Sound culture of speech para sa mga batang preschool

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Ang pagsasalita ay ang pinakamahalagang tagumpay ng tao. Sa tulong ng mga tunog, salita, ekspresyon, karagdagang kilos at intonasyon, maaari kang makipag-usap sa ibang tao. Ang wastong komunikasyon ay tinatawag na kultura ng pananalita. Ito ang kakayahang magsalita ng tama, isinasaalang-alang ang ilang mga kundisyon, ang layunin ng pag-uusap, pati na rin ang paggamit ng lahat ng paraan ng linggwistika (intonasyon, bokabularyo, gramatika). Ang maayos na kultura ng pagsasalita ay ang pangkalahatang kakayahang makipag-usap sa isa't isa.

Ano ang maayos na kultura ng pagsasalita?

Ito ay bahagi ng komunikasyon sa pagsasalita ng tao. Pinagsasama ng tunog na kultura ng pagsasalita ang oral na disenyo ng mga salita. Ang layer na ito ay responsable para sa tamang pagbigkas ng mga tunog, expression, bilis at dami ng mga pahayag sa pagsasalita, ang timbre ng boses, ritmo, pag-pause, lohikal na mga stress, ang tamang paggana ng speech motor at hearing aid, pati na rin ang presensya. ng angkop na kapaligiran sa pagsasalita.

Ang edukasyon ng maayos na kultura ng pagsasalita ay nakakatulong sa napapanahon atang mabilis na pag-unlad ng mga kasanayan sa pagsasalita sa mga batang preschool. Sa panahon ng pag-unlad ng pagsasalita, ang mga speech therapist ay sabay-sabay na bumuo ng bokabularyo, grammatically coherent speech. Tinutulungan ng mga klase ang mga bata na sundan ang kanilang hininga habang binibigkas, itama ang kalinawan nito, dahan-dahang bumuo ng mga kasanayan sa pagkontrol ng boses at intonasyon nang tama.

Paano linangin ang isang maayos na kultura ng pagsasalita?

Ang pagbuo ng tamang pagsasalita sa isang bata ay bumababa hindi lamang sa pag-unlad ng mga kasanayan ng tamang pagbigkas ng mga tunog na tinatalakay ng mga speech therapist, kundi pati na rin sa paglutas ng maraming mahahalagang gawain. Ang mga bihasang guro ay nagtatrabaho sa mga bata sa kindergarten. Bilang isang tuntunin, nabubuo nila ang mahusay na kultura ng pagsasalita ng bata sa mga sumusunod na lugar:

• Linangin ang wastong pagbigkas.
• Bumuo ng kalinawan at kalinawan ng pagbigkas ng mga salita na tumutugma sa mga pamantayan ng wika ng wikang Ruso.
• Bumuo ng katamtamang bilis ng pagsasalita at tamang paghinga sa panahon ng pagbigkas sa proseso ng pag-aaral.
• Itaas ang intonasyon-wastong pagbigkas ng mga tunog at salita.
• Bumuo ng pansin sa pandinig sa mga bata.

Ang tunog na kultura ng pagsasalita at ang pagpapatupad nito ay isinasagawa sa dalawang direksyon: sa pagbuo ng iba't ibang perception (ritmo, tempo, intonasyon, lakas, bilis) at ang speech motor apparatus. Upang maturuan ang kultura ng pagsasalita ng isang bata, pinipili ng mga guro ang mga sumusunod na anyo ng trabaho:

• Pag-aaral sa sarili kung saan nakikipag-usap ang mga bata sa isa't isa.
• Mga klase sa mga preschool specialist.
• Magtrabaho sa anyo ng mga laro, ehersisyo.
• Mga aralin sa musika.

Ang pag-unlad ng maayos na kultura ng pagsasalita sa mga institusyong preschool ay nagpapatuloy hindi lamang sa mga espesyal na klase, kundi pati na rin sa paglalakad, himnastiko sa pagsasalita sa umaga. Gumagamit ang mga guro ng mga onomatopoeic na salita, tula, twister ng dila, visual na materyal, cartoon, presentasyon at higit pa.

Edad ng pagbuo ng maayos na pananalita sa isang bata

Pinakamainam na magsimula sa isang bata sa edad na nagsimula siyang aktibong magsalita at mag-uulit ng mga salita. Ang pagbuo ng isang maayos na kultura ng pagsasalita ay isang mahalagang yugto sa paghahanda ng mga bata para sa paaralan. Mahalagang huwag palampasin ang sandaling ito at tulungan ang bata, kasama ng mga guro sa kindergarten, na maunawaan ang agham ng tamang pagbigkas.

Biological hearing

Mula nang ipanganak, ang isang tao ay may kakayahang makilala ang pagitan ng mga tunog na panginginig ng boses - ito ay tinatawag na biological hearing o perception. Sa mga tao, ang mga tunog ay kinikilala ng panlabas na tainga, ang tympanic membrane, ang auditory ossicles, at ang panloob na tainga. Ang mga sound vibrations ay bumubuo sa paggulo ng mga nerve endings at nagpapadala ng impormasyon sa utak. Ang pansin sa pandinig ay isang espesyal na katangian ng mga kakayahan ng perceptual ng isang tao na tumutulong na tumuon sa mga tunog, aktibidad, o bagay. Halimbawa, kapag ang isang bata ay huminto sa kanyang atensyon sa isang pampasigla, nakakakuha siya ng isang malinaw na sensasyon ng tunog. Kung ang pandinig na pang-unawa ay nabalisa sa mga bata, ito ay nangangailangan ng pagbawas sa atensyon, pag-usisa. Ang bata ay madalas na umiiyak, nanginginig sa mga tunog atextraneous stimuli.

Paano pumili ng tamang speech therapist?

Ang paghahanap ng isang mahusay na espesyalista ay hindi isang madaling gawain. Lalo na kung ang bata ay may malubhang problema sa pagsasalita. Kapag pumipili ng speech therapist, isaalang-alang ang mga sumusunod na punto:

• Magtanong sa speech therapist para sa mga kwalipikasyon at karanasan. I-explore ang portfolio.
• Tanungin ang iyong speech therapist kung nalutas na niya ang isang partikular na problema.
• Alamin ang bilang at halaga ng mga klase.
• Subukang unawain kung komportable ang tao sa speech therapist.
• Gaano kataas ang mga garantiya ng isang positibong resulta.

Tandaan na ang mataas na presyo ng speech therapy ay hindi ginagarantiyahan ang kalidad ng trabaho.

Tunog

Ang aralin sa maayos na kultura ng pagsasalita ay naglalayong turuan ang mga batang preschool na magsalita nang malinaw at tama. Ang tunog na "u" ay itinuro upang bigkasin nang maayos at sa mahabang panahon sa pagbuga. Tinitiyak ng mga guro na binibigkas ito ng mga bata na may iba't ibang lakas ng tunog at intonasyon. Ang mga sound training class ay gaganapin sa anyo ng isang laro at mga espesyal na pagsasanay na makakatulong sa iyong matutunan kung paano bigkasin ang tunog na "y" nang tama. Ehersisyo - ang pagtitiklop ng mga labi gamit ang isang tubo at paghila sa kanila pasulong ay naghahanda ng artikulasyon para sa pagbigkas. Bilang karagdagan, ang mga guro ay kumakanta ng mga kanta kasama ang mga bata, gumaganap ng choral repetitions ng mga tunog at marami pang iba.

Tunog na "z". Ang pag-unlad nito ay nagaganap din sa anyo ng mga laro at kanta. Ito ay pinag-aralan pagkatapos matutunan ng mga preschooler na makayanan ang tunog na "s". Tampok nitopag-aaral ay na, bilang karagdagan sa artikulasyon, ang vocal cords ay kasama sa trabaho. Karaniwan, ang tunog na "z" ay nangangailangan ng pagsasanay sa harap ng salamin. Sa panahon ng trabaho, binibigkas ng guro ang mga twister ng dila kasama ang mga bata, gumagawa ng mga pangungusap. Ang pagbuo ng sound culture ay malapit na konektado sa phonemic na pandinig.

Edukasyon ng maayos na pananalita sa mga preschooler

Kabilang sa tunog na kultura ng pagsasalita ang tamang diction, pagbigkas, intonasyon, tempo, kilos, ekspresyon ng mukha, tono ng pananalita, postura, mga kasanayan sa motor habang nakikipag-usap ang isang bata. Kung sistematikong nakikibahagi ka sa edukasyon ng pagbigkas ng mga tunog, magiging mas madali para sa isang preschooler na matuto sa hinaharap. Kaya naman ang pamamaraan ng pagpapalaki ay binubuo sa paglutas ng mga sumusunod na gawain ng guro:

• Pagpapaunlad ng mobility ng dila at labi sa panahon ng tunog na pagbigkas.
• Pagbubuo ng kakayahang mapanatili ang ibabang panga sa gustong posisyon.
• Bigyang pansin ang paghinga habang nagsasalita.

Bilang isang panuntunan, ang mga preschooler ay nakakabisa ng maayos na pananalita nang walang pagsisikap, kung ito ay napag-usapan sa tamang panahon. Sa panahong ito, ang mga bata ay humihiram ng mga salita at tunog sa paraang gayahin. Pagkatapos ng lahat, ang phonetic hearing ay inilatag sa murang edad. Mahalagang huwag palampasin ang sandali at idirekta ang pag-unlad ng bata sa tamang direksyon.

Pagtuturo sa gitnang pangkat

Ang tunog na kultura ng pagsasalita sa gitnang pangkat ng mga preschooler (edad 4 hanggang 5 taon) ay binubuo ng pandinig at paghinga sa pagsasalita, na siyang simula ng paglitaw ng pagsasalita. Ang edukasyon sa pangkat na ito ay nagsisimula sa kaalaman na nakuha kanina. Ang pangunahing gawain ng guro ay turuan ang mga bata na malinaw at tama ang pagbigkasMga tunog ng Ruso. Ang espesyalista ay nagbabayad ng espesyal na pansin sa pagsisisi at pagsipol ng mga tunog, nagtuturo kung paano tama ang pagbigkas ng mga parirala at kumplikadong mga salita, at bumubuo ng kasanayan ng intonational expressiveness. Bilang karagdagan, ang isang speech therapist ay nagdudulot ng isang mataas na antas ng pag-unlad ng pagdinig sa pagsasalita sa mga bata, na makakatulong sa kanila na independiyenteng baguhin ang tono ng boses, i-highlight ang mga salita sa intonasyon sa mga pangungusap. Ang tunog na kultura ng pagsasalita sa gitnang pangkat ay naglalayon din sa pagbuo ng paghinga sa pagsasalita, phonemic perception, boses at articulation apparatus.

Pagtuturo sa senior group

Ang mahusay na kultura ng pagsasalita sa mas matandang grupo (edad 6–7) ay nagpapatuloy sa pagbuo ng mga dating nakuhang kasanayan. Ang mga guro ay nagsusumikap na mapabuti ang pag-unlad ng articulatory apparatus ng bata, subaybayan ang pagbigkas ng mga tunog sa tulong ng iba't ibang mga pagsasanay, bumuo ng phonemic na pandinig, matutong kilalanin ang mga lugar ng tunog sa isang salita, wastong gumamit ng intonasyon at tempo ng pagsasalita. Ang mga therapist sa pagsasalita ay nag-aalis din ng mga depekto sa pagsasalita o mga pagkukulang sa tunog na pagbigkas, pagbutihin ang nakuha na mga kasanayan, pag-aaral ng mga halimbawa ng tamang pampanitikan na pagbigkas ng mga salita ng katutubong wika. Ang mahusay na kultura ng pagsasalita sa mas matandang grupo ay dapat bumuo ng magandang phonemic na pandinig sa mga bata, turuan silang magbasa ng mga salita, pangungusap at maliliit na teksto, maunawaan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga termino, malayang bumuo ng mga pangungusap at magsagawa ng sound analysis. Ang pagtatapos ng edukasyon sa senior group, ang mga bata ay nakikilala sa pagitan ng mga patinig at katinig, mga tunog, ang kanilang mga pagtatalaga. Bilang isang patakaran, inihahanda ng mga guro ang mga preschooler para sa yugto ng paghahanda,na nagsisimula bago pumasok sa paaralan.

Ano ang didactic game?

Ang Didactic na laro sa kindergarten ay mga aktibidad na pang-edukasyon na tumutulong sa mga preschooler na magkaroon ng bagong kaalaman sa pamamagitan ng mga kapana-panabik na laro. Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga patakaran, isang malinaw na istraktura at isang sistema ng pagsusuri. Nilulutas ng mga larong didactic ang ilang gawaing itinakda ng guro. Mayroong isang buong pamamaraan na nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng phonetic na pagdinig sa isang bata sa form na ito. Ang pamamaraang didactic ay unti-unting nagdudulot ng tamang pagbigkas ng mga tunog ng wikang Ruso at ang kakayahang makinig. Ang lahat ng mga laro ay may ilang mga gawain, na bumababa sa pag-highlight ng mga tunog sa simula, gitna at dulo ng kinakailangang salita. Halimbawa, ang larong "Sound Hide and Seek" ay inilaan para sa mga batang wala pang anim na taong gulang. Ito ay isang independiyenteng laro para sa isang pangkat na kinokontrol ng isang guro. Ang layunin ng laro ay bumuo ng atensyon at phonetic na pandinig. Ang bola ay ginagamit bilang pantulong na bagay. Ang host ay kailangang mag-isip ng isang salita na may tiyak na tunog, halimbawa "z". Pagkatapos ay ibinato niya ang bola sa mga lalaki, na binibigkas ang iba't ibang mga salita kung saan naroroon ang tunog na ito. Ang gawain ng mga bata ay saluhin ang bola gamit ang mga salita ng gustong tunog, at pindutin ang iba pang "mga salita".

Anong mga problema sa pagbuo ng tunog na pananalita ang umiiral?

Ang mga modernong bata ay mas malamang na magdusa sa mga problema sa pagbuo ng tunog na pagbigkas at pagsasalita. Ang dahilan nito ay ang computerization, kawalan ng komunikasyon sa mga kasamahan at mga magulang. Kadalasan iniiwan ng mga magulang ang bata sa kanyang sarili, pati na rin ang mga laruan, TV, mga gadget. Pinapayuhan ng mga eksperto ang pagbabasa ng mga libro kasama ang mga bata, pag-aaral ng mga tula, pagbibilang ng mga tula, mga twister ng dila. Ang pagbuo ng tunog na kultura ng pagsasalita ay nauugnay sa pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri. Upang maakit at masangkot ang bata sa pag-aaral, kinakailangan na bigyan ang bata ng mga gawain nang madalas hangga't maaari upang bumuo ng isang bahay mula sa mga cube, mag-ipon ng isang mosaic at isang kulay na pyramid. Kinakailangang turuan ang isang bata ng maayos na pagsasalita. Sa kindergarten, sa panahon ng mga laro, naglalakad sa parke. Makipag-usap sa iyong sanggol, bigyang-pansin ang mga kagiliw-giliw na detalye, tulad ng kulay ng mga dahon at halaman, bilangin ang mga ibon, tingnan ang mga bulaklak. Kung walang pinagsama-samang diskarte, imposible ang pagbuo ng wastong naihatid na pananalita. Dapat itong kasangkot sa parehong mga magulang at guro sa preschool.