Ang problema sa edukasyon. Mga tampok ng pagpapalaki ng mga lalaki at babae

2024 May -akda: Priscilla Miln | [email protected]. Huling binago: 2024-02-18 13:50

Ang pagpapalaki sa isang maliit na tao ay isang medyo responsable at masalimuot na proseso kung saan lahat ay kasangkot: mga guro, magulang, lipunan.

Sa lahat ng oras, ang problema sa edukasyon ay napakatindi, at sinubukan ito ng mga eksperto, magulang, at mga pampublikong tao na lutasin, pagbuo ng mga rekomendasyon at mga gawaing siyentipiko.

Ngunit hanggang ngayon ay wala pang nahanap na tamang solusyon. Pagkatapos ng lahat, ang bawat sanggol ay isang indibidwal na may sariling katangian: nasasabik o mahinahon, masigasig o hindi mapakali, kaya imposibleng bumuo ng isang solong recipe para sa edukasyon. Posible lamang, gamit ang mga pangkalahatang pangunahing prinsipyo, na maglapat ng indibidwal na diskarte sa bata, na naaayon sa kanyang likas na katangian.

Ano ang pagiging magulang

Sa modernong pedagogy, mayroong dalawang semantikong kahulugan ng edukasyon: malawak at makitid.

Ang konsepto ng "edukasyon" sa malawak na kahulugan ay tinukoy bilang isang sistematiko, may layunin na proseso ng magkasanib na epekto ng mga guro at magulang sa magkabilang panig ng isang tao, pisikal at espirituwal, sa paraangbumuo ng isang personalidad, maghanda para sa buhay sa lipunan at pakikilahok sa lahat ng larangan ng aktibidad: pangkultura, pang-industriya, panlipunan. Sa madaling salita, ang edukasyon ay nagbibigay para sa paglipat sa anak ng naipon na karanasan sa lipunan at mga tradisyon ng pamilya.

Kasabay nito, nabanggit na hindi dapat kalimutan na ang pagbuo at pag-unlad ng mga personal na katangian ay lubhang naiimpluwensyahan ng nakapaligid na kultural na kapaligiran at ang kapaligiran kung saan ang isang tao ay nasa labas ng pamilya at paaralan.

Ang konsepto ng "edukasyon" sa makitid na kahulugan ay kinabibilangan ng pagbuo ng pagkatao, moral at etikal na posisyon at positibong katangian ng panlipunang pag-uugali ng isang miyembro ng lipunan sa ilalim ng gabay ng mga guro at miyembro ng pamilya.

Teen parenting

Sa panahon mula labing isa hanggang labingwalong taon, ang mga seryosong pagbabago ay nagaganap sa katawan ng bata: ang hormonal background ay nagpapalaki sa kanya sa pisikal na paraan. Kasabay nito, nakakaapekto rin ito sa psycho-emotional state ng mga bata, lumalaki sila.

Sa bagay na ito, ang pagpapalaki ng mga teenager ay isang medyo mahirap na gawain, na, sa kasamaang-palad, hindi lahat ay nakakayanan: nangangailangan ito ng maraming pasensya, atensyon at pag-unawa mula sa kapaligiran ng nasa hustong gulang.

Ang mga pagbabago sa isipan ng bata ay kadalasang mayroong mga sumusunod na tampok:

• ang katotohanan ay itinuturing na kritikal hangga't maaari;
• mga modelo ay bago, hindi palaging mga positibong idolo;
• ang pag-uugali ay napapailalim sa madalas na pagbabago ng mood;
• nabubuo ang sariling opinyon sa iba't ibang isyu;
• depende sa pagpapalaki at kapaligiranang pamumuhay doon ay maaaring may pananabik sa krimen, paggamit ng droga, patuloy na kawalan ng gana, at higit pa.

Ngunit ang isang seryosong problema sa edukasyon ay hindi bumangon sa bawat tinedyer, at ito ay dahil hindi lamang sa mga indibidwal na likas na katangian ng bata. Malaking kahalagahan dito ang dating pagpapalaki at mga relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya.

Kung ang isang bata ay may sapat na pagmamahal, init ng magulang, pag-aalaga at yakap, ngunit sa parehong oras ay hindi pinalabas ng mga magulang ang kanyang mga kapritso, kung gayon ang bata ay malamang na hindi maiisip na gumawa ng kriminal na aktibidad o makalimot.

Malaki rin ang papel na ginagampanan ng kung gaano kompidensyal at demokratikong pakikipag-ugnayan ng mga magulang sa sanggol. Kung mas malapit ang relasyon, mas malamang na magpapatuloy ang bagets, na magbibigay-daan sa kanya na ibahagi ang kanyang mga karanasan sa kanyang mga magulang.

Samakatuwid, kapag sinusubukang sagutin ang tanong kung paano palakihin ang isang tinedyer, hindi dapat kalimutan ng isa na ang prosesong ito ay nagsisimula nang matagal bago dumating ang edad ng problema. Ang pangkalahatang rekomendasyon para matulungan ang mga magulang ay maging isang halimbawa para sa isang teenager.

Ang Kahalagahan ng Edukasyong Pampamilya

Kadalasan, ang mga bata sa kanilang pag-uugali ay nagpapagulo sa mga magulang: hindi na nila alam kung ano ang susunod na gagawin. At isa sa mga katangiang ito ng isang bata ay hysteria.

Sinusubukan ng ilan na lutasin ang problema sa pamamagitan ng pagsigaw, habang ang iba ay gumagamit ng pisikal na puwersa. Karaniwang zero lang ang resulta, at sa katulad na sitwasyon, umuulit ang lahat.

Kadalasan ang dahilan ng pag-uugaling ito ay mga problema sa pamilyapagpapalaki, iyon ay, ang hindi pagkakapare-pareho at hindi pagkakapare-pareho ng mga aksyon ng mga matatanda na direktang nakakaapekto sa pag-unlad ng sanggol. Ito ay maaaring ipahayag bilang:

• may pinahintulutang gawin nang isang beses, at ipinagbabawal sa pangalawang pagkakataon;
• pagbaba ng awtoridad;
• isang miyembro ng pamilya ang pinapayagang buksan ang TV nang malakas (pagtatapakan sa mga lusak, pagtalon sa kama, hindi kumakain ng hapunan, pagpupuyat, atbp.) habang ang isa ay hindi.

Nangyayari ito muli dahil ang bawat miyembro ng pamilya ay lumaki at pinalaki sa iba't ibang mga kondisyon at nakabuo ng kanyang sariling mga prinsipyo at panuntunan.

Kaya, sinisikap ng bawat isa na isagawa ang proseso ng edukasyon sa kanilang sariling paraan, sa kanilang sarili. Walang sinuman ang nagkansela ng isang personal na pagtingin sa mga bagay dito, ngunit upang hindi makapinsala sa sanggol, mahalaga para sa lahat na i-coordinate ang kanilang mga aksyon nang walang salungatan: pag-usapan ang mga punto ng pananaw, bumuo ng mga karaniwang diskarte, pag-usapan ang mga sitwasyon.

Organisasyon ng proseso ng edukasyon

Matagal nang napatunayan na ang pagbuo ng pagkatao ng isang tao ay direktang nakasalalay sa mga relasyon at pagpapalaki sa pamilya, na siyang pangunahing batayan ng lahat ng susunod na buhay. At ang saloobin ng isang tao sa iba't ibang sitwasyon sa buhay ay depende sa pagiging maaasahan at lakas ng pundasyong ito.

Kaya, mahalagang bumuo ng mga relasyon upang ang mga problema sa edukasyon ng pamilya ay mauwi, malutas nang mapayapa at magkaroon ng hindi gaanong epekto sa bata.

Ang proseso ng edukasyon ay pinakamadali sa malalaking pamilya, dahil ang atensyon ng mga kamag-anak ay ipinamamahagipantay-pantay, at ang mga matatanda ay nag-aalaga sa mga nakababata. Sa isang malaking pamilya, may natural na adaptasyon sa komunikasyon at buhay sa isang team, na nakasanayan sa pangangalaga at pagkakaibigan.

Ang komposisyon at istraktura ng pamilya ay pinakamahalaga para sa bata. Walang mga lolo't lola ang maaaring palitan ang nanay o tatay. Samakatuwid, ang proseso ng pagpapalaki sa mga pamilyang nag-iisang magulang ay nangangailangan ng espesyal na atensyon.

Kapag nalaman ng isang bata ang ganoong sitwasyon, nagiging masakit, maaari siyang umatras. Mahalagang protektahan ang bata mula sa mga ambisyon at salungatan ng nasa hustong gulang at subukang palibutan siya ng higit na atensyon.

Edukasyong makabayan

Ilang taon na ang nakararaan, dahil sa iba't ibang pangyayari, humina ang atensyon sa gawaing makabayan sa bahagi ng estado. Bilang resulta, hindi gaanong nabigyang pansin ang isyung ito sa mga kindergarten, paaralan at unibersidad.

Ngunit ngayon ay nagbabago ang sitwasyon, at ang tanong kung paano turuan ang isang makabayang personalidad ay nagiging makabuluhan muli.

Sa pedagogy, ang pagkamakabayan ay binibigyang kahulugan bilang ang pinakamahalagang halaga, na ipinahayag hindi lamang sa historikal, kultural at militar-ideolohikal na aspeto, kundi bilang isang espirituwal, moral at panlipunang katangian.

Ang pagpapatupad ng edukasyong makabayan ay pinadali ng:

• pang-eksperimentong gawaing pananaliksik sa kasaysayan ng mga taon ng digmaan;
• organisasyon ng mga museo ng paaralan;
• pagsasangkot ng mga bata sa trabaho kasama ang mga beterano at higit pa.

Ngunit ang mga kontradiksyon at kasabay nito ang mga suliranin ng makabayang edukasyon ay makikita sa katotohanan na, kung nais nilang isagawa ang gawaing ito, ang mga institusyong pang-edukasyon ay walang sapat na mga kondisyon at pagkakataon para sapagpapatupad.

Ito ay may kinalaman hindi lamang sa materyal at teknikal na base, kundi pati na rin sa napapanahong pag-update ng mga pantulong sa pagtuturo, na nagtatatag ng mga pakikipag-ugnayan sa mga pamilya sa mga isyung ito. Mayroon ding matinding kakulangan ng mga sinanay na espesyalista at ang pinakamalawak na coverage ng media tungkol sa mga isyu sa patriotismo.

Mga aktwal na problema ng edukasyon

Ang modernong pedagogy ay hinahati ang edukasyon sa apat na uri:

1. Ang Dictatorship ay ang sistematikong pagsupil sa dignidad, personalidad at inisyatiba ng mas matatandang bata o matatanda. Bilang resulta - paglaban, takot, kawalan ng kumpiyansa at pagbaba ng pagpapahalaga sa sarili, ayaw gumawa ng anuman.
2. Non-intervention (inaction) - pagbibigay ng ganap na kalayaan sa bata. Ang problema ng edukasyon ayon sa pamamaraang ito ay ang pagbuo ng detatsment mula sa pamilya, kawalan ng tiwala at pagdududa.
3. Hyper care - ay ang buong probisyon ng bata at kasabay nito ay pinoprotektahan siya mula sa mga paghihirap na dumarating. Gamit ang pamamaraang ito, ipinakikita ng mga magulang ang pagiging makasarili, kawalan ng kalayaan, kahinaan sa paggawa ng desisyon.
4. Kooperasyon - batay sa mga karaniwang interes, suporta, magkasanib na aktibidad. Ang istilong ito ay humahantong sa pagsasarili, pagkakapantay-pantay, pagkakaisa ng pamilya.

Karaniwan sa mga pamilya ay may salungatan ng lahat ng istilo, na siyang pangunahing problema ng edukasyon.

Upang malutas ito, mahalagang maunawaan na dapat gamitin ang lahat ng istilo. Ngunit tanging ang kanilang symbiosis, at hindi paghaharap, ang gagawing posibleiwasan ang mas maraming problema.

Paano palakihin ang mga lalaki

Halos lahat ng magulang ng mga anak ay may tanong tungkol sa kung paano palakihin ang isang batang lalaki bilang isang disente at matapang na tao.

Marami ang hindi naghihinala kung gaano kahalaga ang pangangalaga at pagmamahal ng ama, at hindi lamang ng ina, para sa anak. Naniniwala ang mga lalaki na hindi sila dapat magpakita ng gayong damdamin, ngunit pansamantala, pinapawi nila ang tensyon at hinahayaan nilang maging tapat ang mga relasyon.

Sa ating panahon, puno ng mga kaganapan at krisis, ang mga modernong bata, higit kailanman, ay kailangang makipag-ugnayan sa kanilang mga magulang.

Nagiging isang pangangailangan para sa isang batang lalaki na pumunta sa parke kasama ang kanyang ama, sumakay ng bisikleta, gumawa ng birdhouse, tulungan ang kanyang ina, at hindi mo alam kung ano ang mga aktibidad ng iba pang mga kalalakihan! Ang komunikasyon sa mas lumang henerasyon ay mahalaga din. Ang ganitong pagpapatuloy ay magiging posible na ilipat ang istilong ito sa iyong pamilya sa hinaharap.

Gayundin, ang mga klase sa mga seksyon ng palakasan o turismo ay magiging kapaki-pakinabang para sa pag-unlad ng batang lalaki, na magpapalakas hindi lamang at hindi sa kalusugan bilang karakter.

Pagpapalaki ng babae

Hindi lihim na ang mga katangian ng pagpapalaki ng mga lalaki at babae ay medyo naiiba, at ito ay dahil hindi lamang sa kasarian, kundi pati na rin sa mga gawain sa buhay.

Sinisikap ng batang babae na maging katulad ng kanyang ina sa lahat ng bagay, na isang halimbawa para sa kanyang anak na babae. Mula sa kanya, natututo siyang makipag-usap sa kanyang asawa, mga lalaki at iba pa, gumawa ng mga gawaing bahay, tumanggap ng mga bisita, magdiwang ng mga pista opisyal at marami pa. Kaya naman, mahalagang subaybayan ng isang ina ang kanyang paraan ng pagsasalita at ang kanyang mga kilos.

Maaapektuhan din ang pagpapalaki ng mga kaibigan, kamag-anak at kakilala. Mahalagang bigyang-diin sa mga mata ng batang babae ang mga positibong katangian, ang dignidad ng mga tao at ang katotohanan na nais ng ina na makita sila sa kanyang anak na babae. Talagang susubukan niyang tuparin ang hiling ng kanyang ina.

Ang pagpapalaki ng mga teenager ay nangangailangan ng espesyal na atensyon. Kinakailangan na subukang hindi mapansin ang mga interes ng anak na babae sa edad na ito, upang malaman ang bilog ng kanyang mga kaibigan at kakilala, upang, kung kinakailangan, upang ituro ang mga pagkukulang at iwasto ang kanyang mga kalakip. Para magawa ito, maaari mong maakit ang atensyon ng mga babae sa mga bayani ng mga libro o pelikula.

Mahalaga rin para sa hinaharap na babaing punong-abala ang pananahi, gawaing bahay, pagluluto. Mula sa kanyang ina, matututunan niya kung paano pangalagaan ang sarili, istilo at panlasa sa mga bagay-bagay.

Ang isang espesyal na tungkulin sa pagpapalaki ng isang batang babae ay ibinibigay sa ama, kailangan niya, tulad ng kanyang ina, bigyan siya ng mga bulaklak, bigyan siya ng kamay, batiin siya sa mga pista opisyal, magsabi ng mga papuri at higit pa. Ililigtas nito ang anak na babae sa hinaharap mula sa mga takot at kumplikadong komunikasyon.

Mga teoretikal na pundasyon ng edukasyon

Teorya at pamamaraan ng edukasyon, bagama't idinisenyo ang mga ito upang malutas ang parehong problema, ngunit nilalapitan nila ito nang may ganap na magkakaibang mga pamamaraan.

Ang teorya ng edukasyon ay nahahati sa tatlong pangunahing grupo (ang natitira ay ang kanilang mga hinango):

1. Biogenic. Ang direksyong ito ay batay sa katotohanan na ang mga katangian ng personalidad ay namamana at halos hindi nagbabago.
2. Sociogenic. Pinagtatalunan na ang mga kadahilanang panlipunan lamang ang nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng indibidwal.
3. Asal. Pinaniniwalaan na ang personalidad ay mga kasanayan at gawi sa pag-uugali.

Malamangmakatuwirang sabihin na ang katotohanan ay nasa pagitan.

Mga paraan at istilo ng pagiging magulang

Sa lahat ng mga taon ng pagkakaroon ng sikolohiya at pedagogy, maraming mga istilo at pamamaraan ng edukasyon ang iminungkahi, ang mga pinakasikat ay isasaalang-alang nang mas detalyado.

Ang mga modernong bata sa Japan ay pinalaki sa mga prinsipyo ng paghahati sa mga yugto ng panahon, kung saan ang bawat isa ay nagkakaroon ng isang tiyak na hanay ng mga katangian. Hanggang sa limang taon, ganap na lahat ay pinahihintulutan, at sa pag-abot sa edad na ito at hanggang labinlimang taon, ang bata ay inilalagay sa isang mahigpit na balangkas, ang paglabag nito ay nagdudulot ng pampamilya at panlipunang pagpuna. Pagkatapos ng labinlimang taon, ang isang tao ay maituturing na nasa hustong gulang na upang makipag-usap sa pantay na katayuan.

Mula noong ika-animnapung taon ng huling siglo, ang katanyagan ng pamamaraan ng mga Nikitin, na kumukuha ng maagang pisikal na pag-unlad ng mga bata bilang batayan para sa maayos na edukasyon, ay hindi nabawasan.

Walang gaanong ginagamit na paraan ng Waldorf sa pagpapalaki ng mga bata ay batay sa espirituwal at malikhaing pag-unlad at paggamit lamang ng mga likas na materyales.

Ang Paraan ng Pagiging Magulang ni Glenn Doman ay itinuturing na isang paraan ng pag-unlad ng maagang pagkabata at isang recipe kung saan pinalaki ang mga henyo. Ang batayan ng pamamaraang ito ay pag-unlad mula sa kapanganakan. Ang sistema ay nangangailangan ng maraming oras at disiplina sa sarili mula sa mga magulang, ngunit sa huli ay nagbibigay ito ng mga kamangha-manghang resulta.

Ang Maria Montessori Parenting Method ay isa pang malawakang ginagamit na sistema. Ang pamamaraang ito ay binubuo sa paghikayat sa bata sa mga independiyenteng aksyon, pagsusuri at pagwawasto ng mga pagkakamali. ATSa laro, siya mismo ang nagpapasya kung ano at gaano karami ang dapat gawin, at ang mga tungkulin ng mga guro ay tulungan ang bata na gawin ang lahat sa kanyang sarili.

Ang pangunahing bagay para sa lahat ng direksyon ay ang sistematikong pag-aaral at pagsunod sa isang sistema, at hindi pagtalon sa iba't ibang pamamaraan.