Ipasa ang pagpaplano sa senior group: mga highlight

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:52

Sa konteksto ng pag-aaral at pagpapatupad ng kurikulum sa edukasyon sa preschool, kinakailangan na ituon ang atensyon ng mga guro sa pangmatagalang pagpaplano sa senior group at ang organisasyon ng prosesong pang-edukasyon mula sa pananaw ng mga modernong pamamaraang siyentipiko.: aktibidad, kultural-kasaysayan, personal. Nakikilala ng bata ang nakapaligid na katotohanan sa pamamagitan ng pakikilahok sa iba't ibang uri ng mga aktibidad (praktikal na nagbibigay-malay, komunikasyon, paglalaro, sining, paggawa at mga aktibidad na pang-edukasyon sa elementarya). Tinitiyak ng paunang pagpili ng mga guro ng mga pangunahing paksa ang pagkakapare-pareho at pagkakaayon sa kultura ng organisasyon ng proseso ng edukasyon. Ang pagpapatupad ng tema ay nagaganap sa isang kumplikadong iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata, na kinasasangkutan ng pakikipag-ugnayan ng isang may sapat na gulang at isang bata mula sa isang posisyon sa pakikipagsosyo.

Mga gawain ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool kapag gumagawa ng mga plano

Ang pangunahing gawain ng mga institusyong preschool ay bumuo ng sistema ng pagpaplano para sa pagsasaayos ng proseso ng edukasyon, na kinabibilangan ng:

1. Pagbuo ng kurikulum ng institusyonpre-school education na inaprubahan ng pinuno ng institusyon.
2. Mga iskedyul ng mga espesyal na inayos na aktibidad (i.e. mga klase) ng mga mag-aaral ayon sa lugar na pang-edukasyon.
3. Prospective na pagpaplano sa senior group, na siyang guro. Bilang karagdagan sa mga espesyal na organisadong aktibidad, maaari itong magpakita ng mga hindi kinokontrol na aktibidad (mga laro at iba pang aktibidad sa pang-araw-araw na gawain), ang pagpapatupad ng mga serbisyong pang-edukasyon na lampas sa nilalaman ng mga lugar na pang-edukasyon (mga bilog).

Ano ang plano at pagpaplano

Ang plano ay isang paunang natukoy na sistema ng mga aktibidad na nagbibigay ng pagkakasunud-sunod, pagkakasunud-sunod at oras ng trabaho.

Ang Ang pagpaplano ay isang labor-intensive at malikhaing proseso na nangangailangan ng malalim na kaalaman ng guro sa kurikulum, mga didaktikong prinsipyo nito, ang mga kakayahan at katangian ng edad ng mga mag-aaral, at ang mga kinakailangan para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon. Ang tematikong pangmatagalang pagpaplano (senior group) ay dapat magsama ng pangwakas at intermediate na mga layunin at layunin, paraan at paraan upang makamit ang mga resulta.

Mga diskarte sa pagpaplano:

1. 

   Pagsasama-sama ng nilalaman ng mga lugar na pang-edukasyon at ang pagsasama-sama ng mga aktibidad ng mga bata.

2. Thematic forward planning sa senior group ay kinabibilangan ng organisasyon ng iba't ibang uri ng aktibidad na napapailalim sa isang tema at pagsasama-sama ng lahat ng mga larangang pang-edukasyon.
3. Paggamit ng paraan ng proyekto sa pagpaplano, na nagbibigay-daan sa pagpapatupadmga layunin sa loob ng isang partikular na paksa.
4. Malawakang paggamit ng mga pamamaraang nakabatay sa ebidensya, impormasyon at teknolohiyang pang-edukasyon.
5. Pagpapatupad ng bahagi ng rehiyon.

Pang-araw-araw na Istraktura ng Plano sa Trabaho

Ang advanced na pagpaplano sa senior group ay kinabibilangan ng mga sumusunod na seksyon:

1. Mga taunang gawain ng institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa akademikong taon.
2. Scientific at methodological support, source of planning (kung ito ay isang mas matandang grupo, "Prospective planning", Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (ed.) - ang pinaka-angkop na materyal para sa paggamit).
3. Listahan ng mga bata ayon sa mga subgroup.
4. Cycogram.
5. Pakikipag-ugnayan sa pamilya.
6. Indibidwal na trabaho kasama ang mga bata.
7. Mga espesyal na inayos na aktibidad.

Gayundin, ang advanced na pagpaplano sa mas lumang grupo ay maaaring magsama ng iba pang mga seksyon, gaya ng hardening at pisikal na aktibidad.