Abnormal na bata: sanhi ng mga anomalya, sintomas at palatandaan, mga katangian ng pag-unlad

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:53

Ang karanasan sa tahanan at mundo ay nagpapakita na ang bilang ng mga batang pasyente na may iba't ibang kapansanan sa pag-unlad ay patuloy na tumataas. Ang lipunan sa kabuuan at ang mga indibidwal na pamilya ay destabilizing, sa ilang mga kaso walang normal na pang-ekonomiya, kalinisan at kapaligiran na mga kondisyon para sa mga ina at mga anak na may iba't ibang edad. Ang masamang salik ay humahantong sa iba't ibang abnormalidad sa pag-unlad at sakit.

Ang konsepto ng "abnormal na bata"

Ang mga abnormal na bata ay mga bata na ang mga paglihis ng pag-iisip ay humahantong sa pagkagambala sa normal na pag-unlad. Ang mga paglihis ay maaaring pisikal o mental. Ang isang depekto ay nakakagambala sa pag-unlad lamang sa ilalim ng ilang mga kundisyon. Sa kabila ng katotohanan na ang pagpapalaki, pagsasanay, pagpapakilala sa mga propesyonal na aktibidad at normal na buhay panlipunan ng mga abnormal na bata ay isang mahirap na gawaing pedagogical, ang pag-unlad ay talagang seryosong nababagabag sa lahat ng pagkakataon.

Ang konsepto ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng mga paglihis sa pag-unlad, na sanhi, bilang panuntunan, ng impluwensya ng sakit at nangangailangan ng paglikha ng mga espesyal na kondisyon para sa pagsasanay at edukasyon. Sa proseso, ang ilang mga depekto ay maaaring ganap na itama, habang ang iba ay napapailalim lamang sa bahagyang rehabilitasyon. May mga pangkalahatang pattern sa pagbuo ng mga abnormal na bata na katangian ng lahat ng bata, pati na rin ang ilang espesyal na pattern.

Ang maanomalyang grupo ay binubuo ng mga kumplikado at magkakaibang mga pasyente. Ang mga anomalya ay nakakaapekto sa panlipunang pag-unlad, mga kakayahan sa pag-iisip at mga pagkakataon sa pag-aaral sa iba't ibang paraan. Ang pagiging kumplikado at katangian ng mga paglabag ay tinutukoy ng mga espesyalista sa panahon ng sikolohikal at pedagogical na gawain.

Mahalagang isaalang-alang na hindi lahat ng batang may depekto ay abnormal. Ang pangkat na ito ay kinabibilangan lamang ng mga bata na ang mga karamdaman sa kalusugan ay humantong sa isang bilang ng mga paglihis. Ito ay isang mahalagang pagkakaiba mula sa isang depekto sa isang matanda at isang bata.

Ito ay nangangahulugan na, halimbawa, ang isang bata na nawalan ng pandinig sa isang tainga o nawalan ng isang mata sa pinakamadalas ay walang mga kapansanan sa pag-unlad, at samakatuwid ay hindi abnormal. Ang mga pasyente kung saan ang normal na proseso ng pag-unlad ay nabalisa dahil sa isang depekto ay maaaring mauri bilang abnormal. Ibig sabihin, hindi hiwalay na depekto ang pinag-uusapan, ngunit tungkol sa pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan ng mga abnormal na bata.

Pangunahin at pangalawang depekto

Ang kahirapan ng pagpapalaki ng mga abnormal na bata ay nakasalalay sa pagkakaroon ng isang paunang depekto na dulot ng ilang kadahilanan, atkaragdagang (pangalawang) paglabag. Ang mga pangalawang karamdaman ay lumitaw sa ilalim ng impluwensya ng isang pangunahing depekto sa proseso ng karagdagang pag-unlad. Ito ay isang pangkalahatang pattern sa pagbuo ng mga abnormal na bata.

Kaya, ang kakulangan sa intelektwal, na lumitaw bilang resulta ng organikong pinsala sa utak, ay kadalasang nagdudulot ng paglabag sa mas matataas na proseso na tumutukoy sa pag-unlad at pakikipag-ugnayan sa lipunan. Ang pangalawang pag-unlad ay makikita sa primitivism ng pinakasimpleng sikolohikal na mga reaksyon, negatibismo, mataas na pagpapahalaga sa sarili, hindi sapat na pagbuo ng mga kusang katangian.

Hindi lamang ang mga pangunahing abnormalidad ang nakakaapekto sa mga pangalawang sintomas. Sa ilang mga kaso, ang pangalawang paglihis ay nakakaapekto sa pangunahing kadahilanan. Halimbawa, sa pakikipag-ugnayan ng may sira na pandinig at ang mga negatibong kahihinatnan ng pagsasalita na lumitaw laban sa background na ito, posible ang sumusunod na sitwasyon. Hindi ginagamit ng bata ang mga natitirang function ng pandinig kung hindi siya nagkakaroon ng pagsasalita. Sa ilalim lamang ng kondisyon na malampasan ang pangalawang depekto (iyon ay, kumplikadong pagwawasto at pagbuo ng oral speech), ang mga posibilidad ng natitirang pagdinig ay mahusay na ginagamit.

Ang isang mahalagang regularidad ng abnormal na pag-unlad ng mga bata ay ang sumusunod na ratio ng paunang depekto at mga paglabag na lumitaw sa hinaharap: habang ang sintomas ay mula sa ugat na sanhi, mas maaari itong maitama. Lumalabas na ang underdevelopment ng mas matataas na mental functions ay mas madaling maimpluwensyahan kaysa sa underdevelopment ng elementary process.

Mga sanhi ng mga anomalya

Sa puso ng maanomalyangAng pag-unlad ay namamalagi sa mga organikong o functional disorder ng nervous system, mga peripheral disorder ng isang partikular na analyzer. Ang mga sanhi ay nahahati sa congenital at nakuha. Ang mga pangunahing depekto ay mga sakit sa visual o auditory perception na nagreresulta mula sa pinsala sa visual o auditory apparatus ng bata, ayon sa pagkakabanggit, mga paglabag sa pinakasimpleng intelektwal na operasyon bilang resulta ng pinsala sa central nervous system, at iba pa.

Ang mga paglabag ay maaaring sanhi ng iba't ibang salik. Posible ang masamang epekto sa panahon ng pag-unlad ng fetus (prenatal disorders), labor (natal), pagkatapos ng kapanganakan (postnatal). Ang kumbinasyon ng intrauterine pathology at birth defects ay tinatawag na perinatal injury.

Ang mga paglihis ay maaaring sanhi ng iba't ibang salik na nakakaapekto sa panahon ng prenatal: pinalubhang pagmamana, mga paglihis ng genetic code, mga malalang sakit ng mga magulang o talamak na kondisyon ng ina sa panahon ng pagbubuntis, pag-abuso sa droga ng magulang, alkohol at paninigarilyo, pisikal na trauma at mental disorder sa mga kababaihan sa panahon ng pagbubuntis, Rh factor conflict, hindi kanais-nais na mga kondisyon sa kapaligiran, pinsala sa trabaho.

Ang namamanang pasanin ay ipinakikita sa pamamagitan ng istruktura ng mga selulang mikrobyo ng mga magulang. Ang mga kromosom ay nagpapadala ng impormasyon tungkol sa mga palatandaan ng mga anomalya sa pag-unlad, na humahantong sa mental retardation, pagsasalita, pandinig, paningin, musculoskeletal disorder sa isang bata, at iba pa. Ayon sa medikal na istatistika, bawat liboLima hanggang pitong bata ang mga bagong silang na may mga chromosomal abnormalities.

Ang isa pang pangkat ng mga sanhi ay ang mga pathologies ng aktibidad ng paggawa: mabilis na paggawa, mahinang aktibidad sa paggawa, matagal na panganganak na may pagpapasigla, pagkagambala ng bata sa pusod sa kaganapan ng asphyxia, hindi napapanahong paghahatid, natural na trauma. Mga mahahalagang kadahilanan ng paglabag: mga nakakahawang sakit na may mga komplikasyon sa utak, skull trauma, concussion, concussion, tumor, neuroinfections, at iba pa. Sa ilang mga kaso, ang impluwensya ng ilang mga pathological na kadahilanan ay nabanggit - polyetiology.

Mga kategorya ng mga batang may mga anomalya

Inuuri ng Defectology ang abnormal na pag-unlad ng isang bata:

1. Mga batang may malubhang kapansanan sa pagsasalita.
2. Mga batang may malubhang kapansanan sa pandinig (mahina sa pandinig, huli na bingi, bingi).
3. Mga bata na may CNS-based developmental disorders (mentally retarded).
4. Mga batang may malalim na kapansanan sa paningin (may kapansanan sa paningin, bulag).
5. Mga bata na may kumplikadong developmental disorder (bingi-bulag, bulag na may kapansanan sa pag-iisip).
6. Mga batang may musculoskeletal disorder.
7. Mga batang may psychopathic na pag-uugali.

Natutukoy ng ilang mananaliksik ang iba pang grupo ng mga anomalya: mga batang may kapansanan sa pandama (kabilang dito ang mga dysfunction ng musculoskeletal system, paningin, pagsasalita, pandinig, sensorimotor), na may asthenic o reaktibong estado at mga karanasan sa salungatan, na may mga psychopathic na pag-uugali, mental. may kapansanan, may kapansanan sa pag-iisip (Ibecils,mga idiot, oligophrenics sa antas ng kahinaan), mga bata na may mga unang pagpapakita ng sakit sa pag-iisip (epilepsy, hysteria, schizophrenia) o may developmental distortions.

Maagang pagkawala ng pandinig

Ang pangalawang kaguluhan ay resulta ng abnormal na pag-unlad. Halimbawa, maaaring mawalan ng pandinig ang isang bata sa murang edad dahil sa meningitis. Sa pamamaga ng meninges, ang cranial nerves ay kadalasang kasangkot sa proseso. Kung ang pamamaga ay nakakaapekto sa auditory nerve, ang pandinig ng bata ay may kapansanan. Sa mahihirap na kaso, maaaring maobserbahan ang pagkawala ng pandinig. Ang pagkabingi ay nakakagambala sa normal na proseso ng pag-unlad ng isang maliit na pasyente.

Ang auditory analyzer ay may pambihirang kahalagahan sa pagbuo ng pagsasalita. Ito ang pinakamalapit na function na nakasalalay sa auditory analyzer. Sa maagang pagkabingi ay hindi nagkakaroon ng pagsasalita. Ang katahimikan sa kasong ito ay isang pangalawang depekto na lumitaw bilang isang resulta ng kapansanan sa pag-unlad. Ang pag-master ng pagsasalita ay posible lamang sa espesyal na pagsasanay. Kadalasang hindi sapat ang pagbigkas, dahan-dahang naipon ang bokabularyo, hindi tumpak na nakukuha ang mga leksikal na kahulugan.

Pagkatalo ng visual analyzer

Ang maagang kapansanan sa paningin ay humahantong din sa ilang mga abnormalidad sa pag-unlad. Ang isang bulag na bata ay may iba (maliban sa normal) na mga ideya tungkol sa mundo, mga paraan at anyo ng sikolohikal na aktibidad. Ang pinakatanyag na pangalawang pagpapakita ng abnormal na pag-unlad ay ang kakulangan ng oryentasyon sa espasyo. Ang higit pang katangian ay ang presensyalimitadong hanay ng mga representasyon ng paksa.

Ang pangalawang pagpapakita sa mga bata na maagang nawalan ng paningin ay isang pagbabago sa mga kasanayan sa motor, at lalo na sa paglalakad. Ito ay dahil sa pangangailangan para sa oryentasyon sa espasyo sa tulong ng kinesthetic sensitivity at touch. Para sa mga bulag, ang mahinang pagpapahayag ng mga ekspresyon ng mukha ay katangian din. Ang lahat ng ito ay isang pattern ng pag-unlad para sa mga abnormal na bata.

Mga intelektwal na depekto

Ang pinakamalaking bilang ng mga pangalawang depekto ay nabubuo sa mental retardation na dulot ng organikong pinsala sa utak. Ang kategoryang ito ng mga abnormal na bata ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pag-unlad ng memorya at pag-iisip na nangyayari habang sila ay lumalaki at sa mga pagtatangka na makipag-ugnayan sa lipunan sa mga kapantay.

Ang Oligophrenia o pangkalahatang mental underdevelopment ay pinakakaraniwan sa iba't ibang uri ng atrasado. Ang Oligophrenia ay isang pangkat ng iba't ibang mga kondisyon ng pathological, ang karaniwang tampok na nakuha sa maagang pagkabata o isang congenital na depekto sa pag-unlad ng psyche na may kakulangan sa intelektwal. Sa ganitong mga anomalya, hindi lamang ang talino ang nababagabag, kundi pati na rin ang emosyonal-volitional sphere, ang proseso ng pagbuo ng karakter.

Deep mental retardation

Abnormal na pag-unlad ng isang batang may mental retardation experts ay nahahati sa tatlong degree ayon sa lalim ng depekto. Ang pinakamalalim ay idiocy. Kasabay nito, halos walang pagsasalita, ang pasyente ay hindi nakikilala ang iba, ang mukha ay hindi nagpapahayag ng anumang mga emosyon, at ang pansin ay halos imposibleng maakit. May pagbabapagiging sensitibo.

Imbicility ay mas madali sa lalim ng atrasado kaysa idiocy. Ang ganitong mga bata ay may ilang mga pagkakataon para sa pag-aaral, na may malaking kahirapan at napapailalim sa espesyal na pagsasanay, ngunit sila ay nakakabisa sa pagsasalita, nakakakuha ng ilang mga kasanayan sa trabaho at mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili, ang reserba sa pagsasalita ay napakahirap.

Ang pinakamadaling antas ng pagiging atrasado ay ang kahinaan. Ang pinababang katalinuhan, na sinamahan ng mental retardation sa pangkalahatan, ay hindi nagpapahintulot sa mga batang may kapansanan na makabisado ang pangkalahatang programa sa edukasyon ng isang ordinaryong paaralan. Ang mga depekto sa pagsasalita gaya ng agrammatism, lisp, sigmatism ay madalas na nakikita.

Mga karamdaman sa pag-unlad sa mga bata

Hiwalay na ilaan ang naantalang pag-unlad ng kaisipan. Ang pagkaantala sa pag-unlad ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng mga sindrom ng pansamantalang lag ng psyche sa pangkalahatan o sa mga indibidwal na bahagi nito, isang mabagal na rate ng pagsasakatuparan ng mga katangian ng organismo na naka-encode sa genotype. Sa isang abnormal na bata, ang pagkaantala ay maaaring nagmula sa konstitusyon, somatogenic, psychogenic o cerebroorganic.

Ang distorted mental development ay kadalasang kinakatawan ng sindrom ng childhood autism, na naiiba sa lahat ng iba pang anomalya sa pinakamatinding sikolohikal na istruktura ng mga karamdaman at klinikal na hindi pagkakasundo. Naipapakita ang autism sa paglulubog sa inner world, ang kawalan o makabuluhang pagbawas sa mga pakikipag-ugnayan sa mga kamag-anak at kapantay.

Ang hindi maayos na pag-unlad ng mga abnormal na bata ay may mga sumusunod na pattern: may kapansanan sa pag-unlad, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng hindi pagkakasundo sa volitional at emosyonal na mga globo, mga anomalya ng pagkatao. PangunahingAng mga palatandaan ng psychopathy ay hindi makontrol ang pagkatao, isang pathological na pagbabago sa karakter, pagiging agresibo, salungatan, walang motibo na kalupitan, pagtanggi sa tulong at paggamot. Sa panahon ng matingkad na pagpapakita, maaari itong maging mapanganib kapwa para sa bata mismo at para sa mga nakapaligid sa kanya.

Mga klasipikasyon ng mga psychopathies

Ang mga sumusunod na sistematiko ng psychopathy ay kasalukuyang itinuturing na pangkalahatang tinatanggap: epileptoid, hysteroid, schizoid, psychasthenic, cycloid psychopathy. Ang isang batang may schizoid psychopathy ay katulad ng isang autist, ang emosyonal na globo ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng pagkakaisa sa pagitan ng pagiging sensitibo at kahinaan kaugnay ng sariling panloob na mundo, kalamigan at kawalang-interes kaugnay ng mga karanasan ng iba.

Na may cycloid psychopathy, may tendency sa mood swings. Sa murang edad, ang gayong paglihis ay bihirang masuri. Ang epileptoid psychopathy ay nagbabahagi ng maraming mga tampok na may epilepsy, ngunit nakikilala sa pamamagitan ng kawalan ng mga seizure at demensya. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa patuloy na mga feature sa anyo ng tensyon ng drive at emosyon, unmotivated mood swings.

Ang Psychasthenic psychopathy ay nailalarawan sa pagkakaroon ng mga takot at pagkabalisa sa isang abnormal na bata na lumitaw sa anumang dahilan. Iba pang mga sintomas: takot sa lahat ng bago, hindi pamilyar, matinding pag-aalinlangan, mahirap na pagbagay. Ang hysteroid psychopathy ay nailalarawan sa pamamagitan ng egocentrism, iyon ay, ang pagnanais ng bata na maakit ang atensyon at palaging nasa gitna ng mga kaganapan.

Ang Psychopathies ay karaniwang nauugnay sa pagkatalosistema ng nerbiyos sa murang edad o sa panahon ng pag-unlad ng pangsanggol. Ang hindi kanais-nais na panlabas na mga salik ay nakakaimpluwensya: alkoholismo o pagkagumon sa droga ng mga magulang, pangmatagalang sitwasyon ng salungatan, pagiging agresibo at karahasan sa pamilya, mga pag-aaway. Ang epekto ng psychotraumatic na mga kadahilanan ay maaaring humantong sa isang hindi maibabalik na pagsasaayos ng pagkatao sa kabuuan.

Edukasyon at pagpapalaki

Ang huling resulta ng pag-unlad ng aktibidad ng pag-iisip ng isang abnormal na bata ay apektado ng likas na katangian ng paglabag sa mental at pisikal na pag-unlad. Ang antas ng edukasyon ay maaaring mag-iba nang malaki. Ang ilang mga bata ay nakakakuha lamang ng pangunahing kaalaman at mga kasanayan sa pangangalaga sa sarili, habang ang iba ay may magagandang pagkakataon.

Ang sikolohiya ng abnormal na pag-unlad ng mga bata ay kasalukuyang pinag-aaralan ng maraming mga espesyalista (mga doktor, defectologist, psychologist, guro). Ito ay pinadali ng pag-unlad ng medisina at sikolohiya. Ngayon ay may mga espesyal na institusyon para sa mga batang may kapansanan sa pag-iisip at mga batang may depekto sa pandinig, pagsasalita, paningin, kung saan hinahangad ng mga espesyalista na pagsamahin ang abnormal at normal na pag-unlad ng bata.

Ang organisasyon ng mga espesyal na institusyong pang-edukasyon at pang-edukasyon na unang binuo mula sa mga institusyong pangkawanggawa at pribadong pundasyon. Ngayon, ang proseso ay dumating na sa sistema ng estado ng edukasyon at pagsasanay ng mga abnormal na bata. Sa mga ordinaryong paaralan, bukas pa nga ang mga mixed class, kung saan ang mga batang may menor de edad na kapansanan ay maaaring mag-aral kasama ng mga lalaki nang walang anumang paglihis.

Mga prinsipyo ng pedagogical

Mahalaga kapag nagtatrabaho sa mga pasyentemaghanap ng pinakamainam na paraan ng pagwawasto at pang-edukasyon at mga posibilidad para mabayaran ang depekto. Ngunit dapat tandaan na ang epekto ng pedagogical sa pag-unlad ng isang abnormal na bata ay mas matagumpay, mas mababa ang biological na kaguluhan.

Ang depekto ay dapat na matukoy nang maaga sa pag-unlad. Ang pinakamainam na gawaing pang-edukasyon at pagwawasto para sa isang partikular na kaso ay agad na inayos. Ang isang bulag na bata ay kailangang turuan ng independiyenteng paggalaw, pangangalaga sa sarili, para sa mga batang bingi mahalagang matuto ng pagsasalita nang mas maaga, na nagbibigay-daan sa normal na pag-unlad ng mga sikolohikal na paggana.

Para sa isang batang may kapansanan sa pag-iisip, ang mga pangunahing kondisyon na nagsisiguro ng higit o mas kaunting normal na karagdagang pag-unlad ay ang mga magagawang gawain at makatwirang mga kinakailangan na nagpapasigla sa aktibidad ng paggawa, mga interes sa pag-iisip, bumuo ng kalayaan, bumubuo ng karakter, emosyonal-volitional sphere at mga proseso ng pag-iisip. Ang pangunahing gawain ng pagsasanay ay ang pare-pareho at unti-unting pagpapalawak ng zone ng proximal development at ang zone ng aktwal na pag-unlad.