Diagnosis ng mga preschooler: mga pamamaraan, pagsusuri (mga halimbawa)

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Ang mga preschooler ay sinusuri sa pamamagitan ng iba't ibang pamamaraan sa mga kindergarten at bago pumasok sa paaralan. Ang mga pagsusulit para sa mga preschooler ay tumutulong upang matuto ng maraming kapaki-pakinabang na impormasyon tungkol sa bata, na sa hinaharap ay makakatulong upang makilala ang mga pagkukulang sa edukasyon at pagsasanay; sikolohikal na mga kadahilanan na maaaring makagambala sa normal na pag-unlad ng bata; mga feature na dapat abangan kapag pumapasok sa paaralan at karagdagang edukasyon.

Naging mandatory ang pagsubok sa karamihan ng mga paaralan. Ang proseso ng edukasyon ay nagbabago sa lahat ng oras, ang mga pagsasaayos ay ginagawa, ang planong pang-edukasyon ay nagiging mas kumplikado o pinasimple, ang mga paaralan ay lumilipat sa mga espesyal na anyo ng edukasyon. Ang lahat ng ito ay nangangailangan mula sa mga pagsisikap ng bata, ang kakayahang umangkop. At hindi palaging nabibigyan ng mga magulang ang kanilang mga anak ng kwalipikadong tulong sa bagay na ito, kahit na dahil lamang sa hindi nila alam kung ano ang eksaktong dapat nilang tulungan. Para sa iyon ang mga pagsusulit sa preschool.

Sa artikulong ito susuriin natin ang mga uri ng diagnostic, kung ano ang masasabi sa atin ng lahat ng pagsusulit na ito tungkol sa ating mga anak, kung ano ang dapat nating bigyan ng espesyal na pansin at kung anong payo ang dapat pakinggan.

Bakit kailangan natin ng mga diagnosticmga preschooler

Diagnostics ng mga batang preschool, mga pamamaraan ng iba't ibang uri at direksyon ay ipinakilala sa lahat ng dako, simula sa pagpasok sa kindergarten. Ang mga ito ay isang uri ng pagsubok. Iba't ibang paraan ang gumagana, ngunit mayroon silang isang bagay na karaniwan. Lahat sila ay tumutulong sa mga magulang at guro na maunawaan ang emosyonal at sikolohikal na kalagayan ng bata, upang matukoy ang kanyang kahandaan para sa paaralan o kindergarten, ang antas ng kaalaman, katalinuhan at marami pang iba.

Halimbawa, ang ilang pagsusulit ay maaaring magpakita ng isang partikular na predisposisyon ng isang mag-aaral sa hinaharap sa ilang mga paksa. Pagkatapos ay makatuwirang ipadala ang bata sa isang dalubhasang paaralan na may pagtuon sa mga wikang banyaga, matematika, lingguwistika, agham sa kompyuter, at iba pa. Kung nagpapakita ng hindi sapat na kaalaman at kasanayan ang pagsubok, maaari kang laging maghanda nang maaga para sa pagpasok sa isang institusyong pang-edukasyon at makahabol sa anumang dahilan.

Tumutulong din ang pagsubok upang maunawaan ang mga interpersonal na relasyon, kumplikado, mga problema sa pamilya, iba't ibang sikolohikal na paglihis mula sa pamantayan, maghanap ng mga paraan upang malutas ang problema at, higit sa lahat, ang ugat na sanhi ng paglabag.

Ang mga sumusunod ay ilan sa mga pinakasikat na diagnostic technique para sa iba't ibang target na lugar.

Sikolohikal na kahandaan para sa paaralan

Diagnostics ng mga preschooler, ang mga paraan ng pagsubok sa kahandaan para sa paaralan ay isang napakahalagang punto kapag pumapasok sa isang institusyong pang-edukasyon. Nabanggit na ang lahat ng mga bata ay umuunlad sa kanilang sariling paraan,sa iyong bilis at sipag. Ang ilang mga magulang ay naniniwala na ang mas maaga ang bata ay pumasok sa paaralan, ang mas mabilis at mas mahusay na ito ay umunlad. Sa pag-alala sa kanilang sariling karanasan, madalas na ikinalulungkot ng mga tao na hindi sila pumasok sa paaralan ng isang taon o kahit na dalawang mas maaga, dahil may pakiramdam ng nasayang na oras. Gayunpaman, ang gayong pahayag ng tanong ay hindi palaging totoo. Maaaring hindi pa handa ang mga bata para sa proseso ng pag-aaral. Sa oras ng pagpasok sa paaralan, ang ilang mga katangian ay dapat lumitaw, kung wala ang pag-aaral ay bibigyan ng medyo mahirap. Halimbawa, tiyaga, kuryusidad, kakayahang kabisaduhin at pag-aralan ang papasok na impormasyon.

Upang masuri ang kahandaan para sa pag-aaral, mayroong diagnosis ng mga preschooler. Iminumungkahi ang mga sumusunod na paraan:

• Ang Kern-Jerasek test ay ang pinakakomprehensibong pagsubok na sumasaklaw sa maraming aspeto ng pag-unlad ng isang bata.
• "Gumuhit ng mga buntot para sa mga daga" at "Gumuhit ng mga hawakan para sa mga payong" - nakakatulong ang pagsubok upang matukoy kung gaano kahusay ang mga kasanayan sa motor ng mga kamay.
• Pagbibigay-kahulugan sa mga salawikain - nakakatulong na makita ang pag-unlad ng pag-iisip at ang kakayahang ipaliwanag ang mga phenomena sa sarili mong salita.

Diagnosis ng cognitive sphere at atensyon

Napakahalaga para sa proseso ng pag-aaral na isaalang-alang ang antas ng pagkaasikaso ng bata. Ang diagnosis ng mga preschooler, ang mga pamamaraan para sa pagtukoy ng pag-iisip ay medyo malawak at malawak na ipinamamahagi sa kapaligiran ng pedagogical. Mayroong maraming mga gawain ng iba't ibang nilalaman sa paksang ito, at lahat ng mga ito aymahusay at kapansin-pansin.

Upang matukoy ang pagiging maingat, ang mga sumusunod na pagsusulit ay ginagamit para sa mga batang 5 taong gulang: "Hanapin at i-cross out", "Pagsusulit sa pagwawasto", "Mga Triangles". Sa unang pagsubok, ang bata ay binibigyan ng isang sheet na may iba't ibang mga geometric na hugis na iginuhit dito. Para sa isang tiyak na tagal ng panahon, kinakailangan na i-cross out ang mga figure ng isang tiyak na uri sa isang espesyal na paraan. Sa pagtatapos ng aralin, ang kabuuan ay kinakalkula gamit ang formula:

S=(0, 5N – 2, 8n): t, kung saan

S ang huling resulta, ibig sabihin, ang tiyaga at receptivity coefficient ng bata, N ang bilang ng na-scan mga numero, n - bilang ng mga error, t - oras para tapusin ang trabaho.

Sa "Pagsusulit sa Pagwawasto" ay naka-print sa sheet ang mga titik. Kailangang ekis ng bata ang tatlong pinangalanan ng guro sa bawat linya.

Ang "Triangle" ay nangangailangan ng preschooler na gumuhit ng isang partikular na uri ng hugis na ito sa bawat linya. Inaayos ng psychologist ang mga pagkakamali at oras ng trabaho, batay sa kung saan ibinalita niya ang resulta.

Kabilang sa mga naturang pagsusulit ang graphical na pagdidikta ng mga cell para sa mga preschooler. Ang bata, sa ilalim ng pagdidikta, ay gumuhit ng mga linya at figure na nakaayos sa isang espesyal na paraan na ibinigay ng guro.

Diagnostics ng mathematical development

Mathematics para sa isang mag-aaral ay hindi lamang isang disiplina. Ang isang binuo na mathematical mindset ay nagbibigay-daan sa bata na pag-aralan ang papasok na impormasyon, mas mabilis itong makuha, at ilapat din ito sa pagsasanay. Samakatuwid, diagnosismga preschooler, ang mga pamamaraan ng pag-unlad ng matematika na kung saan ay isang mahalagang bahagi, ay dapat isagawa sa mga institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang antas ng pagsasanay.

Kabilang sa mga diagnostic ng laro ay tulad ng "Hanapin ang pareho", "Kolektahin ang mga kuwintas", "Kolektahin ang larawan". Sa yugtong ito, mahalagang malaman kung gaano ang kakayahan ng bata na gumawa ng isang malaking larawan mula sa iba't ibang mga fragment, hanapin ang pagkakapareho ng mga bagay, tugmang kulay, laki at geometric na hugis.

Diagnosis ng emosyonal na globo ng mga preschooler: mga pamamaraan

Ang isang matatag na emosyonal at sikolohikal na estado ay ang susi sa produktibong pag-aaral, mabilis na asimilasyon sa isang hindi pamilyar na kapaligiran, ang kakayahan sa pagsasakatuparan sa sarili at pagbuo ng mga ugnayang panlipunan. Sa proseso ng pag-aaral sa paaralan o kindergarten, ang bata ay nakakakuha hindi lamang ng kaalaman tungkol sa mundo sa paligid niya sa kurso ng pag-aaral ng mga tiyak na disiplina, ngunit natututo din na magkaroon ng kamalayan sa kanyang sariling personalidad, ang kanyang posisyon sa lipunan, upang makipag-ugnay sa mga tao (mga kapantay. at mga guro).

Ang diagnosis ng emosyonal na globo ng mga preschooler ay may iba't ibang pamamaraan. Ang kanilang layunin ay linawin ang pagpoposisyon sa sarili ng bata sa nakapaligid na mundo at lipunan, pati na rin ang paghahanap ng mga paraan upang itama ang mga posibleng kumplikado at pagkabigo. Ang pag-diagnose ng mga mas batang preschooler ay isinasagawa sa pamamagitan ng mga sumusunod na pamamaraan:

• Role-playing - iniimbitahan ang bata na tanggapin at gampanan ang isang partikular na papel (hayop, miyembro ng pamilya, walang buhay na bagay, mga tauhan sa fairy tale).
• Mga larong Psycho-gymnastic - sa proseso ng mga naturang laro sa mga bataang pagtanggap sa sariling pangalan at katangian ng pagkatao, nabubuo ang kakayahang malaman ang sarili.
• Mga larong pangkomunikasyon - tinutulungan ng mga larong ito ang mga bata na matutunan kung paano ipahayag ang kanilang relasyon sa ibang tao, ipahayag ang kanilang sariling mga opinyon at pangangailangan, magbigay ng suporta, makipag-ugnayan sa nakapaligid na lipunan.

Intelligence at mental development

Ang mga diagnostic ng mga aktibidad ng mga preschooler ay maaaring maganap sa maraming paraan at pagsubok. Ang ilan ay eksklusibong nauugnay sa kakayahang mag-concentrate, ang iba ay sumasalamin sa kalayaan ng pantasya at imahinasyon, ang iba ay nagpapakita ng kakayahang maghambing, at iba pa. Ang mga pamamaraan para sa pag-diagnose ng mga matatandang preschooler ay idinisenyo, una sa lahat, upang ipakita ang kahandaan ng bata na pumasok sa paaralan, gayundin upang maalis ang mga posibleng pagkukulang sa edukasyon at pag-unawa sa mundo sa kanilang paligid sa pinakamabilis na paraan. Ang mga sumusunod na aktibidad ay kadalasang ginagawa kasama ng mga preschooler bago ang graduation mula sa kindergarten:

"Eskultura". Ang pagsusulit na ito ay nagpapakita kung gaano kahusay ang visual-effective, visual-figurative, verbal-logical na mga uri ng pag-iisip ng bata. Ang gawain ay binubuo sa katotohanan na ang bata ay inanyayahan na gumawa ng isang iskultura mula sa plasticine sa loob ng 5-10 minuto. Para sa resulta, mula 0 hanggang 10 puntos ay nakatakda:

0-1 - ayon sa pagkakabanggit, kung hindi malaman ng bata kung ano ang kanyang ilililok, para sa oras na inilaan para sa gawain;

2- 3 puntos ang itinakda para sa pinakasimpleng anyo (bola, cube, bar, at iba pa);

4-5 puntos - isang simpleng craft na may maliit na bilang ng mga detalye;

6-7mga puntos - isang hindi pangkaraniwang craft, ngunit walang gaanong paglahok ng imahinasyon;

8-9 - orihinal ang eskultura, na may sapat na bilang ng mga fragment, ngunit hindi ganap na naisagawa; 10 puntos - lahat ng natutugunan ang mga kundisyon sa itaas.

"Kilalanin ang mga figure". Ang pamamaraan na ito ay sumasalamin sa pagbuo ng uri ng memorya na responsable para sa pagkilala. Ang species na ito ay umuunlad sa pinakamaagang edad at responsable para sa karagdagang pag-unlad ng kakayahang sumipsip at mag-imbak ng impormasyon.

Mga ugnayang interpersonal

Walang personalidad na maaaring mabuo nang nag-iisa. Para sa isang tao, ang panlipunang kapaligiran ay mahalaga, at higit pa para sa isang maliit na tao. Habang lumalaki ang mga bata, nakikipag-ugnayan sila sa mga magulang, kamag-anak, kaedad, mas matanda at mas bata, guro, coach, at iba pa. Ang lahat ng mga relasyon na ito ay nakakaapekto sa pagbuo ng pagkatao at mga katangian nito. Ang kinabukasan ng isang bata ay direktang nakasalalay sa kanyang lipunan at kapaligiran. Upang matukoy kung gaano kapaki-pakinabang ang mga ugnayang panlipunan, may mga espesyal na pagsusulit para sa mga batang 5 taong gulang pataas.

Isa sa pinakasikat at madalas na ginagamit ay ang Bellac Children's Apperceptive Test. Sa tulong ng pag-aaral na ito, posibleng matukoy ang mga nangungunang motibo at pangangailangan ng bata, kung paano nakikita ng bata ang kanyang mga magulang at nauugnay sa kanila (kabilang ang aspeto ng mag-asawa), ang mga katangian ng pakikipag-ugnayan sa ibang tao, kilalanin ang mga salungatan sa intrapersonal, tukuyin ang gawain ng mga proteksiyong sikolohikal na mekanismo, kilalanin ang mga takot, phobias, mga karamdaman sa pag-iisip, tumulong upang makayanan angang kanilang mga negatibong kahihinatnan.

A. L. Wenger: kontribusyon sa mga diagnostic ng pag-unlad ng mga mag-aaral

Leonid Abramovich Wenger ay isa sa mga pinakakilalang sikologong Ruso at Sobyet na nagtalaga ng kanyang buhay sa pagsasaliksik ng mga katangian ng sikolohikal na pag-unlad ng mga preschooler. Karamihan sa mga modernong pagsubok sa isang paraan o iba ay tumutukoy sa gawaing minsang isinagawa ni A. L. Wenger. Pinag-aralan ng doktor ng agham ang mga tampok ng pag-unlad ng pang-unawa sa nakapaligid na mundo at ang pandama na edukasyon ng mga bata. Batay sa mga datos na ito, nilikha niya ang mga unang pamamaraan para sa pag-diagnose ng pag-unlad ng mga preschooler. Batay sa kanyang pananaliksik, nilikha ang mga programang "Development" at "Gifted Child."

Ang mga diskarteng ito ay ginagamit saanman sa mga kindergarten ng Russia. Binubuo ang mga ito sa pagtuturo sa mga bata na gumamit at nakapag-iisa na lumikha ng isang malawak na iba't ibang mga scheme, mga plano, mga guhit. Ang resulta ay ang pagbuo ng tiyak na mapanlikhang pag-iisip.

Isa sa pinaka ginagamit niyang pagsubok ay ang pagguhit. Ang diagnosis ng mga kakayahan ng mga preschooler ay natutukoy batay sa mga tampok ng mga guhit ng isang tao na ginawa nila, umiiral at kathang-isip na mga hayop, mga dynamic na larawan ng pamilya. Mula sa mga guhit, matutukoy ng isa ang pagkakatugma ng pananaw sa mundo ng bata sa aktwal na edad, tukuyin ang mga tungkulin sa lipunan at nangingibabaw na personalidad mula sa kapaligiran at sa pamilya, matukoy ang malubhang sakit sa isip, depresyon, takot, at iba pa.

Diagnosis ng pagbuo ng pagsasalita sa mga preschooler

Ang Diagnostics ng pagsasalita ng mga preschooler ay isang mahalagang sandali para sa sinumang bata, na tinutukoy ang kanyang pagpasok sa mga institusyong pang-edukasyon atang kakayahang makipag-ugnayan nang produktibo sa mundo. Kung gaano niya kabisado ang kakayahang ipahayag ang kanyang mga saloobin nang pasalita at maunawaan ang pagsasalita ay depende sa kung gaano katama ang pag-unawa sa kanya ng mga tao sa paligid niya (kabilang ang mga guro), at kung gaano kahusay na makukuha ang impormasyon mula sa labas.

Kung ang graphical na pagdidikta ng mga cell para sa mga preschooler ay nagpapakita kung gaano matulungin at puro ang bata, kung gayon ang diagnosis ng oral speech ay nangangailangan ng sarili nitong mga pamamaraan, higit sa lahat ay pasalita.

Ang iba't ibang pangkat ng edad ay gumagamit ng iba't ibang pagsubok, na medyo natural. Sa iba't ibang yugto ng paglaki, dapat na makabisado ng bata ang lahat ng mga bagong kakayahan, dapat itaas ang testing bar alinsunod sa mga kinakailangan sa edad.

Kaya, para sa pangkat ng edad mula tatlo hanggang anim na taong gulang, ginagamit ang paraan ng Vocabulary Mobility. Ang pamamaraan na ito ay naglalaman ng mga anim na gawain ng iba't ibang direksyon at sumasalamin sa dami ng bokabularyo. Bilang karagdagan, ipinapakita nito kung paano magagamit ng isang bata ang pamilyar na bokabularyo sa pang-araw-araw na buhay at iba't ibang sitwasyon na nangangailangan ng agarang reaksyon.

Para sa mas matandang pangkat ng edad, mas kumplikadong mga pagsubok ang ginagamit, na nagpapakita ng antas ng pag-unlad ng pagsasalita, ang pagiging produktibo ng mga asosasyon, ang kakayahang maunawaan ang mga sitwasyon batay sa visual at auditory perception. Kasama sa mga pagsubok na ito ang pamamaraang Ebbinghaus. Sa mga gawain ng pamamaraang ito ng pagsubok, mayroong tulad ng "Ipasok ang mga nawawalang salita", "Maglagay ng mga tuldok at kuwit", muling pagsasalaysay ng narinig na fragment ng teksto, muling pagsasalaysay ng materyal na binasa, pag-compilemga pangungusap mula sa ibinigay na hanay ng mga salita, isang paglalarawan ng kung ano ang nangyayari sa mga dynamic na larawan, ang ratio ng iba't ibang syntactic na anyo ng mga pangungusap sa mga larawan na nagpapakita ng kanilang kahulugan, at iba pa.

Propesyonal na pagpapasya sa sarili

Parami nang parami, ang mga kindergarten at paaralan ngayon ay sumusubok para sa bokasyonal na gabay sa edad na lima hanggang walong taon. Ang pangangailangan para sa pagsubok na ito ay regular na tinatalakay. Ang mga pamamaraan ay may kanilang mga tagasuporta at, siyempre, mga kalaban. Gayunpaman, ang pagsubok na ito ay ipinakilala para sa isang dahilan.

Ang modernong modelo ng edukasyon ay lalong nagsisikap na gawing compact at lubos na dalubhasa ang kurikulum. Mas kaunting mga paksa ang nagiging mandatory, parami nang parami ang pumasa sa katayuan ng mga elective at karagdagang mga klase. Samakatuwid, ang propesyonal na pagpapasya sa sarili sa gayong murang edad, ayon sa maraming eksperto sa kapaligirang pang-edukasyon, ay isang makatwirang pagtitipid ng pera at oras. Nakakatulong ang mga espesyal na pagsusulit upang malaman ang mga partikular na binibigkas na aspeto ng karakter at kaisipan, mga libangan, gawi, mga aktibidad na nagdudulot ng mga pinakakaaya-ayang sensasyon, at pagkatapos ay makakatulong na pumili ng isang propesyon sa hinaharap batay sa data na nakuha.

Minsan ang isang bata ay hindi makapagpasya sa kanyang sariling mga interes at kagustuhan, kung saan ang gayong pagsusulit ay maaaring magsabi sa kanya kung ano ang maaari niyang gawin sa kanyang libreng oras, kung anong mga club o pagsasanay ang dapat pirmahan, kung anong mga paksa ang pag-aaralan sa isang tutor sa mga karagdagang klase. Ngunit ang preschooler ay hindi dapat limitado sa mga resulta ng pagsusulit. Gaano man ang pagbabago ng aprubadong sistemaedukasyon, pag-unlad para sa pagbuo ng pagkatao ay nangangailangan ng komprehensibo at kumpleto. Makakatulong ang gayong pagsubok na matukoy ang mga libangan sa buhay, ngunit tiyak na hindi dapat mabawasan ang dami ng impormasyong kinakailangan para sa maayos na pag-unlad ng isang maliit na tao.