Ang atensyon ay tinatawag na kakayahan ng kamalayan na tumuon sa isang partikular na bagay, habang nakakagambala sa lahat ng iba pa.

Maaaring ituon ang atensyon sa isang bagay sa labas ng mundo o sa sariling mga iniisip, damdamin at karanasan. Nakakatulong ito upang makabisado ang intelektwal na aktibidad, upang makabisado ang mga bagong paksa. Pinapabuti ang pagganap ng paaralan.

Kabilang sa atensyon ang mga bagay tulad ngtulad ng:

• Konsentrasyon. Ito ang kakayahan ng isang tao na tumuon sa isang tiyak na oras sa ilang bagay o gawain.
• Volume. Ang kakayahang tumuon sa maraming bagay nang sabay-sabay. Karaniwang nakatutok ang mga bata sa dalawa o tatlong bagay sa parehong oras sa edad na tatlo.
• Switchability. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng bilis ng paglipat ng atensyon mula sa isang bagay patungo sa isa pa. Nauugnay sa lakas ng loob ng tao.
• Naipapamahagi. Ang kakayahang ipamahagi ang atensyon sa pagitan ng ilang bagay, mga lugar ng aktibidad sa parehong oras.

Dapat na patuloy na sanayin ang atensyon, pagkatapos lamang ay mapipili ng bata na madama ang bagay. Paunlarin ang ugali ng tama at mabilis na paglipat mula sa isang paksa patungo sa isa pa. Sa panahon ng konsentrasyon, naiintindihan ng sanggol ang bagay, ang mga katangian nito, nag-uugnay sa imahinasyon. Sa tingin niya ay may magagawa siya sa napiling bagay.

Ang Ang edad ng preschool ay isang panahon kung saan masaya ang isang bata na matutunan ang lahat ng bago. Ang pagbuo ng pansin sa pandinig sa mga preschooler, gayundin ang visual na atensyon, ay isang proseso na ang sanggol ay nakikita nang may kagalakan at madaling hinihigop.

Kabilang sa mindfulness exercises ang mga sumusunod na bahagi:

• pamamahala ng memorya;
• mga kasanayan sa pamamahagi ng atensyon;
• kakayahang mag-concentrate;
• pag-unlad at pagpapabuti ng pag-iisip.

Kadalasan ang pagbuo ng atensyon sa mga preschooler ay nangyayari sa mapaglarong paraan at kadalasang gusto ito ng mga bata. Ngunit kung hindi gusto ng bata ang aktibidad, kung gayonhindi dapat pinipilit. Kailangang maghintay ng oras at mag-ehersisyo sa loob ng ilang oras o sa susunod na araw.

Mga uri ng atensyon

Ang atensyon ay may dalawang uri - hindi sinasadya at kusang-loob.

Ang unang uri ay nagsasangkot ng paggawa ng mga kusang kilos. Walang kusang pagsisikap at walang naunang sinasadyang intensyon. Ang ganitong uri ng atensyon ay nangyayari laban sa background ng panloob at panlabas na stimuli. Kabilang dito ang isang matalim o hindi kanais-nais na amoy, maliwanag na ilaw, malakas na tunog. Ang mga panloob na salik na nagdudulot ng hindi sinasadyang atensyon ay ang mga damdamin at pangangailangan ng isang tao, ang mga interes ng indibidwal.

Ang arbitrary na atensyon ay panlipunan. Nagsisimula itong magkaroon ng hugis sa ilalim ng impluwensya ng mga matatanda. Ang pagbuo ng boluntaryong atensyon ng mga preschooler ay nauugnay sa pagsasakatuparan ng ilang mga layunin na itinakda ng isang magulang o tagapagturo para sa bata. Habang sila ay lumalaki, ang mga bata ay nagsisimulang magtakda ng mga layunin para sa kanilang sarili sa kanilang sarili, na gumagawa ng isang malakas na pagsisikap para dito. Samakatuwid, mahalagang maglaan ng sapat na oras sa pagbuo ng atensyon sa mga preschooler. Magkakaroon ito ng positibong epekto sa kanilang kapalaran sa hinaharap at matulungan silang mag-aral sa paaralan.

Attention disorder

Tiyak na dapat bigyan ng oras ang pagpapaunlad ng atensyon sa mga preschooler. Kung hindi, maaaring mangyari ang paglabag nito, na humahantong sa pagbaba sa sikolohikal na katatagan at konsentrasyon.

Ang mga batang may kapansanan sa atensyon ay hindi natututo, hindi marunong mag-isip at mag-concentrate. Mahina ang oryentasyon sa kalye. hindi makakilos ayon samga tagubilin at hindi nakikita ang pagsasalita sa pamamagitan ng tainga. Para sa gayong bata, ang mga salita ay walang halaga ng impormasyon. Ang nababagabag na atensyon ay nagsasangkot ng isang sindrom ng kumpletong kawalan nito.

Ano ang nagbabanta sa isang bata na walang pansin? Una sa lahat, ang kapansanan sa atensyon ay nagdudulot ng labis na trabaho, panlipunang alienation, stress at depresyon. Ang kawalan ng pansin ay naghihimok ng mga iskandalo sa pamilya, mahirap na pagbawi mula sa sakit. Ang mga bata na may kakulangan ng pansin, higit sa iba, ay madaling kapitan ng spring hypovitaminosis, sipon. Karaniwan, ang mga batang ito ay maliit sa sariwang hangin at mahinang kumakain.

Ang isa pang nabawasang atensyon ay hindi nagpapahintulot na sundan ang mga nagaganap na kaganapan. Ang mga pag-iisip ng gayong mga bata ay tumalon mula sa isang bagay patungo sa isa pa, nawawala ang dalisay na kamalayan sa kung ano ang nangyayari. Ang mga bata na may ganitong antas ng atensyon ay nagsasagawa ng mga bagong ehersisyo nang husto at patuloy na bumalik sa mga dati, na pinagkadalubhasaan na mga aktibidad. Ang ganitong bata ay hindi makapag-concentrate. Mabilis siyang nawalan ng interes sa lahat.

Ang paggamot sa mga batang may mababang atensyon ay dapat isagawa ng isang espesyalista. Magreseta ng gamot. Upang sabihin kung ano ang paraan ng pagbuo ng atensyon ng mga preschooler ay dapat gamitin sa kasong ito. Minsan hindi ito nangangailangan ng maraming pagsisikap. Kahit na ang mga pagsasanay para sa atensyon para sa mga preschooler ay maaaring itama kung minsan ang sitwasyong ito.

Mga sintomas ng kawalan ng pansin

Kailan nagsisimulang mabalisa ang mga magulang at napagtanto na ang pag-unlad ng atensyon ng isang preschooler ay dapat bigyan ng mas maraming oras? Dumarating ang sandaling ito kapag nakikita iyon ng mga matatandahindi alam ng sanggol kung paano karaniwang tumutok sa ilang bagay. Ang bata ay patuloy na ginulo, mahirap para sa kanya na magtipon at umupo pa rin. Ang kawalan ng kakayahang mag-concentrate sa isang partikular na bagay o aktibidad ay nagsasalita din ng kakulangan ng pag-iisip. Ang kawalan ng pansin ay ipinapahiwatig din ng mahinang paglipat mula sa isang uri ng libangan patungo sa isa pa. Lumilitaw din ang mga tanong kapag ang isang bata ay hindi maaaring magsagawa ng ilang aktibidad nang sabay-sabay, hindi makapag-concentrate sa kahilingan ng isang nasa hustong gulang at naabala.

May isang bagay tulad ng isang "krisis sa atensyon". Ipinahihiwatig nito ang kakayahan ng isang bata na malasahan ang bibig na pagsasalita hindi ganap, ngunit sa mga bahagi, pagkatapos ng isang tiyak na tagal ng panahon. Bilang isang tuntunin, ang bata ay nakatuon lamang sa unang 15 minuto. Pagkatapos ang utak ng bata ay pinatay sa loob ng 2-3 minuto. Ang susunod na batch ng impormasyon ay nakikita na sa loob ng 12 minuto, iyon ay, tatlong minutong mas kaunti, pagkatapos ay isa pang "krisis ng atensyon" ang papasok. Pagkatapos ay darating ang ikatlong "krisis", ang pangwakas. Pagkatapos ng sampung minuto, ang utak ng bata ay ganap na huminto sa pagdama ng oral speech. Nakakaramdam siya ng pagod at inaantok.

Sa panahon ng mga klase, dapat isaalang-alang ang feature na ito ng ilang bata, at sa mga sandaling huminto ang utak sa pagtanggap ng impormasyon, dapat ilipat ang bata sa ibang aktibidad. Mag-ayos ng physical education session, magbiro, tulungan ang sanggol na mapawi ang stress at mag-relax.

Mga yugto ng pag-unlad ng atensyon

May isang espesyal na diskarte sa pagbuo ng atensyon ng isang preschool na bata. Ang mga klase ay dapat maganap sa isang komportableng kapaligiran. Mas mainam na sabihin ng bata ang nilalaman ng mga paparating na pagsasanay. Ang bata ay dapat magkaroon ng positibong saloobin at makinig sa kumpidensyal na komunikasyon.

Ang pagbuo ng atensyon sa isang bata ay dumaraan sa ilang yugto:

• Sa unang taon ng buhay, ang mga sanggol ay nagkakaroon lamang ng hindi sinasadyang atensyon.
• Sa ikalawang taon, ang sanggol ay nagsimulang mag-aral sa labas ng mundo nang mas masinsinan, ginalugad ang lahat ng bagay sa paligid. Sa panahong ito ng buhay, inilatag ang mga unang simulain ng boluntaryong atensyon.
• Mula sa ikatlong taon ng buhay, nasusunod na ng mga bata ang mga simpleng tagubilin. Tinitingnan nila gamit ang kanilang mga mata ang bagay na kailangan nila.
• Sa ikaapat at ikalimang taon ng buhay, ang bata ay nakakakilos ayon sa pandiwang mga tagubilin. Maaaring sadyang maghanap ng isang bagay. Nakapagsusuri ng mga katangian ng isang bagay. Itatag ang kanyang koneksyon sa labas ng mundo.
• Sa edad na lima o anim, ang isang bata ay nagsisimulang mapabuti ang kanyang mga pagnanasa. Para sa kanilang pagpapatupad, bumuo siya ng ilang partikular na tagubilin.
• Sa edad na pito, ang kusang pagnanais ay ganap na nabuo. Ang dami ng impormasyon, ang kakayahang mag-concentrate at ang katatagan ng atensyon ay magbabago at bubuti habang sila ay lumalaki.

Kapag nagkakaroon ng atensyon ng isang preschool na bata, dapat gumamit ng mga espesyal na laro at pagsasanay na naglalayong mapabuti ang bahaging ito ng psyche ng tao. Upang ang bata ay hindi magsawa sa mga klase, ang mga pisikal at mental na ehersisyo ay dapat na salitan.

Pagpapaunlad ng atensyon sa mga preschooler

Mga tampok ng pag-unlad ng atensyon sa mga bata ay ang bata sa panahong ito ng buhay ay nagiging masunurin. Maligayang pag-aaralat ginalugad ang labas ng mundo. Nagsusumikap para sa kalayaan. Ang mga batang ito ay dapat hayaang gumawa ng mga bagay para sa kanilang sarili. Matutong gawin ang mga bagay-bagay. Hayaang ipahayag ng bata ang kanilang mga hangarin at iniisip. Sa puntong ito, mahalagang tulungan ang sanggol na lumikha ng kanyang sariling mundo sa papel o sa tulong ng isang tagabuo. Kaya, natututo ang bata na tumugon nang tama, makiramay at umunawa sa mga tao.

Ang pagbuo ng boluntaryong atensyon ng mga matatandang preschooler ay ang pagkakataong lumahok sa mga larong role-playing. Maaari itong mga eksena mula sa iba't ibang mga fairy tale. Mga laro sa ospital, tindahan o digmaan. Ang pangunahing bagay ay upang matulungan ang sanggol na gumuhit ng isang plano ng aksyon, ipamahagi ang mga tungkulin sa laro. Matutong makipag-usap nang maayos. Sa ganitong mga laro natututo ang sanggol na ituon ang kanyang atensyon.

Kapag gumagawa ng mga aktibidad sa matematika para sa mga bata, dapat isaalang-alang na ang isang preschooler ay pamilyar na sa mga simpleng geometric na hugis, nakakapag-ayos ng mga numero hanggang sampu sa tamang pagkakasunud-sunod, alam kung paano makilala ang isang malaking bagay mula sa isang maliit at ihambing ang bilang ng mga bagay.

Dapat turuan ka ng mga logic class na tumuon sa isang partikular na bagay. Ito ay maaaring isang paghahanap para sa mga pagkakaiba sa pagitan ng dalawang larawan, pagkuha ng isang simpleng puzzle o isang taga-disenyo ayon sa isang modelo. Maaari mong ialok ang sanggol na ibuod ang mga bagay ayon sa mga katulad na katangian, muling pagsasalaysay ng isang engkanto, ilista ang mga pangalan ng mga lungsod at bansa, tukuyin ang isang tiyak na prutas o gulay. Ang pangunahing bagay ay ang aralin ay kawili-wili at kayang akitin ang bata sa loob ng 10 minuto.

Pagpapaunlad ng atensyon ng isang preschooler: mga laro at ehersisyo

Ang bawat edad ng bata ay may kanya-kanyang sarilimga nuances. Kapag nagkakaroon ng atensyon sa mga matatandang preschooler, dapat itong isaalang-alang na ang mga bata sa edad na ito ay mahusay na nagsasalita at nakakagawa ng mga pangungusap. Nararamdaman nila ang intonasyon, nakakakita ng musika, nagpaparami ng iba't ibang galaw, at naglilok, gumuhit, nagdikit, gumagawa ng mga crafts, tumulong sa gawaing bahay nang may kasiyahan.

Sa pag-unlad ng atensyon sa mga preschooler, dapat ding kasangkot ang mga laro sa labas. Mga kapaki-pakinabang na ehersisyo sa umaga, "bouncers" at iba pang laro ng bola. Tinuturuan ka nilang tumuon sa ilang stimuli nang sabay-sabay.

Ang mga aktibong pisikal na ehersisyo para sa pagpapaunlad ng atensyon sa mga matatandang preschooler ay maaaring ang mga sumusunod, ito ay:

• Imitasyon. Dito nakaayos ang mga bata sa isang bilog. Ang pinuno ay nasa gitna at nagsasabi ng ilang mga salita. Halimbawa, sa salitang "kuneho" dapat tumalon ang mga bata, atbp.
• Tainga-ilong. Ang isang bahagi ng katawan ay pinangalanan, at dapat kunin ng mga bata ang nabanggit na organ.
• Mga nanonood. Ang mga bata ay pumunta sa isang bilog. Sa sandaling marinig ang pop, dapat silang gumulong, at ang nakanganga ay nasa labas.

Ang mga klase ay dapat na kalmado, nang walang labis na aktibidad. Hindi dapat itulak ng mga bata ang isa't isa at mabilis na kumilos upang maiwasan ang mga pasa at pinsala.

Maaari ding magsagawa ng ehersisyo para sa pagpapaunlad ng atensyon sa mga preschooler ayon sa mga iminungkahing scheme sa ibaba:

• "Anong nawala?" Bago maglagay ang bata ng ilang bagay at bigyan ng oras para pag-aralan ang mga ito. Pagkatapos ay hiniling nila sa sanggol na tumalikod at alisin ang isang laruan. Dapat pangalanan ng preschooler ang nawawalang item.
• "Maghanap ng laruan." Kailangan mong itago ang laruan, at pagkatapos ay ipaliwanag kung nasaan ito. At ang bata, na umaasa sa pandiwang paglalarawan, ay dapat mahanap ang nakatagong bagay.
• "Mga Pagkakaiba". Ipinakita sa bata ang dalawang magkatulad na larawan at hiniling na hanapin ang mga pagkakaiba.
• "Mga Araw ng linggo". Ang mga araw ng linggo ay pinangalanan sa mabilis na bilis, at kapag binanggit ang katapusan ng linggo, dapat pumalakpak ang bata.
• Bilugan ang larawan. Ito ay sumusunod mula sa mga punto upang gumuhit ng isang imahe. Dapat ikonekta ng bata ang mga tuldok gamit ang tuluy-tuloy na linya para makakuha ka ng larawan.

Mga klase kasama ang mga bata para magkaroon ng atensyon

Ang pagbuo ng atensyon ng mga preschooler ay dapat maging masaya. Ang ehersisyo ay dapat na masaya at kasiya-siya para sa sanggol. Ang mga sumusunod na aktibidad ay maaaring maging kawili-wili para sa mga bata:

• Ang gawain ay gumuhit ng lungsod, kalsada, bahay, kuneho, atbp. Kung ang bata ay hindi mahilig gumuhit, maaari mong hilingin na gumawa ng plasticine figure. Ang ilang mga bata ay nasisiyahan sa pagdikit o paggupit.
• Para sa gawaing ito, magagawa ang anumang sheet mula sa isang lumang libro o pahayagan. Sa loob nito, kailangan mong hilingin sa bata na i-cross out ang isang tiyak na titik. Halimbawa, ang titik na "a" o "e". Sa paglipas ng panahon, ang gawain ay maaaring gawing mas mahirap sa pamamagitan ng paghiling ng isang titik na ekis at ang isa ay may salungguhit.
• Maaari kang bumuo ng plano ng aksyon kasama ang iyong anak para sa aralin at sundin ito nang malinaw. Sabihin nating mag-drawing muna ang isang bata, pagkatapos ay maglililok, at pagkatapos ay magtatrabaho sa paligid ng bahay.
• Binubuo ng atensyon ang paghahanap ng mga error sa mga larawan. Halimbawa, maaari kang gumuhit ng mga mansanas sa isang spruce, at mga cone sa isang puno ng mansanas.
• Maaari kang maglagay ng ilang bagay sa harap ng bata. Pagkatapos ay takpan ang mga ito, at ang bata ay dapat magparami mula sa memorya ng mga bagay na nasa harap niya. Ito ay pinaniniwalaan na kung ang isang preschooler ay nagpangalan ng 6-7 item, kung gayon ito ay mabuti na.
• Lokasyon ng mga item. Ilatag ang ilang mga bagay sa mesa, pag-aaralan sila ng bata. Pagkatapos ay dapat mong hilingin sa sanggol na ipikit ang kanyang mga mata. Kailangan mong baguhin ang pagkakasunud-sunod ng mga bagay. Dapat kopyahin ng bata mula sa memorya ang dating pagkakaayos ng mga bagay.
• Tumutulong na mag-concentrate sa pagsasaulo ng isang taludtod kapag naka-on ang sound stimulus. Halimbawa, kapag naka-on ang TV.
• "Huwag kang magkamali." Ang isang may sapat na gulang ay binibigkas ang isang hanay ng mga salita, at ang bata ay dapat pumalakpak ng kanyang mga kamay kapag binibigkas ang ilang mga bagay. Halimbawa, kapag pinangalanan ang mga gulay, sasakyan o damit.
• Ang isang "digital" na talahanayan ay nagbibigay ng magandang resulta ng pagkatuto. Ang mga numero mula 1 hanggang 10 o 20 ay random na inilalagay sa isang piraso ng papel. Ang bata ay nagbibilang sa pagkakasunud-sunod, na itinuturo ang mga numero.
• "Nangungunang palakpakan". Kapag binibigkas ang tamang mga parirala, ang bata ay tumatadyakan, kung mali ang narinig niya, pagkatapos ay pumalakpak siya.
• Kapag nakikinig ng fairy tale, ilang beses kumakatok sa martilyo ang isang matanda. Dapat bilangin ng bata kung ilang beses niya narinig ang katok ng martilyo.
• Sinusundan ng bata ang matanda na inuulit ang mga galaw. Ang mga manipulasyon na hindi dapat gawin ng sanggol ay tinutukoy nang maaga. Sa sandaling ulitin ng bata ang ipinagbabawal na paggalaw, natalo siya.

Kailangan mong maglaan ng oras para sa pagbuo ng memorya at atensyon ng isang preschooler, kung hindi man sa paaralan ang bata ay makakaranas ng mga paghihirap sa pag-master ng mga bagong paksa, hindi magiging masigasig atmagiging mahirap matutunan.

Mga pagsasanay sa paghinga

Ang mga pagsasanay sa pagpigil sa paghinga ay kasinghalaga para sa pagbuo ng atensyon sa preschool tulad ng iba pa. Para saan ang mga pagsasanay na ito? Una sa lahat, upang ayusin ang ritmo ng paghinga at pagbutihin ang mga function ng pagpipigil sa sarili. Ang mga pagsasanay sa paghinga upang makatulong na magkaroon ng pag-iisip ay ang mga sumusunod:

• "Lobo". Upang gawin ito, kailangan mong i-relax ang iyong tiyan. Pagkatapos nito, inaanyayahan ang bata na lumanghap at palakihin ang tiyan, na tinutulad ang pagkakaroon ng isang bola sa tiyan. Gawin ang ehersisyo ng ilang beses.
• Kahaliling paglanghap ng hangin. Ang pagsasara ng kanang butas ng ilong, nagsisimula silang huminga sa kaliwa at, sa kabaligtaran, isara ang kaliwang butas ng ilong, huminga sila gamit ang kanan. Pinasisigla ng ehersisyong ito ang mga cerebral hemisphere.
• Papalit-palit na paglanghap at pagbuga ng hangin sa pamamagitan ng ilong. Ang ehersisyo na ito ay katulad ng nauna at naiiba dito dahil kailangan mong lumanghap ng hangin sa isang butas ng ilong at huminga sa isa pa.
• Paglanghap ng hangin na may nakapikit at nakabukas na mga mata. Kapag nagsasagawa ng ehersisyo na ito, kapag humihinga, dapat buksan ng bata ang kanyang mga mata, habang humihinga, isara ang mga ito. Pagkatapos ng ilang pag-uulit, huminga nang nakapikit, huminga nang nakadilat.

Ang mga pagsasanay na ito, tulad ng mga nauna, ay naglalayong bumuo ng boluntaryong atensyon sa mga preschooler. Ang pangunahing bagay ay gawin ang mga ito nang regular, kung gayon ang resulta ay hindi magtatagal.

Mga panuntunan para sa pagbuo ng pagiging maingat

Maraming pamamaraan na naglalayong magkaroon ng atensyon sa mga preschooler, at kapag pinagkadalubhasaan ang mga ito, ilan sa mga itomga prinsipyo:

• Unti-unti. Huwag simulan kaagad ang mga klase sa mga kumplikadong pagsasanay. Maganda ang graduality dito, at sulit na manatili sa prinsipyo ng "mula sa simple hanggang sa kumplikado".
• Pagsasaulo ng mga panuntunan. Ang bata ay hindi lamang dapat sumunod sa mga pandiwang kinakailangan ng mga matatanda, ngunit kabisaduhin din ang mga patakaran mismo. Isaisip ang mga ito upang sa hinaharap ay makumpleto niya ang gawain nang mag-isa, nang walang kontrol ng mga nasa hustong gulang.
• Kontrolin ang iyong mga aksyon. Ang bata sa panahon ng mga klase ay dapat subaybayan at kontrolin ang kanilang mga aksyon. Bumuo ng isang algorithm para sa pagkumpleto ng gawain. Makagawa ng pagkakasunod-sunod ng iyong mga hakbang sa iyong ulo at boses ang mga ito nang malakas. Dapat matuto ang bata na sundin ang mga tagubilin.
• Walang karahasan. Hindi mo dapat pilitin ang iyong anak na magtrabaho. Kung ang sanggol ay wala sa mood, pagkatapos ay dapat kang mag-ehersisyo sa kanya sa ibang oras. Kung hindi gusto ng isang bata ang ilang ehersisyo, dapat mong palitan ito ng isa pa. Ang pangunahing bagay ay nasiyahan ang bata sa mga aktibidad.

Ang mga magulang ay dapat maglaan ng maraming oras sa pagpapaunlad ng atensyon, memorya at pag-iisip sa mga preschooler. Kung gayon ang paaralan ay magdadala ng kagalakan sa bata, at ang pag-aaral ay magiging madali, at ang pagdaig sa mga kahirapan sa pagkuha ng kaalaman ay hindi magdudulot ng mga negatibong emosyon.